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正文內(nèi)容

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2025-09-23 14:20 本頁面


【正文】 導方案 學情調(diào)查表 (二) 第二階段:活動進行階段時間: 5日 1 .搜集材料或網(wǎng)絡(luò)查詢,查找有關(guān)詩詞涉及的內(nèi)容 2 .吟 唱詩歌 利用節(jié)假日,周末等課余時間完成任務(wù),朗誦 詩我知道的 我想知道的 我需要的 我學到的 我如何學 方法 語文綜合實踐活動的流程 結(jié)合所填的答案用描述性語言的方法對以上內(nèi)容進行評價,了解開展本語文實踐活動時,學生現(xiàn)有的知識和技能,還需要做哪些鋪墊,我再制定針對學生需求的計劃,創(chuàng)設(shè)新的學習環(huán)境,給予相應(yīng)的指導。 采集篩選合適的古詩詞素材的方法 整理、分析、運 用古詩詞素材的方法 制作小詩本的方法 深入理解古詩詞的方法 有感情朗誦的方法 與他人清晰、有條理地溝通思想和意見的方法 多角度展現(xiàn)古詩詞魅力的方法 歌 可利用朝讀時間進行訓練。 3 .各組廣泛地尋求老師的幫助 , 特 別吟 唱 和書 畫方面 ,可請藝術(shù)老師幫忙。 4 .各組長搜集整理本組內(nèi)容 (三) 第三階段:交流展示階段 ◆授課年級、專業(yè):高一級數(shù)控技術(shù)專業(yè) ◆學生數(shù): 36人 ◆課時 : 2節(jié)課 ◆ 地點:學校多媒體教室 ◆ 參與者: 11級數(shù)控 2班全體學生及相關(guān)老師 ◆活動過程: 1. 激趣導入 屏幕上連續(xù)播放幾幅描繪美麗景色的圖片及音樂(《童趣》純音樂)。 多么動 聽 的旋律??!多么優(yōu)美的意境 ,多么美麗的風景 ??!古往今來許多畫家、詩人都用他們傳神的畫筆,優(yōu)美的詩句來描繪大自然的景象。同學們,今天, 讓我們打開 關(guān)于古詩詞的那扇 記憶之門, 感受大自然賦 予我們的美景吧。 一起來畫一畫 、看一看、 猜一猜、填一填、 誦 一 誦 、 找一找、唱一唱古詩詞 ,進行古詩 詞 賽詩會,好嗎? (屏幕顯示:漫步 古詩 詞 賽詩會 。) : 全班以自然組的形式分成四個小隊; 各代表隊的基礎(chǔ)分均為100分,然后按要求答對一題得 10分,答錯一題扣 10分, 最后以積分多少定勝負。比賽設(shè)立三個獎項,即最佳合作獎,獎給得分最多的一個方隊;最佳主持人獎 1名;最踴躍參與獎 4名,每個小隊各 1名。希望大家團結(jié)協(xié)作、積極動腦、踴躍發(fā)言,因為你們才是這課堂的主人。 3. 主持人調(diào)動各組逐一展示小組成果 ⑴畫一畫、照一照 —— 感受詩情畫意 。 大文學家蘇軾曾高度評價王維的詩,說其“詩中有畫,畫中有詩”。我覺得中國的古詩詞更是“詩中有畫,畫中有詩”?,F(xiàn)在請大家看屏幕。我將引領(lǐng)大家觀看各隊參賽的繪畫及照片。這輪比賽,你們都是評委,請注意評判除自己隊作品以外的畫或照片與所配的詩是否恰當,是否圖詩并貌。并叢中挑選出你認為最好的一幅畫和一張照片。參與我們最后的舉手表決。制作最好的畫或照片的隊將加上 20分?,F(xiàn)在請大家伴隨著優(yōu)美的音樂欣賞。(伴樂: 《童趣》純音樂 ) ① 各組代表 展示繪畫作品 ② 通過多媒體進行對比 ③ 評委評出等級,推出優(yōu)秀作品報請學校在宣傳欄展覽 ④每組按評選名次加 1 10分。 ⑵看一看 —— 詩詞薈萃( 輯詩 。) ① 各 組 代表 上臺介紹 本組的 小詩本 ② 評選:根據(jù)思想內(nèi)容、藝術(shù)形式 、 創(chuàng)意設(shè)計、 頁 面裝飾等,由評委確定等級。 ③ 優(yōu)秀者報請學校展覽 ④每組按評選名次加 1 10分。(伴樂: 《童趣》純音樂 ) ⑶ 猜一猜 —— 體會詩意 (屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句,屏幕隨后顯示字幕:猜一猜 —— 體會詩意) 屏幕顯示具體要求:請看屏幕上有 8個數(shù)字,每個數(shù)字打開后都是一幅配樂的畫。每隊任挑 2個 數(shù)字,一題給本隊,一題給其他隊(任選一隊),說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內(nèi)容及詩意并把具體的詩句背出來。全部正確加 10分其他。本輪結(jié)束后,小結(jié)分數(shù)。他隊回答對了,給他隊加分,本隊不扣分;他隊答錯了,本隊加分,他隊不扣分。(配樂《琵琶語》) 圖一: 有關(guān)梅花的古詩詞均可 圖二 圖三 有關(guān) “ 蝴蝶 ” 的詩詞均可 圖四 圖五 圖六 圖七 有關(guān)柳、童趣的古詩詞均可 圖八 ⑷ 填 一填 —— 欣賞詩景 《雨韻》純音樂響起,屏幕顯示:第四輪: 填 一填 —— 欣賞詩景。并顯示具體要求:俗話說 “ 春到人間 萬物鮮 ” ,春花春鳥,春草春蟲,春風春雨,春
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