【正文】 年度的陳偉杰同學(xué)，父母離異了，隨父生活，而父親又忙于工作，無(wú)暇顧及其生活。他在失去父母的關(guān)愛(ài)后，就自暴自棄，喜歡在外游蕩。為了讓他懸崖勒馬、回頭是岸，我對(duì)他生活上問(wèn)寒問(wèn)暖，請(qǐng)他到宿舍來(lái)玩耍、吃飯；送給學(xué)習(xí)用品、生活用品；學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)、誠(chéng)心激勵(lì)。經(jīng)過(guò)一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人，真是天壤之別。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。 二、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。 “嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)；在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。三、 加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在以后的工作中，我還要加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。 2000年工作總結(jié)2000年，我區(qū)廣大教育工作者在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教委的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)、全省、全市教育工作會(huì)議精神，按照2000年確定的工作思路和目標(biāo)，負(fù)重拼搏，扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)，使我區(qū)教育事業(yè)繼續(xù)保持了健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。一、積極推進(jìn)素質(zhì)教育工程，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。從97年區(qū)教委出臺(tái)《大觀區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育方案》以來(lái)，我區(qū)素質(zhì)教育工程已全面實(shí)施，全區(qū)上下堅(jiān)持以中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，根據(jù)我區(qū)實(shí)際，在堅(jiān)持和完善過(guò)去一些行之有效措施基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以推行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革為突破口，圍繞中心，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，穩(wěn)步推進(jìn)。大力推進(jìn)“課堂的革命”。一是實(shí)驗(yàn)教學(xué)有聲有色，為拓寬教師視野，增強(qiáng)教師教研活力，吸取新鮮經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)文學(xué)科的“字族文識(shí)字教學(xué)”實(shí)驗(yàn)，“注音識(shí)字、提前讀寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)，英語(yǔ)學(xué)科的“小靈通”實(shí)驗(yàn)，均取得了較為顯著實(shí)驗(yàn)效果，參與實(shí)驗(yàn)的學(xué)生綜合素質(zhì)均優(yōu)于對(duì)照班學(xué)生，參與實(shí)驗(yàn)的教師受到市級(jí)表彰。目前，實(shí)驗(yàn)正在向較深層次進(jìn)行。著力組織進(jìn)行了第二屆教壇新星評(píng)選活動(dòng)。在暑期還組織了新教材、新大綱和實(shí)驗(yàn)教師的崗前培訓(xùn)。二是提出加大教法改革力度，鼓勵(lì)廣大教師總結(jié)創(chuàng)新。三是多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂。廣大教師利用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的熱情空前高漲，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高，在市教學(xué)課件評(píng)比中，我區(qū)教師共獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。通過(guò)“課堂革命”以及加強(qiáng)活動(dòng)課的開(kāi)設(shè)，各校為學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。大力推進(jìn)“科研興教”。今年我區(qū)“三定”備課教師覆蓋面、學(xué)科覆蓋面均達(dá)到100%，在此基礎(chǔ)上，提出了“三定”備課內(nèi)容上求新，形式上求活，效果上求實(shí)。二是專(zhuān)題研討活動(dòng)步步深入。