創(chuàng)新教育活動研究報告-文庫吧
2025-04-13 00:26 本頁面
【正文】 科學態(tài)度，掌握一些基礎的創(chuàng)新技能，為他們的后續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。其核心是在普及九年義務教育的基礎上，在全面實施素質教育的過程中，為迎接知識經濟時代的挑戰(zhàn)，著重研究與解決在基礎教育領域如何培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的問題。創(chuàng)新教育活動：是指符合學?，F(xiàn)狀和實際的創(chuàng)新教育專題活動，主要包括無土栽培、航模及機器人創(chuàng)新活動、科技制作與發(fā)明、科技小論文和科幻畫等適宜初中學生的教育活動。三、研究綜述目前，國內創(chuàng)新教育研究已開展有很多，但此類研究還大多以學科內容為研究載體，大多是以結合學科內容而提出的。如數(shù)學教育中如何發(fā)展學生的創(chuàng)新思維研究、在語文教學中開展創(chuàng)新教育等。還很少提及有以專門的創(chuàng)新課程。近幾年，在國內發(fā)達地區(qū)陸續(xù)有學校建立起創(chuàng)新課程實驗室，開始了對創(chuàng)新教育的專門課程教育嘗試。但這也大多在一些高校內進行，在義務教育階段內比較少見，尤其是在作為內地的四川省內更是一個新的開始與嘗試。創(chuàng)新課程實驗室有的以綠色環(huán)保為題材的，也有一些開展起以“城市小菜農”實驗室為名的城鄉(xiāng)體驗實驗室，這些創(chuàng)新實驗室都以當前所熱門的新能源、生命科學、學生品德形成等相關題材而進行，也具有相應的創(chuàng)新教育所要求體現(xiàn)的跨學科、跨地域、興趣性等“綜合性”，也能極大地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。首先，本課題是在初中階段就建立起專門的創(chuàng)新課程實驗室，并以此來展開研究?？傉n題提出從中小階段就開展課程方式研究，這本身就是首創(chuàng)，而創(chuàng)新實驗室的建設又為研究提供了基礎的物質硬件保障。其次，課題組的在結合總課題組的要求是，也提出了結合學校實際的其他創(chuàng)新教育活動。一方面豐富了活動的內容和形式，另一方面又可以滿足更多學生的興趣和愛好，激發(fā)他們的創(chuàng)新積極性。在兩年多的研究活中，課題組結合學校實際，除以班級授課教學的教學形式，以機器人教學為載體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和能力外，還開發(fā)了無土栽培、電子制作、航模、科幻畫、科技小論文、水科技等系列創(chuàng)新教育活動。教師們每天都感覺自己要學的太多，而又每天總收獲很大?？梢哉f每個成員都感覺是累并快樂著，辛苦并收獲著。 本課題研究意義 有利于學校學生創(chuàng)新能力及綜合能力的提升，全面落實素質教育。我校已開展了機器人教學已近三年。開展創(chuàng)新教育活動研究，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、提高學生的創(chuàng)新能力，還有利于學生的全方位成長。同時，機器人教學、無土栽培、電子制作、科幻畫、科技小論文等能滿足不同學生的喜好，更有益于促進全體學生主動學習，同時在學習過程中伴隨著知識、能力、情感的全面發(fā)展，有利于綜合能力的提升，全面落實素質教育。通過以機器人創(chuàng)新實驗室的建立，并在管理與教育過程中，以機器人為平臺的創(chuàng)新教育理念引入學校，進行機器人教學與實踐活動的研究，促進教師借助創(chuàng)新教育教學研究為契機，積極探索開展機器人教育的模式、規(guī)律和方法，實施教學評價與反思，增強教師本身的創(chuàng)新意識與研究能力。有利于師生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升學校知名度。開展各類創(chuàng)新教育活動，是學校課題研究的重要組成部分之一，它與其它研究相結合，成為課程改革的有效手段之一，其有力開展必然推進學校課程改革，同時必然促進師生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，伴隨這一系列的成功，必須提升學校的知名度與辦學品味，進一步擴大學校的影響。有利于加強創(chuàng)新教育研究交流，為其他學科提供改革經驗，加強兄弟學校之間的相互交流。通過對本課題的研究，進一步探討創(chuàng)新教育，總結開展創(chuàng)新教育的實踐經驗，豐富相關理論。同時作為素質教育的一部分，本課題總結的經驗也必然能指導借鑒應用于其他學科，共同促進其他學科改革的深化。同時，我們在研究過程中，按時完成總課題組分配任務，也不可避免地會向其他兄弟學校的共同探討交流，擴大了與同仁間的交流，帶進更多的先進理念與方法，促進區(qū)域間或區(qū)域內的教育的交流與發(fā)展。五、研究目標通過為期約兩年的一系列創(chuàng)新教育活動的開展，大幅提高我校學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為學生繼續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。獲得一批有一定影響力的成果，出現(xiàn)一批比較突出的創(chuàng)新人才，鍛煉培養(yǎng)一批具有較強創(chuàng)新教育能力
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