【正文】 “同步課堂” 、 “名師課堂” 、“名校課堂”以及“專遞課堂”等。普通教室縣域內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校的教室 100%配備一臺計算機和一套多媒體顯示設(shè)備，如大屏幕電視機、投影儀、觸控一體機以及交互式電子白板等，并接入互聯(lián)網(wǎng)。能實現(xiàn)上網(wǎng)、多媒體播放等功能；支持視頻、音頻、文本、圖片、動畫、PPT 等文件播放，支持多媒體課堂教學(xué)，音畫效果好；具備多媒體課件制作軟件和語言（語音）教學(xué)軟件。主要教學(xué)設(shè)備集中控制，使用操作簡便。計算機教室為縣域內(nèi)未配置計算機教室的學(xué)校配置計算機教室，并滿足學(xué)校正常教學(xué)需要；計算機設(shè)備、施工、布線符合國家和行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，計算機教室要提供教室管理系統(tǒng)功能，教師機可以通過軟件實現(xiàn)對各終端的實時監(jiān)控、管理、屏幕廣播、師生互動交流等。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通空間建設(shè)縣域內(nèi)整體開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)空間建設(shè)，學(xué)校 100%建立基于空間的虛擬化機構(gòu)平臺。為學(xué)生、教師、班級、學(xué)校提供實名教學(xué)內(nèi)容分享空間。教育資源應(yīng)用服務(wù)資源服務(wù)平臺建設(shè)縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的靈活、高效、易于使用的資源管理平臺，縣域內(nèi)各學(xué)校通過多種渠道實現(xiàn)資源共建共享；能為縣域內(nèi)的師生提供教育資源公共服務(wù)；能為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”提供技術(shù)支撐。教育管理應(yīng)用服務(wù)認證與數(shù)據(jù)服務(wù)縣域內(nèi) 100%提供綜合信息門戶服務(wù)，利用門戶網(wǎng)站發(fā)布教育行政信息，進行對外宣傳，展示教育成果，為全社會提供必要的教育信息咨詢服務(wù)，促進對外交流。門戶網(wǎng)站后臺要主動提供上級教育部門需要的工作統(tǒng)計數(shù)據(jù)、智慧教育項目立項方案第 8 頁共 82 頁訪問統(tǒng)計數(shù)據(jù)以及其他需要的數(shù)據(jù)等。管理應(yīng)用服務(wù)縣域內(nèi) 70%以上的學(xué)校提供數(shù)字圖書館系統(tǒng)和電子期刊系統(tǒng)；50%以上的學(xué)校使用數(shù)字行政管理系統(tǒng)、數(shù)字教務(wù)管理系統(tǒng)、數(shù)字檔案管理服務(wù)、財務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及人事管理系統(tǒng)等電子應(yīng)用服務(wù)；生活應(yīng)用服務(wù)縣域內(nèi) 20%以上學(xué)校提供或使用上級教育機構(gòu)提供的數(shù)字家?；ネǚ?wù)；50%提供或使用上級教育機構(gòu)提供的數(shù)字校園文化建設(shè)與傳播服務(wù)；提供數(shù)字化社會公共服務(wù)。 總體框架按照某市智慧教育“三通兩平臺”現(xiàn)實情況和總體目標(biāo)，本項目著重在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)中心支撐平臺建設(shè)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等三個層面進行，將實現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高效覆蓋、資源豐富共享、數(shù)據(jù)安全存儲、應(yīng)用多樣接入。 圖 112 “三通兩平臺”總體框架圖智慧教育項目立項方案第 9 頁共 82 頁1. 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)目前某市尚未建設(shè)教育城域網(wǎng)，各學(xué)校自行以 10M100M 不等的接入帶寬接入互聯(lián)網(wǎng)，各教育管理及資源的訪問全部通過互聯(lián)網(wǎng)進行，在安全、速度上得不到有效保障。本方案將建設(shè)全市教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)（某市教育網(wǎng)） ，全市范圍內(nèi)的所有教育行政管理機構(gòu)、學(xué)校和其他教學(xué)點全部進入某市教育網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)采用分層分級架構(gòu)，將城區(qū)業(yè)務(wù)節(jié)點（教育行政機構(gòu)和教學(xué)點） 、鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)節(jié)點和鄉(xiāng)村業(yè)務(wù)節(jié)點，通過不同的層級連入教育城域網(wǎng)。業(yè)務(wù)節(jié)點與教育城域網(wǎng)之間采用N*GE 的高速 IP 電路連接，確保某市教育網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點之間能夠無障礙完成管理信息、教學(xué)課件信息、視頻會議信息的傳輸。