各學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際，聯(lián)系教改動(dòng)態(tài)，確定專(zhuān)題，開(kāi)展深層次地教學(xué)研究工作，一大批青年教師在活動(dòng)中脫穎而出，逐漸成為學(xué)校的教學(xué)骨干，教研活動(dòng)的中堅(jiān)。三是教學(xué)競(jìng)賽，以賽促練。今年教委有計(jì)劃的組織了一系列競(jìng)賽活動(dòng)。音樂(lè)精品錄象課參加市級(jí)參加比賽，進(jìn)行了師生計(jì)算機(jī)編程比賽，教師教學(xué)論文比賽，自然教具制作比賽。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，積極承擔(dān)市級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課任務(wù)；在全區(qū)學(xué)校進(jìn)行小學(xué)生書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄評(píng)比活動(dòng)；進(jìn)行了全區(qū)暑期少兒文藝匯演。將美育實(shí)踐活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合，不僅使全區(qū)小學(xué)生藝術(shù)技能得到培養(yǎng)，更重要的是促進(jìn)了廣大少年兒童審美愛(ài)美水平的提高。學(xué)校體育工作繼續(xù)得到加強(qiáng)，多媒體教學(xué)引入體育課堂教學(xué)，暑期舉行了我區(qū)首屆小學(xué)生籃球比賽。在小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我區(qū)運(yùn)動(dòng)員多次破紀(jì)錄，團(tuán)體進(jìn)入前三名。群眾性體育運(yùn)動(dòng)有聲有色，各校體育達(dá)標(biāo)率提高兩個(gè)百分點(diǎn)。組織幼兒教師踴躍投稿，參加《學(xué)前教育》舉辦的第二屆“走進(jìn)童心世界——保護(hù)好奇，支持探索，鼓勵(lì)創(chuàng)新”征文評(píng)比活動(dòng)，獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。提高德育教育質(zhì)量和水平。今年我委加強(qiáng)了德育工作，特別是抓了家長(zhǎng)學(xué)校的健全與運(yùn)作，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)德育工作一體化網(wǎng)絡(luò)。對(duì)廣大少年兒童進(jìn)行法制教育，集體主義教育。年終時(shí)，在德育工作中表現(xiàn)突出的23名教師和成績(jī)顯著的三所學(xué)校受到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮了少先隊(duì)教育主陣地作用，營(yíng)造素質(zhì)教育良好氛圍。面對(duì)“減負(fù)”后產(chǎn)生的新情況、新問(wèn)題，積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，以“六一”、“七一”、“八一”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日等節(jié)慶日為契機(jī)，積極開(kāi)展“紅領(lǐng)巾讀書(shū)系列活動(dòng)”、組織讀書(shū)朗誦比賽，歌詠比賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、少先隊(duì)方陣檢閱，少先隊(duì)鼓號(hào)演奏比賽，“臺(tái)灣在我心中”等競(jìng)賽。各校還以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章”活動(dòng)為重點(diǎn)，以“五自”和“手拉手”活動(dòng)為主體，大力推進(jìn)“雛鷹行動(dòng)”，全面活躍了少先隊(duì)工作。在一系列活動(dòng)中，高花亭小學(xué)獲市“愛(ài)祖國(guó)、講文明”歌詠比賽二等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)，在全國(guó)“迎接新世紀(jì)”讀書(shū)活動(dòng)中，公園、高花兩校各一名學(xué)生獲學(xué)生特別獎(jiǎng)。匯同區(qū)團(tuán)委對(duì)各?！岸谴笥^雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者進(jìn)行了表彰，在市少先隊(duì)隊(duì)列檢閱評(píng)比中，公園、德二獲一等獎(jiǎng)。集賢路小學(xué)在全市中小學(xué)生“祖國(guó)寶島—臺(tái)灣在我心中”知識(shí)競(jìng)賽中獲第二名，大觀亭被評(píng)為省“紅旗大隊(duì)”，公園被授予“全國(guó)紅旗大隊(duì)”稱(chēng)號(hào)。堅(jiān)持開(kāi)展暑期教育活動(dòng)。區(qū)教委和各校充分利用學(xué)校的師資和場(chǎng)地，器材設(shè)備優(yōu)勢(shì)，因地制宜地開(kāi)展多種形式的暑期教育活動(dòng)。各校開(kāi)設(shè)了各種興趣小組，如：籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)等，豐富和活躍了廣大青少年暑期生活。