案例：我是這樣進行小班角色游戲講評的-文庫吧
2025-04-02 04:24 本頁面
【正文】 ”。 】師：今天我路過娃娃家的廚房，一股香噴噴的菜香撲面而來，我一看，原來是娃娃家的爸爸在做菜。我看到爸爸一會兒（做打蛋的動作），一會兒（做炒菜的動作），可忙了。昊昊：這個是我。師：呵呵，是啊。今天昊昊這個爸爸做得很像樣，飯菜做得特別好，想不想請昊昊來露一手啊？幼：想?。ㄎ艺堦魂簧蟻恚⑼尥藜业拿簹庠钜约耙恍╆魂辉诔床擞螒蜻^程中用到的道具都搬了上來。昊昊開始像模像樣地打蛋。）師：有誰看出來這位爸爸在做什么？幼：打蛋。師：是呀，在碗邊把蛋殼敲碎，讓蛋殼里面的東西都倒在碗里，然后打呀打呀?？矗矣智昧艘粋€蛋進去，這下爸爸的碗里有兩個蛋了?！疚矣酶暾膭幼魈嵘變河螒蚪?jīng)驗】師：蛋打好了，接下來做什么呢？幼兒邊看昊昊的操作邊說：炒蛋、放鹽、放味精、放黃瓜，我在這個過程中不斷肯定昊昊的動作，同時提出一些不恰當?shù)牡胤剑纾簺]洗過的黃瓜就這樣放進去了？炒玩了菜怎么盛出來呢？在我和孩子們的提示下，昊昊不斷修正著，講評就在游戲的觀看與討論中結(jié)束了?！拘“嘤變菏欠浅Ｖ庇^的，當具體的形象存在于他們眼前時，他們會樂于去觀察、樂于去思考。于是我抓住了幼兒的這一特點，通過觀看昊昊的操作過程，不斷引導他們敘述，幫助幼兒將別人的游戲經(jīng)驗融入到思維的表象中去。當然在昊昊的操作過程中難免有一些不正確的與事實不符的情況發(fā)生，有針對性的提問，不僅幫助下面的幼兒思考，同時對操作者昊昊來說也得到了經(jīng)驗的提升?！慷?游戲評價從幼兒體驗出發(fā)，通過激發(fā)幼兒情感提高游戲水平。案例二：
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