【正文】 財(cái)政學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、國際金融學(xué)等的理論基礎(chǔ)。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位例如單個(gè)家庭、單個(gè)企業(yè)、單個(gè)市場為研究對(duì)象的一門理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。它試圖通過對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)單位經(jīng)濟(jì)行為的研究，來說明現(xiàn)代社會(huì)中市場機(jī)制的運(yùn)行和作用以及如何改善這種運(yùn)行的途徑。本課程的教學(xué)目標(biāo)是使本科生理解和掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他管理課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 、教學(xué)基本要求：教師應(yīng)闡述清楚基本原理，并在此基礎(chǔ)上以一些淺顯易懂的案例增進(jìn)學(xué)生的理解，啟發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本課程主要采取教師講授的方式授課，應(yīng)以多媒體教學(xué)為基本授課方式，也可以所采取的其他教學(xué)手段，如課堂討論、案例教學(xué)等。任課教師應(yīng)要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，課后應(yīng)布置一些較深入的問題供學(xué)生探討，學(xué)生須做課后習(xí)題。教學(xué)過程中應(yīng)注意理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。教學(xué)內(nèi)容：由于所采用的教材是供一學(xué)年講授的，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，對(duì)原教材內(nèi)容做適當(dāng)?shù)木C合、刪減十分必要，具體教學(xué)內(nèi)容如下：稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧飫驃餒。.導(dǎo)言（）了解經(jīng)濟(jì)學(xué)基本問題：資源配置、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場經(jīng)濟(jì)（）理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本研究方法：實(shí)證分析和規(guī)范分析、均衡分析和邊際分析10 / 164（）掌握需求和供給的相關(guān)理論：需求、需求量和需求曲線；供給、供給量和供給曲線；需求彈性和供給彈性.消費(fèi)者選擇（）理解消費(fèi)者偏好：效用、總效用和邊際效用；邊際效用遞減規(guī)律；消費(fèi)者偏好和無差異曲線（）理解消費(fèi)者均衡：預(yù)算約束線、消費(fèi)者均衡條件（）掌握價(jià)格效應(yīng)和消費(fèi)者選擇：恩格爾曲線和需求曲線、消費(fèi)者剩余.生產(chǎn)者選擇（）理解生產(chǎn)技術(shù)理論：生產(chǎn)函數(shù)、邊際生產(chǎn)力遞減規(guī)律、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律（）理解生產(chǎn)者均衡問題：生產(chǎn)成本及其概念；生產(chǎn)者均衡（）掌握生產(chǎn)成本分析、短期成本、長期成本、生產(chǎn)規(guī)模的選擇.市場結(jié)構(gòu)分析（）掌握市場結(jié)構(gòu)理論：完全競爭市場的特點(diǎn)、完全競爭的均衡分析（）掌握壟斷市場的特征：壟斷及其成因、壟斷廠商的價(jià)格歧視、壟斷與政府管制（）掌握不完全競爭市場的特征：壟斷競爭市場、寡占市場.要素市場（）理解要素的需求與供給理論：作為派生需求的要素需求、廠商的要素需求曲線、要素的供給（）掌握勞動(dòng)市場的相關(guān)理論：勞動(dòng)市場的需求、勞動(dòng)市場的時(shí)間配給模型、勞動(dòng)市場均衡與工資決定（）理解教育與工資差別：人力資本、教育與信號(hào)顯示.外部經(jīng)濟(jì)（）理解外部成本和外部收益：外部成本、外部經(jīng)濟(jì)（）理解干預(yù)性方案：稅收政策、標(biāo)準(zhǔn)與費(fèi)用.