今年暑期全市中小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽中，我區(qū)經(jīng)過(guò)先拔的5名小選手一舉奪得七個(gè)獎(jiǎng)：三個(gè)三等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)“最佳智力獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。二、積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件的改善。推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程是今年我委教育工作重點(diǎn)之一。一年來(lái)，廣大教師對(duì)教育的現(xiàn)代化認(rèn)識(shí)有了飛躍，觀念有了很大轉(zhuǎn)變。一些學(xué)校教育現(xiàn)代化推進(jìn)力度轉(zhuǎn)大，進(jìn)度轉(zhuǎn)快。多渠道落實(shí)教育投入。廣大教師積極集資達(dá)6萬(wàn)元，積極引進(jìn)外援，教委多次到省教育廳為改善我區(qū)辦學(xué)條件籌措資金， 勤工儉學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展，完成了全年任務(wù)指標(biāo) 。強(qiáng)化教育財(cái)務(wù)收支、建設(shè)項(xiàng)目竣工、離任經(jīng)濟(jì)審計(jì)工作，確保教育資金有效使用。加快現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)。今年教委共投資達(dá)80萬(wàn)元用于現(xiàn)代教育技術(shù)裝備。建成了智能雙向閉路電視系統(tǒng)。同時(shí)獲得了“省現(xiàn)代技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡姆Q(chēng)號(hào)。德二小獲市“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)。集賢路小學(xué)也自籌資金10多萬(wàn)元，通過(guò)了省電教一類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校復(fù)核。德一小等校又添置了計(jì)算機(jī)等設(shè)備。大力開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。暑期許多教師自費(fèi)至市科委參加電腦培訓(xùn)，并獲結(jié)業(yè)證書(shū)。教委亦組織教師到市電教館參加了省電教館舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。一些學(xué)校還組織了學(xué)校內(nèi)部培訓(xùn)。部分學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。為解決制約公園、高花兩校發(fā)展的問(wèn)題，教委共投入近百萬(wàn)元，對(duì)公園小學(xué)中二層進(jìn)行了加層，增加了近300平方米的教學(xué)用房，修 建了近5500平方米的環(huán)形跑道操場(chǎng)。高花亭小學(xué)也新建了一個(gè)二層樓，兩校工程均已竣工，并通過(guò)質(zhì)檢部門(mén)驗(yàn)收，暫時(shí)解決了大班額問(wèn)題。三、“三支隊(duì)伍”建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，教師素質(zhì)有了新提高。切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持黨管干部的原則，按照干部管理權(quán)限做好干部的選拔、教育、培養(yǎng)、考察和監(jiān)督工作。進(jìn)一步組織了10名副校長(zhǎng)參加校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，1名校長(zhǎng)參加提高班學(xué)習(xí)，1名校黨支部書(shū)記參加黨校學(xué)習(xí)。同時(shí)積極參加黨委組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)。教委和各校都實(shí)行了政務(wù)公開(kāi)制度，通過(guò)公開(kāi)欄、板報(bào)、會(huì)議等形式對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、評(píng)優(yōu)、入黨、晉級(jí)晉職等教師關(guān)心的問(wèn)題實(shí)行公開(kāi)，充分體現(xiàn)了民主管理。今年十一月份，區(qū)教委接受區(qū)人大長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的工作評(píng)議，并對(duì)代表們提出的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持組織教師學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，有針對(duì)性開(kāi)展教育活動(dòng)。今年教委組織教師聽(tīng)取了安慶二院顧院長(zhǎng)關(guān)于教師心理健康教育的報(bào)告，積極鼓勵(lì)教師參加自學(xué)。進(jìn)一步要求教師參加繼續(xù)教育，今年有114人于6月畢業(yè)。