某市教育網(wǎng)通過統(tǒng)一出口與市教育局和省教育廳信息中心互聯(lián)互通，確保上級教育行政機構(gòu)、教育資源點在某市教育網(wǎng)無障礙落地。某市教育網(wǎng)通過統(tǒng)一出口與互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)，網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點采用授權(quán)上網(wǎng)的方式進入互聯(lián)網(wǎng)，確保某市教育網(wǎng)達到綠色互聯(lián)網(wǎng)的等級要求。項目建設(shè)按照業(yè)務(wù)滿足五年的通信容量要求配置設(shè)備容量和傳輸電路容量，對于活躍業(yè)務(wù)節(jié)點，可按照其業(yè)務(wù)的需求，隨時對接入系統(tǒng)和通信電路容量進行有針對性擴容。2. 數(shù)據(jù)中心支撐平臺建設(shè)數(shù)據(jù)中心支撐平臺是某市智慧教育系統(tǒng)的心臟，主要由服務(wù)器系統(tǒng)、存儲系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和安全系統(tǒng)組成，負責(zé)某市智慧教育的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的處理和支撐。3. 業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)根據(jù)“三通兩平臺”具體的業(yè)務(wù)需求，智慧某市必須在智慧某市數(shù)據(jù)中心支撐平臺之上，建設(shè)教育資源管理系統(tǒng)、教育行政管理系統(tǒng)、教育資源管理調(diào)度系統(tǒng)、人人通空間分享系統(tǒng)、平安校園管理系統(tǒng)、校車監(jiān)控系統(tǒng)、一卡通系智慧教育項目立項方案第 10 頁共 82 頁統(tǒng)、平安校園監(jiān)控系統(tǒng)等等，采用 ESB 數(shù)據(jù)交換技術(shù)，實現(xiàn)某市智慧教育信息的高度共享。同時還要進行班班通電化教育設(shè)備、計算機教室相關(guān)設(shè)備、教室備課電腦、校園公用終端設(shè)備等等。智慧教育項目立項方案第 11 頁共 82 頁第二章 某市教育信息化現(xiàn)狀 某市教育信息化統(tǒng)計表表 211 某市各學(xué)?！叭ńㄔO(shè)”情況統(tǒng)計表寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通 優(yōu)質(zhì)資源班班通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通學(xué)校名稱接入方式計算機機房（個）教師備課電腦配置已經(jīng)配置班級數(shù)未配置班級數(shù)省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)應(yīng)用某市一中 光纖 30M 4 　 42 　 　北區(qū)光纖20M某市職業(yè)中專南區(qū)光纖100M3 124 　 14 　某市三中 光纖 100M 1 78 18 　 在應(yīng)用某市特殊教育學(xué)校 光纖 4M 1 25 13 　 　某市徳雅中學(xué) 光纖 40M 2 　 48 　 在應(yīng)用某市五中 光纖 10M 1 　 12 　 在應(yīng)用某市雙濟實驗學(xué)校 光纖 4M 1 　 　 19 　新洲中學(xué)（九年一貫制） 光纖 8M 1 　 9 12 在應(yīng)用李家鋪中學(xué) 光纖 10M 1 　 　 10 　白衣中學(xué) 光纖 10M 1 　 　 8 在應(yīng)用保河堤中學(xué) 光纖 10M 1 　 　 9 在應(yīng)用光纖 4M翊武中學(xué)光纖 10M1 　 6 2 在應(yīng)用靈泉中學(xué)（九年一貫制） 光纖 4M 1 　 　 15 　棠華中學(xué)（九年一貫制） 光纖 8M 1 　 　 18 在應(yīng)用智慧教育項目立項方案第 12 頁共 82 頁某市一小 光纖 10M 1 　 　 27 　某市二小 光纖 10M 1 　 30 個 1 在應(yīng)用某市三小 ADSL2M 　 　 　 7 　某市五小 ADSL2M 1 　 　 8 　某市七小 光纖 10M 1 　 　 18 在應(yīng)用李家鋪中心小學(xué) ADS4M 1 　 　 12 　翊武中心小學(xué) 光纖 4M 1 　 　 10 　保河堤中心小學(xué) 　 　 　 　 14 　白衣中心小學(xué) 　 　 　 　 12 　某市杉堰學(xué)校 　 　 　 　 12 在建設(shè) 合計 　 26 227 148 228 　備注： 1. 本表針對中心小學(xué)以上共 24 所學(xué)校 2. 表中教師所配置電腦均為筆記本 現(xiàn)狀具體分析 寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通情況通過寬帶接入實現(xiàn)。1. 已經(jīng)達到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（必須是 10M 或者 10M 以上的光纖接入）的學(xué)校共有 12 所，分別是：某市一中、某市職業(yè)中專、某市三中、德雅中學(xué)、某市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、一小、二小、七小。2. 