公共產(chǎn)品（）理解公共產(chǎn)品的相關(guān)理論：公共產(chǎn)品的基本特征、公共產(chǎn)品的識(shí)別、搭便車問題、公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（）掌握公共產(chǎn)品與資源配置：公共產(chǎn)品的最優(yōu)產(chǎn)量、公共產(chǎn)品的帕累托最優(yōu)條件（）了解搭便車問題：理論解決方案.政府與市場（）了解市場經(jīng)濟(jì)與市場失靈具體條件和形式：市場經(jīng)濟(jì)與資源配置、市場有效性的條件、市場失靈的表現(xiàn)（）理解政府失靈：有限作用、公共決策、官僚行為（）理解尋租行為的經(jīng)濟(jì)含義：尋租行為的含義、尋租行為的特點(diǎn)、政府和尋租行為.自然資源市場（）了解自然資源與租金：可再生和不可再生資源、土地的供求與地租的決定、經(jīng)濟(jì)租金11 / 164（）理解不可再生資源的市場均衡：稀缺性成本、不可再生資源價(jià)格的決定.博弈論（）理解簡單博弈與博弈均衡的相關(guān)理論：囚徒的困境、上策與上策均衡、納什均衡（）了解重復(fù)博弈與序列博弈：重復(fù)博弈、序列博弈（）理解威脅與承諾：阻止市場進(jìn)入的威脅、承諾與可信性（）理解幾種相關(guān)的策略：保證最低價(jià)格的策略、研究與開發(fā)策略學(xué)時(shí)分配：各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配備注章節(jié) 主要內(nèi)容講授 實(shí)驗(yàn) 討論 習(xí)題 小計(jì)導(dǎo)言消費(fèi)者選擇生產(chǎn)者選擇市場結(jié)構(gòu)分析要素市場外部經(jīng)濟(jì)公共產(chǎn)品政府與市場自然資源市場博弈論總計(jì)考試與成績?cè)u(píng)定方式：期末考試采用閉卷考試形式?？傇u(píng)成績中平時(shí)成績占，期末成績占。12 / 164深圳大學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)課程名稱: 高等數(shù)學(xué)（） 開課院系: 數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院 制訂(修訂) 人: 豐建文 13 / 164審核人: 趙冰 批準(zhǔn)人： 李麗 年月日制(修) 訂課程名稱: 高等數(shù)學(xué)（）英文名稱 ()總 學(xué) 時(shí): 學(xué)時(shí) 其中:實(shí)驗(yàn)課 學(xué)時(shí)學(xué) 分: 先修課程: 高等數(shù)學(xué)（）教 材: （修訂本） .中國人民大學(xué)出版社，年參考教材:（）（第五版）.高等教育出版社，年（），年課程性質(zhì): 經(jīng)管類綜合必修課，適應(yīng)專業(yè)：經(jīng)濟(jì)管理類及其它相關(guān)專業(yè)一年級(jí)，開設(shè)學(xué)期：第二學(xué)期教學(xué)目標(biāo): 通過這些課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生獲得一元函數(shù)微積分及其應(yīng)用、多元函數(shù)微積分及其應(yīng)用、無窮級(jí)數(shù)、常微分方程等方面的基本概念、基本理論、基本方法和運(yùn)算技能，為今后學(xué)習(xí)各類后繼課程和進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)學(xué)知識(shí)面奠定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。課程簡介:課程的主要內(nèi)容有定積分，一元函數(shù)微積分及其應(yīng)用、多元函數(shù)微積分及其應(yīng)用、無窮級(jí)數(shù)、常微分方程，通過高等數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、邏輯推理能力以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。數(shù)學(xué)不僅是一種工具，而且是一種思維模式；不僅是一種知識(shí)，而且是一種素養(yǎng)；不僅是一種科學(xué)，而且是一種文化，能否運(yùn)用數(shù)學(xué)觀念定量思維是衡量民族科學(xué)文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)教育在培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)和管理人才中越來越顯示出其獨(dú)特的、不可替代的重要作用。