【正文】 后于經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要，甚至與經(jīng)營(yíng)發(fā)展相脫節(jié)。有鑒于此，華彩將會(huì)根據(jù)海通集團(tuán)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)二級(jí)培訓(xùn)體系，以滿(mǎn)足母子集團(tuán)管控的要求。三、強(qiáng)化集團(tuán)培訓(xùn)管理職能海通集團(tuán)每年都會(huì)安排大量的培訓(xùn)，除淡季時(shí)集中安排全員性的培訓(xùn)，平時(shí)也會(huì)組織相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)；但是，培訓(xùn)管理職能沒(méi)有建立起來(lái)，培訓(xùn)計(jì)劃的制定與集團(tuán)人力資源管理其他模塊相脫節(jié)，對(duì)培訓(xùn)的效果缺少有效的評(píng)估，培訓(xùn)質(zhì)量無(wú)法保證。因此，在此次培訓(xùn)管理體系的設(shè)計(jì)中，將著重在培訓(xùn)管理職能的強(qiáng)化上，通過(guò)建立培訓(xùn)管理系統(tǒng)與人力資源其他模塊之間的有機(jī)聯(lián)系，通過(guò)健全培訓(xùn)管理系統(tǒng)本身，從而提高培訓(xùn)管理水平，增強(qiáng)培訓(xùn)管理對(duì)經(jīng)營(yíng)管理的支持作用。第四節(jié) 解決思路此次對(duì)海通集團(tuán)培訓(xùn)管理體系的設(shè)計(jì)，華彩將通過(guò)以下方法解決海通集團(tuán)在培訓(xùn)管理上的問(wèn)題： 構(gòu)建集團(tuán)二級(jí)培訓(xùn)管理系統(tǒng) 以制度的形式，確定集團(tuán)以人力資源戰(zhàn)略為指導(dǎo)，服從和服務(wù)于集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略的培訓(xùn)管理體系 規(guī)范集團(tuán)培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容 規(guī)范集團(tuán)培訓(xùn)管理程序 規(guī)范與培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，為集團(tuán)培訓(xùn)體系的正常運(yùn)作提供支持 完善相關(guān)保障措施，保證集團(tuán)培訓(xùn)管理體系的有效運(yùn)作第五節(jié) 方案分析 方案可能產(chǎn)生的問(wèn)題l 新觀念的認(rèn)同；l 責(zé)任范圍的擴(kuò)大帶來(lái)的抵觸情緒；l 對(duì)前后端配套系統(tǒng)支持要求提高。 問(wèn)題的解決方式l 加強(qiáng)全員對(duì)培訓(xùn)管理的認(rèn)識(shí)教育，轉(zhuǎn)變思想觀念；l 以行文、制度的形式對(duì)保證培訓(xùn)管理系統(tǒng)能夠順利地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)；l 加強(qiáng)其他配套系統(tǒng)的建設(shè)，使各個(gè)配套系統(tǒng)采取并行建設(shè)的方式，從而能夠在建設(shè)過(guò)程中相互協(xié)調(diào)，共同完善。第二部分 運(yùn)作篇第一節(jié) 培訓(xùn)管理系統(tǒng)概述 培訓(xùn)管理的理念培訓(xùn)是集團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的源泉，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的手段理念詮釋?zhuān)?企業(yè)所處的經(jīng)營(yíng)環(huán)境呈現(xiàn)出顯著的不確定性，在復(fù)雜多變的市場(chǎng)條件下，企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展，必須吐故納新、強(qiáng)根固本 企業(yè)員工更有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，使自己勝任當(dāng)前及將來(lái)的工作；即使是那些在受聘時(shí)高度合格的人，都需要一些額外的培訓(xùn)來(lái)使之能令人滿(mǎn)意地完成他們的工作 唯有通過(guò)培訓(xùn)，方能提升企業(yè)及員工的核心素質(zhì)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持自己的優(yōu)勢(shì) 培訓(xùn)管理的原則為了充分發(fā)揮培訓(xùn)管理的功能，培訓(xùn)管理應(yīng)遵循以下基本原則：戰(zhàn)略導(dǎo)向原則海通集團(tuán)在組織實(shí)施培訓(xùn)時(shí)，一定要基于集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略考慮。制定集團(tuán)的中、長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)劃，既要符合集團(tuán)整體發(fā)展的需要，又要滿(mǎn)足集團(tuán)目前工作需要。脫離戰(zhàn)略性考慮的培訓(xùn)計(jì)劃，雖然在集團(tuán)現(xiàn)階段中能起到一定的作用，但必將因與集團(tuán)整體發(fā)展規(guī)劃脫節(jié)而落后被動(dòng)，顧此失彼。理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用原則集團(tuán)發(fā)展需要什么、員工缺什么就教育培訓(xùn)什么，要努力糾正脫離實(shí)際、向?qū)W歷教育靠攏的傾向，不搞形式主義的教育培訓(xùn)而要講求實(shí)效。對(duì)員工的教育培訓(xùn)應(yīng)從實(shí)際操作中開(kāi)始，通過(guò)實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題由培訓(xùn)講師講方法、講理論依據(jù)。