雖是光纖接入但未達到帶寬要求的學(xué)校共有 6 所，分別是：某市特殊教育學(xué)校、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、某市雙濟實驗學(xué)校、翊武中心小學(xué)。3. 網(wǎng)絡(luò)的接入方式是 ADSL modem 接入的學(xué)校共有 3 所，分別是：三小、五小、李家鋪中心小學(xué)。4. 未接入寬帶網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校共有 3 所，分別是：保河堤中心小學(xué)、白衣中智慧教育項目立項方案第 13 頁共 82 頁心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建） 。 計算機機房配置情況1. 已經(jīng)配備計算機機房的學(xué)校共有 20 所，分別是：某市一中、某市職業(yè)中專、某市三中、某市特殊教育學(xué)校、德雅中學(xué)、某市雙濟實驗學(xué)校、某市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)。2. 未配備計算機機房的學(xué)校共有 4 所，分別是：某市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建） 。 教師備課電腦配置情況1. 已經(jīng)配備教師備課電腦的學(xué)校共有 3 所，分別是：某市職業(yè)中專、某市三中、某市特殊教育學(xué)校。2. 未配備教師備課電腦的學(xué)校共有 21 所，分別是：某市一中、德雅中學(xué)、某市雙濟實驗學(xué)校、某市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、一小、二小、五小、七小、翊武中心小學(xué)、李家鋪中心小學(xué)、某市三小、保河堤中心小學(xué)、白衣中心小學(xué)、杉堰小學(xué)（在建） 。 優(yōu)質(zhì)資源班班通情況1. 已經(jīng)配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有 5 所，班級共有 124 個。分別是：某市一中 42 個教學(xué)班、某市三中 18 個教學(xué)班、某市特殊教育學(xué)校 13 個教學(xué)班、德雅中學(xué)(已經(jīng)配備好 48 個教室)39 個教學(xué)班、某市五中 12 個教學(xué)班。2. 部分配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有 3 所，已經(jīng)配備的班級共有 45 個，分別是：新洲中學(xué) 9 個教學(xué)班、翊武中學(xué) 6 個教學(xué)班、某市二小 30 個教學(xué)班。未配備的班級共有 15 個，分別是：新洲中學(xué) 12 個教學(xué)班、翊武中學(xué) 2 個教學(xué)智慧教育項目立項方案第 14 頁共 82 頁班、某市二小 1 個教學(xué)班。3. 未配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有 16 所，班級共有 213 個。分別是：某市職業(yè)中專 14 個教學(xué)班、靈泉中學(xué) 15 個教學(xué)班、李家鋪中學(xué) 10 個教學(xué)班、保河堤中學(xué) 9 個教學(xué)班、棠華中學(xué) 18 個教學(xué)班、白衣中學(xué) 8 個教學(xué)班、某市雙濟實驗學(xué)校（19 個教室）9 個教學(xué)班、某市一小 27 個教學(xué)班、某市三小 7 個教學(xué)班、某市五小 8 個教學(xué)班、某市七小 18 個教學(xué)班、李家鋪中心小學(xué) 12 個教學(xué)班、保河堤中心小學(xué) 14 個教學(xué)班、翊武中心小學(xué) 10 個教學(xué)班、白衣中心小學(xué) 12 個教學(xué)班、杉堰學(xué)校 12 個教學(xué)班（在建） 。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通情況1. 湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)在應(yīng)用的學(xué)校有某市三中、德雅中學(xué)、某市五中、新洲中學(xué)、保河堤中學(xué)、翊武中學(xué)、棠華中學(xué)、白衣中學(xué)、某市二小、某市七小共計 10 所學(xué)校。2. 世界大學(xué)城的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通只有職業(yè)中專學(xué)校教師初步啟動。智慧教育項目立項方案第 15 頁共 82 頁第三章 硬件及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案教育城域網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)是建立安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺，提供數(shù)據(jù)服務(wù)中心優(yōu)化整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)信息資源，建立各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和多媒體課件制作系統(tǒng)。