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼較騮額。教學(xué)內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容：（）定積分概念及例題（）定積分的定義（）定積分的基本性質(zhì)（）定積分與不定積分的關(guān)系（）定積分的換元積分法（）定積分的分部積分法（）定積分的應(yīng)用（）廣義積分和 函數(shù)（）無窮級(jí)數(shù)的概念（）無窮級(jí)數(shù)的基本性質(zhì)（）正項(xiàng)級(jí)數(shù)（）?任意項(xiàng)級(jí)數(shù) 絕對(duì)收斂（）冪級(jí)數(shù)（）泰勒公式與泰勒級(jí)數(shù)（）某些初等函數(shù)的冪級(jí)數(shù)展開式（）冪級(jí)數(shù)的應(yīng)用舉例（）空間解析幾何簡介（）多元函數(shù)的概念（）二元函數(shù)的極限與連續(xù)（）偏導(dǎo)數(shù)（）復(fù)合函數(shù)的微分法（）隱函數(shù)的微分法（）二元函數(shù)的極值（）二重積分（）微分方程的一般概念（）一階微分方程（）幾種二階微分方程鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲囂驁瘋。教學(xué)要求：理解定積分的概念及幾何意義；了解定積分的基本性質(zhì)和積分中值定理14 / 164理解變上限的積分作為其上限的函數(shù)及其求導(dǎo)定理；掌握牛頓()—萊布尼茨() 公式懨俠劑鈍觸樂鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊臘騖韋。掌握定積分的換元法與分部積分法掌握實(shí)際問題中建立定積分表達(dá)式的元素法(微元法) ，會(huì)建立某些簡單的幾何問題及經(jīng)濟(jì)問題的定積分表達(dá)式了解兩類廣義積分及其收斂性的概念；了解 函數(shù)的概念?理解無窮級(jí)數(shù)收斂、發(fā)散以及收斂級(jí)數(shù)和的概念；了解無窮級(jí)數(shù)的基本性質(zhì)及收斂的必要條件了解正項(xiàng)級(jí)數(shù)的比較審斂法，掌握幾何級(jí)數(shù)與級(jí)數(shù)的斂散性結(jié)果；掌握正項(xiàng)級(jí)數(shù)的比值審斂法了解交錯(cuò)級(jí)數(shù)的萊布尼茨定理；了解絕對(duì)收斂與條件收斂的概念及二者的關(guān)系掌握簡單冪級(jí)數(shù)收斂區(qū)間的求法(區(qū)間端點(diǎn)的收斂性不作要求) ；了解冪級(jí)數(shù)在其收斂區(qū)間內(nèi)的一些基本性質(zhì)，會(huì)求一些簡單的冪級(jí)數(shù)的和函數(shù)謾飽兗爭詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪駭騷獅。會(huì)用 ， ， ， 與 的麥克勞林（）展開式將一些簡單的函數(shù)展xesinxco)1ln(??)(x開成冪級(jí)數(shù)了解一些無窮級(jí)數(shù)在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用理解二元函數(shù)的概念及幾何意義；了解多元函數(shù)的概念了解二元函數(shù)的極限與連續(xù)的概念；了解有界閉區(qū)域上二元連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)理解二元函數(shù)偏導(dǎo)數(shù)與全微分的概念；了解全微分存在的必要條件與充分條件。掌握求偏導(dǎo)數(shù)和全微分的方法掌握復(fù)合函數(shù)一階偏導(dǎo)數(shù)的求法，會(huì)求復(fù)合函數(shù)的二階偏導(dǎo)(對(duì)抽象復(fù)合函數(shù)的二階偏導(dǎo)數(shù)，只作簡單訓(xùn)練)會(huì)求由一個(gè)方程確定的隱函數(shù)的一階偏導(dǎo)數(shù)理解二元函數(shù)極值與條件極值概念；會(huì)求二元函數(shù)的極值；會(huì)用拉格朗日乘數(shù)法求條件極值；會(huì)求解比較簡單的最大值和最小值問題咼鉉們歟謙鴣餃競蕩賺趲為練濺騙閻。理解二重積分的概念及幾何意義；了解二重積分性質(zhì)；掌握二重積分的計(jì)算方法(直角坐標(biāo)，極坐標(biāo))了解微分方程的一些基本概念掌握一些基本的一階微分方程(可分離變量方程、齊次方程及一階線性方程) 的求解方法掌握一階常系數(shù)齊次線性的求解方法；掌握簡單的一階常系數(shù)非齊次線性的求解方法會(huì)用降階法求下列三種類型的高階方程： , ，)()(xfyn?),(yf? ),(yf???