“讀經(jīng)典古詩弘揚傳統(tǒng)文化”古詩詞競賽語文綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計廣東東莞市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校周華莉-免費閱讀
【正文】 老師是實踐活動的監(jiān)督者、指導(dǎo)者、幫助者，在知識、方法、技能、技巧等方面給予引導(dǎo)、指導(dǎo)和幫助；并授人以漁，將教、學(xué)、思、悟、做一體，培養(yǎng)和鍛煉他們 21 世紀(jì)所需要的技能：學(xué)習(xí)與革新技能（包括批判思維與問題解決技能，交流與合作技能）、生存與職業(yè)技能包括（主動性與自我導(dǎo)向、靈活性與適應(yīng)性、創(chuàng)造力與盡責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心）、信息、媒體與技術(shù)技能，將語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活聯(lián)系在一起，使學(xué)生有所收益，體現(xiàn)了中職教育的特點。 我清晰地和大家交流問題解決過程和結(jié)果。 我使用語文學(xué)科領(lǐng)域的策略、工具和知識來解決問題。 在解決問題時，我能夠區(qū)分重要的和不重要的信息。 表 2：學(xué)生參與活動評價量規(guī)表 組別： 姓名： 填表人： 年 月 日 評價指標(biāo) 項 目 評價等級及分值 得分 優(yōu)秀 (109 分 ) 良好 (86分 ) 一般 (53分 ) 再努力 (20分 ) 自評(20％ ) 互評(30％ ) 教師評(50％ ) 小 計 研究活動的參與度(40分 ) 1 積極參加本次活動 , 興趣濃厚。成績既全面客觀，又指導(dǎo)性強，學(xué)生很容易知道自己哪方面需要提高。 主持人及老師致結(jié)束語 。 在我國古代詩歌中，用月亮烘托情思是常用的筆法。屏幕顯示：誦一誦 —— 感悟詩情。 春色滿園關(guān)不住，一枝 出墻來。這是搶答題，題目一顯示，即可搶答。（伴樂： 《童趣》純音樂 ） ⑶ 猜一猜 —— 體會詩意 （屏幕響起《我悄悄的蒙上你的眼睛》開頭兩句，屏幕隨后顯示字幕：猜一猜 —— 體會詩意） 屏幕顯示具體要求：請看屏幕上有 8個數(shù)字，每個數(shù)字打開后都是一幅配樂的畫。并叢中挑選出你認(rèn)為最好的一幅畫和一張照片。比賽設(shè)立三個獎項，即最佳合作獎，獎給得分最多的一個方隊；最佳主持人獎 1名；最踴躍參與獎 4名，每個小隊各 1名。 ２ . 成立小組 、 準(zhǔn)備方向及內(nèi)容 編輯詩歌： 按詩歌體載內(nèi)容作家、時代等分類編排 吟唱 詩歌： 每人能吟唱一兩首古詩詞 書畫 ： 能據(jù)詩畫畫、并并用行草寫出對應(yīng)的詩句 朗誦 詩歌： 能有感情地朗誦我們學(xué)過的詩詞 3． 組建評委：本班科任教 師 4． 教師指導(dǎo)： ⑴ 明確活動目標(biāo)及要求 ⑵ 提供中華詩詞網(wǎng)址 ⑶學(xué)生填寫《學(xué)情調(diào)查表》，老師據(jù)此制定活動前、活動時、活動后的指導(dǎo)方案 學(xué)情調(diào)查表 （二） 第二階段：活動進(jìn)行階段時間： 5日 １ .搜集材料或網(wǎng)絡(luò)查詢，查找有關(guān)詩詞涉及的內(nèi)容 ２ .吟 唱詩歌 利用節(jié)假日，周末等課余時間完成任務(wù)，朗誦 詩我知道的 我想知道的 我需要的 我學(xué)到的 我如何學(xué) 方法 語文綜合實踐活動的流程 結(jié)合所填的答案用描述性語言的方法對以上內(nèi)容進(jìn)行評價，了解開展本語文實踐活動時，學(xué)生現(xiàn)有的知識和技能，還需要做哪些鋪墊，我再制定針對學(xué)生需求的計劃，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予相應(yīng)的指導(dǎo)。 難點：在活動中鍛煉學(xué)生的語文綜合應(yīng)用能力 。多種形式的競賽學(xué)古詩詞，符合學(xué)生的心理特點和實際情況。 （二） 教材分析 本次綜合實踐活動課的教材選自高教版中等職業(yè)教育課程國家規(guī)劃新教材語文基礎(chǔ)模塊必修上冊第六單元。本教材面向未來，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊扣大綱，重視“做中學(xué)、做中教”，重視培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)文化素養(yǎng)，彰顯職教特色。因此對本次活動有強烈的參與的欲望。 關(guān)鍵點：學(xué)生為主體，教師起引導(dǎo)和幫助的作用；教、學(xué)、思、悟、做一體。 采集篩選合適的古詩詞素材的方法 整理、分析、運 用古詩詞素材的方法 制作小詩本的方法 深入理解古詩詞的方法 有感情朗誦的方法 與他人清晰、有條理地溝通思想和意見的方法 多角度展現(xiàn)古詩詞魅力的方法 歌 可利用朝讀時間進(jìn)行訓(xùn)練。希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極動腦、踴躍發(fā)言，因為你們才是這課堂的主人。參與我們最后的舉手表決。每隊任挑 2個 數(shù)字，一題給本隊，一題給其他隊（任選一隊），說說用哪首詩可以描繪出畫面上的內(nèi)容及詩意并把具體的詩句背出來。每隊派兩名選手作為搶答代表，搶到答題權(quán)后可由本隊任一選手作答。 借問酒 家何處有，牧童遙指 村。顯示具體要求：閱讀古詩詞 要善
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1