中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷和改進(jìn)工作運(yùn)行方案-文庫(kù)吧
2025-04-11 05:00 本頁(yè)面
【正文】 ，形成了中職生“陽(yáng)光德育”模式。 優(yōu)勢(shì)：①學(xué)校是全國(guó)中職改革發(fā)展示范校，經(jīng)過(guò)兩年的示范校建設(shè)，學(xué)校的培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)模式已經(jīng)形成了體系；②學(xué)校有一個(gè)名師領(lǐng)銜的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校校長(zhǎng)張民是浙江省功勛教師、浙江省特級(jí)教師，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大多為市縣級(jí)名師；③學(xué)校教科研能力強(qiáng)。學(xué)校是省科研興校200強(qiáng)，學(xué)校近三年已經(jīng)完成30多個(gè)市級(jí)以上課題，并獲得了1個(gè)省職業(yè)教育科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；④教師科技攻關(guān)能力強(qiáng)。學(xué)校已經(jīng)獲得了62項(xiàng)實(shí)用新型和外觀新型專利，還有6項(xiàng)發(fā)明專利已經(jīng)通過(guò)第二階段公示；⑤學(xué)校是核電及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。三門(mén)是全球第三代核電站AP1000所在地，學(xué)校已經(jīng)與中國(guó)核能電力股份有限公司、中國(guó)核電第五建設(shè)有限公司等簽訂了合作協(xié)議。 問(wèn)題與不足：學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)徒制、教學(xué)診斷與改革等試點(diǎn)工作機(jī)制需進(jìn)一步完善；學(xué)校的新課程改革、產(chǎn)教融合、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育在廣度、深度上需進(jìn)一步挖掘，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所需進(jìn)一步完善，改革經(jīng)驗(yàn)只有案例還沒(méi)有形成品牌；學(xué)校的品牌教師數(shù)量不足，尤其是省市首席技師、技能大師等在省內(nèi)影響力的學(xué)科帶頭人不多；教師在社會(huì)服務(wù)，尤其是技術(shù)研發(fā)上能力不夠強(qiáng)；依法治校和學(xué)生自主管理水平有待進(jìn)一步提升；學(xué)校的數(shù)字化資源需進(jìn)一步完善。 基于以上基礎(chǔ)，我校力爭(zhēng)通過(guò)實(shí)施教學(xué)工作診改，建立并有效運(yùn)行學(xué)校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善學(xué)校自主診改的人才質(zhì)量培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制，保證辦學(xué)方向準(zhǔn)確、辦學(xué)條件完善、學(xué)校治理規(guī)范高效，逐步躋身綜合實(shí)力國(guó)內(nèi)一流、省內(nèi)前十的中職名校，全面持續(xù)推動(dòng)我校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。 （1）建好一支求真務(wù)實(shí)的自主診改工作者隊(duì)伍。 為順利開(kāi)展教學(xué)診改工作，建設(shè)好平臺(tái)數(shù)據(jù)采集和管理者隊(duì)伍是重要保證。要培養(yǎng)一批熟練掌握數(shù)據(jù)平臺(tái)準(zhǔn)則和技術(shù)的專業(yè)人員，帶動(dòng)全員參與教學(xué)診改基礎(chǔ)性工作，便于客觀、公正、及時(shí)、準(zhǔn)確地將相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)到平臺(tái)上；要建設(shè)好校本診改專家團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)教育、教學(xué)、管理等方面具體工作的診改； （2）搭建一個(gè)運(yùn)行有效的數(shù)據(jù)平臺(tái)，為診改工作提供技術(shù)支持。 在我省統(tǒng)一管理平臺(tái)的基礎(chǔ)上，逐步完善學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生與就業(yè)、企業(yè)反饋、學(xué)生家長(zhǎng)反饋五大互動(dòng)管理模塊。通過(guò)人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺(tái)的普遍建立和優(yōu)化升級(jí)，按照源頭采集、實(shí)時(shí)采集、準(zhǔn)確采集、全員采集的要求，保證數(shù)據(jù)上傳、分析、使用的質(zhì)量，及時(shí)掌握和分析人才培養(yǎng)工作狀態(tài)，依法依規(guī)發(fā)布社會(huì)關(guān)注的人才培養(yǎng)核心數(shù)據(jù)和年度教育質(zhì)量報(bào)告。 此外，依托“智能校園”建設(shè)，打造智慧課堂、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室、面向職業(yè)教育的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、一體化智慧辦公系統(tǒng)、校園服務(wù)平臺(tái)。 （3）建立一套完善的診改運(yùn)行機(jī)制。 深入調(diào)研，制定診改工作實(shí)施方案，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和內(nèi)容、責(zé)任，為我校開(kāi)展診改提供目標(biāo)和依據(jù)。我省診改工作方案包含6個(gè)診斷項(xiàng)目，16個(gè)診斷要素，113個(gè)診斷點(diǎn)。 逐步完善診改流程，培訓(xùn)、采集、診斷、改進(jìn)、研討，再培訓(xùn)、再采集、再診斷、再改進(jìn)、再研討；持續(xù)、螺旋式上升進(jìn)行。各工作小組不定期召開(kāi)會(huì)議，針對(duì)階段性、個(gè)體性的問(wèn)題開(kāi)展診改，每學(xué)年至少進(jìn)行二次專項(xiàng)診改；全校至少進(jìn)行一次全面診改年度會(huì)議，并據(jù)此撰
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