從工作實(shí)際需要出發(fā)，主要表現(xiàn)在要與職位特點(diǎn)緊密結(jié)合，與培訓(xùn)對(duì)象的年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力大小、思想狀況緊密結(jié)合，切忌概念化、一般化，多采用“案例教學(xué)”、“演示教學(xué)”等方法。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)與組織文化培訓(xùn)兼顧的原則人員培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該與干部、職工的任職標(biāo)準(zhǔn)相銜接。集團(tuán)不僅僅要求員工掌握工作技能，還要求員工必須接受海通文化，德才兼?zhèn)洌虼?，培?xùn)內(nèi)容也必須兼顧專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能與職業(yè)道德兩方面。除安排文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)內(nèi)容外，還應(yīng)安排理想、理念、價(jià)值觀、道德觀等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。而后者又常常與集團(tuán)目標(biāo)、集團(tuán)文化、集團(tuán)制度、集團(tuán)傳統(tǒng)密切結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教育，這樣就更符合集團(tuán)實(shí)際。全員教育培訓(xùn)和重點(diǎn)提高相結(jié)合原則全員教育培訓(xùn)，就是有計(jì)劃、有步驟地對(duì)所有在職員工進(jìn)行的教育和訓(xùn)練。全員教育培訓(xùn)是指全體員工都要無(wú)一例外的接受教育培訓(xùn)。同時(shí)，全員教育培訓(xùn)又要分清主次先后、輕重緩急，制定規(guī)劃，分散進(jìn)行不同內(nèi)容、不同形式的教育培訓(xùn)。在全員教育培訓(xùn)的同時(shí)，重點(diǎn)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)人才、管理人才和工作骨干，優(yōu)先教育培訓(xùn)急需人才。要調(diào)動(dòng)員工接受教育培訓(xùn)的積極性，是培訓(xùn)更具針對(duì)性，要促進(jìn)員工主動(dòng)參與。主動(dòng)參與原則要調(diào)動(dòng)員工接受教育培訓(xùn)的積極性，使培訓(xùn)更具針對(duì)性，就要促使員工主動(dòng)參與。在每個(gè)年度末都要求每個(gè)員工提出自己的培訓(xùn)需求。首先，員工根據(jù)自己的崗位現(xiàn)狀對(duì)技能的需要、自己目前的技能水平，以及行業(yè)發(fā)展方向作一個(gè)綜合論述，然后提出自己的培訓(xùn)需求。其次，上級(jí)負(fù)責(zé)人在與員工溝通后，結(jié)合員工崗位的發(fā)展變化，確定員工下年度主要培訓(xùn)內(nèi)容和次要培訓(xùn)內(nèi)容。這種做法可是員工意識(shí)到個(gè)人對(duì)于工作的“自主性”和對(duì)于集團(tuán)的“主人翁地位”，創(chuàng)造了上下級(jí)之間思想交流的渠道和場(chǎng)合，更有利于促進(jìn)集體協(xié)作和配合。嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)原則培訓(xùn)工作與其他工作一樣，嚴(yán)格考核和擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)是不可缺少的管理環(huán)節(jié)。嚴(yán)格考核是保證培訓(xùn)質(zhì)量的必要措施，也是檢驗(yàn)培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。只有培訓(xùn)考核合格，才能擇優(yōu)錄用或提拔。鑒于很多培訓(xùn)只是為了提高素質(zhì)，并不涉及錄用、提拔或安排工作問(wèn)題，因此對(duì)受訓(xùn)人員擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)就成為調(diào)動(dòng)其積極性的有力杠桿。根據(jù)考核成績(jī)，設(shè)立不同的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)，還可記入檔案，于今后的獎(jiǎng)勵(lì)、晉級(jí)等掛起鉤來(lái)。投資效益原則投資培訓(xùn)將有助于提高勞動(dòng)效率，這是共識(shí)。但在投資培訓(xùn)時(shí)，必須要考慮效益大小問(wèn)題，及遠(yuǎn)期效益、近期效益問(wèn)題。第二節(jié) 培訓(xùn)管理系統(tǒng)圖 培訓(xùn)管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)關(guān)系圖發(fā)展戰(zhàn)略人力資源戰(zhàn)略績(jī)效管理招聘管理成長(zhǎng)管理培訓(xùn)管理薪酬管理績(jī)效管理激勵(lì)管理圖二 培訓(xùn)管理系統(tǒng)與其他系統(tǒng)關(guān)系圖 培訓(xùn)管理結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)管理理念類(lèi)別方式培訓(xùn)程序其它培訓(xùn)體系人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃公司級(jí)分子公司級(jí)崗前培訓(xùn)試用期培訓(xùn)在崗培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)其它初級(jí)中級(jí)高級(jí)職能對(duì)象出國(guó)外派委托自組織外聘脫產(chǎn)半脫產(chǎn)在職渠道