第二批84人已于8月份開(kāi)始學(xué)習(xí)。培養(yǎng)青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。教委由教研室牽頭，其它科室協(xié)作統(tǒng)計(jì)和審核了骨干教師和學(xué)科帶頭人名單，并建立了大觀區(qū)教育人才庫(kù)；依法管理教師隊(duì)伍，實(shí)行教師全員聘用合同制，在科學(xué)定編設(shè)崗，嚴(yán)格考核基礎(chǔ)上，我區(qū)“四制”改革工作得到市教委充分肯定，在實(shí)行全員聘任中，全區(qū)有9名教師轉(zhuǎn)崗，2名教師待聘。教委還嚴(yán)格把好“進(jìn)人入口”關(guān)，對(duì)師范生進(jìn)行了擇優(yōu)錄用，通過(guò)對(duì)他們備課、上課、演講等綜合素質(zhì)的嚴(yán)格考評(píng)，力爭(zhēng)把真正優(yōu)秀人才選到教師隊(duì)伍中來(lái)。機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)。（1）強(qiáng)化依法行政、依法治校意識(shí)。參加了市教委舉辦2期教育行政執(zhí)法人員培訓(xùn)班、行政執(zhí)法人員每人頒發(fā)了行政執(zhí)法證。（2）狠抓機(jī)關(guān)創(chuàng)建工作為龍頭，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真辦理了區(qū)人大代表、區(qū)政協(xié)委員提交建議四份。并耐心接待人民來(lái)訪。（3）狠抓機(jī)關(guān)制度建設(shè)。規(guī)范化、程序化管理水平有了很大提高。各部門(mén)辦事效率和服務(wù)意識(shí)明顯好于往年。四、“兩基”工作繼續(xù)得到鞏固。為了加速教育體系結(jié)構(gòu)調(diào)整，構(gòu)建有利于人才成長(zhǎng)和實(shí)施素質(zhì)教育的教育體系。根據(jù)我區(qū)實(shí)際積極變壓力為動(dòng)力，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，全力以赴，不斷使“兩基”內(nèi)涵得以拓展和延伸，推進(jìn)了我區(qū)“兩基”工作上臺(tái)階。今年區(qū)教委又專(zhuān)門(mén)從學(xué)校安排一位校長(zhǎng)負(fù)責(zé)“兩基”工作的統(tǒng)計(jì)，完成了省教育廳下達(dá)的任務(wù)。積極籌劃我區(qū)學(xué)校布局調(diào)整工作，認(rèn)真制定方案。并獲市教委、區(qū)委、區(qū)政府原則通過(guò)。五、大力推進(jìn)教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，教育管理水平得到進(jìn)一步提高。切實(shí)將學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十五大精神的活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，堅(jiān)持以江總書(shū)記的“三個(gè)代表”的精神為指導(dǎo)，多形式、多層次地開(kāi)展學(xué)習(xí)鄧小平理論活動(dòng)，并切實(shí)將學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)第三次全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)江總書(shū)記關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)結(jié)合起來(lái)，與“三講”教育結(jié)合起來(lái)。為檢查廣大教師的學(xué)習(xí)效果，教委和學(xué)校給老師們統(tǒng)一發(fā)了學(xué)習(xí)筆記，要求每位教師必須認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教委將在年終考核中進(jìn)行檢查。教委還開(kāi)了學(xué)習(xí)江總書(shū)記講話(huà)大討論，取得了明顯效果。教育管理水平得到進(jìn)一步提高。各校以創(chuàng)建文明學(xué)校、“綜合治理”為龍頭，大力加強(qiáng)學(xué)校管理，加大校園內(nèi)外環(huán)境綜合治理的力度，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，全區(qū)涌現(xiàn)了3個(gè)市級(jí)先進(jìn)集體。教委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制得到進(jìn)一步落實(shí)；認(rèn)真開(kāi)展為學(xué)生“減負(fù)”工作，嚴(yán)格清理20多種不符合規(guī)定的教材及教輔用書(shū)。積極進(jìn)行了“三五”普法的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并認(rèn)真進(jìn)行了自查，一舉通過(guò)了區(qū)司法局的檢查。在新的世紀(jì)里，我們將認(rèn)真執(zhí)行新的五年規(guī)劃，在區(qū)委、區(qū)政府和市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的支持配合下，將我區(qū)教育事業(yè)推向新的高度，真正發(fā)揮學(xué)校教育在國(guó)民素質(zhì)提高方面主陣地的作用，努力做到使政府滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，少年兒童健康成長(zhǎng)，再創(chuàng)我區(qū)教育工作新的輝煌。 