了解二階線性微分方程解的結(jié)構(gòu)；會(huì)求解二階常系數(shù)的齊次線性微分方程；會(huì)求解一些簡單的二階常系數(shù)的非齊次線性微分方程瑩諧齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀鄰驂灝。會(huì)通過建立微分方程模型，解決一些簡單的經(jīng)濟(jì)問題學(xué)時(shí)分配：各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配備注章節(jié) 主要內(nèi)容講授 實(shí)驗(yàn) 討論 習(xí)題 小計(jì)定積分無窮級(jí)數(shù)多元函數(shù)微積分學(xué)15 / 164常微分方程初步考試與成績?cè)u(píng)定方式：考試形式為閉卷，平時(shí)成績（含考勤、作業(yè)與測驗(yàn)）占，期末（卷面）成績占。深圳大學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào): 課程名稱: 概率論 開課院系: 數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院制訂(修訂) 人: 阮曉青 審核人: 趙冰 批準(zhǔn)人： 李麗 16 / 164年 月 日制(修)訂課程名稱:概率論英文名稱 總 學(xué) 時(shí): 其中 :實(shí)驗(yàn)課 學(xué)時(shí)學(xué) 分先修課程: 高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)教 材: 吳贛昌等. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) . 中國人民大學(xué)出版社，參考教材:（）(第二版). 中國人民大學(xué)出版社，（），課程性質(zhì):經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，專業(yè)必修 教學(xué)目標(biāo):本課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)習(xí)者理解概率論的基本概念、基本理論和方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運(yùn)用概率論的理論和方法解決隨機(jī)問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和以后的工作打下必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。也為今后在科技、經(jīng)濟(jì)、金融等部門從事研究、應(yīng)用開發(fā)和管理工作做好準(zhǔn)備。 麩肅鵬鏇轎騍鐐縛縟糶爾攤鱘嫗騅鐳。課程簡介:概率論是研究隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)量規(guī)律及其應(yīng)用的一門數(shù)學(xué)學(xué)科, 屬隨機(jī)數(shù)學(xué)范疇，它在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中占有很重要的地位，是研究自然現(xiàn)象、處理現(xiàn)代工程技術(shù)、解決科研和生產(chǎn)實(shí)際問題的一種有力的數(shù)學(xué)工具，已被廣泛地應(yīng)用于諸多領(lǐng)域（當(dāng)然包括經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域） 、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。納疇鰻吶鄖禎銣膩鰲錟顫階躦萵騍潤。教學(xué)的主要內(nèi)容包括隨機(jī)事件及其概率，隨機(jī)變量及其分布，多維隨機(jī)變量及其分布，隨機(jī)變量的數(shù)量特征等。教學(xué)內(nèi)容：、隨機(jī)事件及其概率（）理解隨機(jī)樣本空間、樣本點(diǎn)、隨機(jī)事件的概念；理解概率的定義及其性質(zhì)；理解條件概率、事件獨(dú)立性的概念；理解伯努利概型風(fēng)攆鮪貓鐵頻鈣薊糾廟誑繃紙鯉騏鍔。（）掌握隨機(jī)事件的集合描述與運(yùn)算；掌握古典概型計(jì)算方法；掌握加法公式、乘法公式、全概率公式、貝葉斯公式滅噯駭諗鋅獵輛覯餿藹猙廚憮犧駿灃。