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計的目的是使某市教育局所屬學(xué)校均可以以最低成本快速地納入到基礎(chǔ)教育管理信息中，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，更好的服務(wù)于教學(xué)和辦公。某市教育城域網(wǎng)采用集中式管理方式，通過在市教育局建設(shè)信息中心管理平臺，分別向所屬學(xué)校提供信息化服務(wù)。教育城域網(wǎng)信息中心分別高速連接到互聯(lián)網(wǎng)和市教育網(wǎng)，教育局的所屬學(xué)校通過 VPN 連接，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立了學(xué)?！逃种g的溝通橋梁，從而避免了信息孤島的產(chǎn)生。 教育資源云存儲平臺教育資源管理云平臺包括對資源的存儲、分析和管理，其中存儲內(nèi)容包含數(shù)據(jù)、文檔、圖片和視頻資源，資源的存儲壓力主要來源于視頻資源。存儲平臺完全基于云計算技術(shù)實現(xiàn)，內(nèi)容整合全國優(yōu)質(zhì)中小學(xué)內(nèi)容資源，并為 10 年內(nèi)迅速增長的教育視頻資源預(yù)留擴展空間。第一期初步預(yù)計有 35 萬小時的標(biāo)清、13 萬小時高清節(jié)目需要存儲。存儲容量不低于 30T。存儲平臺結(jié)構(gòu)如下圖 31：智慧教育項目立項方案第 16 頁共 82 頁圖 31 教育資源管理平臺存儲系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖智慧教育項目立項方案第 17 頁共 82 頁 教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案圖 32 某市三通兩平臺網(wǎng)絡(luò)總體方案如圖 32 所示，三通兩平臺網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包含基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理平臺及監(jiān)控維護平臺?；A(chǔ)建設(shè)包含教育城域網(wǎng)骨干設(shè)計、教育城域網(wǎng)出口設(shè)計、無線校園網(wǎng)統(tǒng)一部署和接入學(xué)校校園網(wǎng)設(shè)計；管理平臺包含全網(wǎng)實名制安全體系的建設(shè)；維護監(jiān)控包含 IT 運維管理平臺的建設(shè)。某市教育局網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)如圖 33 所示，劃分為互聯(lián)網(wǎng)區(qū)、核心路由交換區(qū)、服務(wù)器區(qū)、辦公區(qū)、校園區(qū)五個區(qū)域，并接入智慧城市總平臺。智慧教育項目立項方案第 18 頁共 82 頁圖 33 某市智慧教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖目前某市共有 9 個鄉(xiāng)鎮(zhèn) 33 所中小學(xué)校，其中市區(qū) 11 所，鄉(xiāng)鎮(zhèn) 22 所，城區(qū)按學(xué)校進行獨立組建校園網(wǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組建校園網(wǎng)，為保障城域網(wǎng)內(nèi)帶寬，城區(qū)每個學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)全部采用 GE 電路與教育局核心網(wǎng)互聯(lián)。1. 核心路由交換區(qū)部署一臺核心路由器。為教育城域網(wǎng)提供數(shù)據(jù)交換及統(tǒng)一的互聯(lián)網(wǎng)出口。通過與市教育專網(wǎng)采用專線直連，與省、市教育資源、教育管理平臺形成快速數(shù)據(jù)通路；通過與智慧城市總平臺連接，與智慧城市其他系統(tǒng)如平安城市、政務(wù)辦公等進行互通；在核心路由交換區(qū)旁掛一臺無線控制器，對校園網(wǎng)的無線覆蓋進行管理。2. 互聯(lián)網(wǎng)區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域部署一臺高性能多業(yè)務(wù)安全出口網(wǎng)關(guān)，為某市教育局及下屬學(xué)校用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)提供出口服務(wù)。該出口網(wǎng)關(guān)不僅能提供防火墻功能，同時可為用戶提供強大的 NAT 功能。由于所有用戶均通過該網(wǎng)關(guān)訪問互聯(lián)網(wǎng)，出口智慧教育項目立項方案第 19 頁共 82 頁帶寬及使用情況將直接影響到用戶的使用感受，為避免垃圾流量如：P2P、下載、視頻等對正常業(yè)務(wù)的沖擊，在出口安全網(wǎng)關(guān)集成上網(wǎng)行為管理及流量控制功能，對出口帶寬及內(nèi)網(wǎng)用戶的使用規(guī)范進行限制，保證用戶可以正常訪問互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。3. 服務(wù)器區(qū)在服務(wù)器區(qū)前端部署兩太高性能防火墻，同時提供入侵防御（IPS） ，防病毒（AV）功能，保衛(wèi)服務(wù)器的安全。兩臺防火墻通過萬兆光纖上聯(lián)之核心交換機，通過虛擬化及雙活模式部署，消除環(huán)路風(fēng)險。防火墻下端部署高性能萬兆交換機。通過萬兆上聯(lián)之服務(wù)器區(qū)防火墻，下端通過千兆電接口連接至服務(wù)器及存儲。