論主體性道德素質(zhì)的培養(yǎng)　一、問(wèn)題的提出 1．主體性道德素質(zhì)的培養(yǎng)以人的主體性本質(zhì)為基礎(chǔ)。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，人在本質(zhì)上是主體的，能動(dòng)的。馬克思在談到人的活動(dòng)同動(dòng)物活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別時(shí)指出，“最蹩腳的建筑師從一開(kāi)始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。勞動(dòng)過(guò)程結(jié)束時(shí)得到的結(jié)果在這個(gè)過(guò)程開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)在勞動(dòng)者的表象中存在著，即已經(jīng)觀念地存在著”。正是這種有目的、有意識(shí)的自覺(jué)活動(dòng)決定了人具有不同于動(dòng)物的特有性質(zhì)主體性。所謂主體性道德素質(zhì)，指的是個(gè)體的人作為道德實(shí)踐活動(dòng)的主體，依據(jù)其獨(dú)立自主、主動(dòng)積極的理性思考所選擇的道德原則，自主、自覺(jué)與自愿地作出道德選擇與道德行為的素質(zhì)或能力。主體性道德素質(zhì)的培養(yǎng)就是依據(jù)社會(huì)需要確立目標(biāo)，以人的主體性本質(zhì)特征為基礎(chǔ)，在德育過(guò)程中充分發(fā)掘并發(fā)展人的主體潛能，使之形成主體性道德素質(zhì)。2．主體性道德素質(zhì)的培養(yǎng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)是自主經(jīng)濟(jì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，市場(chǎng)主體不論是哪種所有制的經(jīng)營(yíng)單位，都有獨(dú)立的產(chǎn)權(quán)、經(jīng)濟(jì)利益和經(jīng)營(yíng)意志，同時(shí)要對(duì)其經(jīng)營(yíng)結(jié)果承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任，即成為真正自主經(jīng)營(yíng)的實(shí)體。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也要求人人成為主宰自己命運(yùn)的主體，沒(méi)有主體意識(shí)的成員就難以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革和競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為人們主體意識(shí)的形成和發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展與完善，也必然要求人們能自主地發(fā)展，從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了社會(huì)生活的多樣化、價(jià)值觀的多元化，從而使人們生活在有史以來(lái)最復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)的主體性，既可以使一些道德主體提高道德境界，也可使一些道德主體為所欲為。例如：當(dāng)帶有禁欲色彩的東西受到?jīng)_擊時(shí)，可能產(chǎn)生重視金錢(qián)并用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)去獲取它的效應(yīng)，也可能產(chǎn)生金錢(qián)至上和拜物教意識(shí)；當(dāng)唯上唯書(shū)、消極保守、盲目服從的觀念受到?jīng)_擊時(shí)，可能產(chǎn)生離經(jīng)叛道，我行我素，絕對(duì)自由等觀念。在這里教育的作用十分重要。我們培養(yǎng)的學(xué)生最終要獨(dú)立地面對(duì)社會(huì)上各種實(shí)際道德問(wèn)題，一個(gè)缺乏自主性道德素質(zhì)的人很難在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)大環(huán)境中把握住自己，因此主體性道德素質(zhì)的培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的要求，符合時(shí)代發(fā)展的需要。3．主體性道德素質(zhì)的培養(yǎng)適應(yīng)青少年發(fā)展特點(diǎn)。人的主體性在青少年時(shí)期得到充分發(fā)展。在這個(gè)時(shí)期，生理上的成熟使青少年在心理上產(chǎn)生成人感，他們渴望獨(dú)立，對(duì)一切都不愿順從，常處于一種與成人相抵觸的情緒狀態(tài)中。隨著身心發(fā)展，他們思維品質(zhì)也有了相應(yīng)的發(fā)展，思維的創(chuàng)造性和批判性日益明顯。青少年具有強(qiáng)烈的求知欲和探索精神，喜歡別出心裁和標(biāo)新立異。他們不愿輕易