（）了解幾何概型及其計(jì)算、隨機(jī)變量及其概率（）理解隨機(jī)變量的概念，理解分布函數(shù)的功能；理解概率分布、密度函數(shù)的概念（）掌握幾種典型的離散型隨機(jī)變量和連續(xù)型隨機(jī)變量：兩點(diǎn)分布、二項(xiàng)分布、泊松分布、均勻分布、指數(shù)分布和正態(tài)分布；掌握離散型隨機(jī)變量的概率分布、分布函數(shù)的計(jì)算方法，及其相互轉(zhuǎn)化；掌握連續(xù)型隨機(jī)變量的密度函數(shù)、分布函數(shù)的計(jì)算方法，及其相互轉(zhuǎn)化；17 / 164掌握計(jì)算隨機(jī)變量函數(shù)的概率分布的基本方法鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)鮭錢驗(yàn)鎖。、多維隨機(jī)變量及其分布（）理解多維隨機(jī)變量的概念；理解聯(lián)合分布函數(shù)、邊緣分布函數(shù)的概念；理解聯(lián)合分布率、邊緣分布率的概念；理解聯(lián)合密度函數(shù)、邊緣密度函數(shù)的概念；理解隨機(jī)變量獨(dú)立性的概念攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻。（）對(duì)于相互獨(dú)立的二維隨機(jī)變量，掌握聯(lián)合分布函數(shù)與邊緣分布函數(shù)之間的計(jì)算；掌握離散型的聯(lián)合分布率與邊緣分布率之間的相互計(jì)算；掌握連續(xù)型的聯(lián)合密度與邊緣密度相互轉(zhuǎn)化的計(jì)算。掌握計(jì)算二維隨機(jī)變量函數(shù)的概率分布的一般方法；掌握相互獨(dú)立的二維隨機(jī)變量和的卷積公式趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純蠅驪銬。（）了解多維隨機(jī)變量獨(dú)立性的相關(guān)概念及其計(jì)算；了解條件分布的有關(guān)概念、隨機(jī)變量的數(shù)值特征（）理解數(shù)學(xué)期望、方差、矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)等基本概念（）掌握數(shù)學(xué)期望、方差、矩、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)、隨機(jī)變量函數(shù)的數(shù)學(xué)期望的計(jì)算方法；掌握二項(xiàng)分布、泊松分布、均勻分布、指數(shù)分布和正態(tài)分布的數(shù)學(xué)期望與方差；掌握切比雪夫不等式，以及切比雪夫、伯努利、辛欽大數(shù)定理夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。（）了解中心極限定理的意義，以及林德博格－勒維、棣莫佛－拉普拉斯中心極限定理學(xué)時(shí)分配：各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配備注章節(jié) 主要內(nèi)容講授 實(shí)驗(yàn) 討論 習(xí)題 小計(jì)隨機(jī)事件及其概率隨機(jī)變量及其概率多維隨機(jī)變量及其概率隨機(jī)變量的數(shù)字特征復(fù)習(xí)考試與成績?cè)u(píng)定方式：. 成績?cè)u(píng)價(jià)平時(shí)成績（含考勤、作業(yè)與測驗(yàn)）占，期末（卷面）成績占。．命題說明題型應(yīng)多樣化，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)拈_放性問題。基本題(主要考查學(xué)生對(duì)概率論基本概念、理論與方法的一般理解）占％、計(jì)算題(主要考查學(xué)生對(duì)概率論基本方法的具體、靈活應(yīng)用) 占％、證明題(主要考查學(xué)生對(duì)概率統(tǒng)計(jì)基本理論、基本方法的綜合運(yùn)用能力) 占％。難易比例控制在％難、％適中、％易之間。涉及教材章的％，節(jié)的％，知識(shí)點(diǎn)的％左右。試卷末設(shè)置難度系數(shù)在～、分值為分的附加題，目的在于篩選基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、探索精神強(qiáng)烈、創(chuàng)新意識(shí)濃厚的同學(xué)。試卷采用、卷。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷癆駱鈐。18 / 164深圳大學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)