【正文】 而彼之樂，吾之苦也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣?！毙栽唬骸拔乙娤嗳?，必辱之。不有佳詠，何伸雅懷?如詩(shī)不成，罰依金谷酒數(shù)⑩。其言不讓，是故哂之。”“赤，爾何如?”對(duì)曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。向使三國(guó)各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。36六國(guó)論蘇洵 六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。管弦嘔啞，多于市人之言語。一旦不能有，輸來其間，鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。綠云擾擾，梳曉鬟也。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有!殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷。32 蘇幕遮周邦彥燎沉香，消溽暑。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。31李憑箜篌引李賀吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。30 將進(jìn)酒李白君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。星垂平野闊，月涌大江流。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。洞天石扉，訇(hōng)然中開。)水蕩漾清猿啼。ng)洲，煙濤微茫信難求。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。江畔何人初見月?江月何年初照人? 人生代代無窮已，江月年年只相似?；ㄗ燥h零水自流。書憤陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。捐余袂兮江中，遺余褋兮醴浦。筑室兮水中，葺之兮荷蓋。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。郯子之徒，其賢不及孔子。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。始皇既沒，余威震于殊俗。百越之君，俯首系頸，委命下吏。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。積善成德，而神明自得，圣心備焉。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。雞豚狗彘之畜，無失其時(shí)，七十者可以食肉矣。直不百步耳，是亦走也。此日六軍同駐馬，當(dāng)時(shí)七夕笑牽牛。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。然力足以至，于人為可譏，而在己為有悔。肴核既盡，杯盤狼藉。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！笨陀写刀春嵳撸懈瓒椭?。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間?！必M不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。月明星稀，烏鵲南飛。青青子衿，悠悠我心。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。纖纖作細(xì)步，精妙世無雙。雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。靜言思之，躬自悼矣。自我徂爾，三歲食貧。爾卜爾筮，體無咎言。7 詩(shī)經(jīng)氓氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨Ｖ辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。但我對(duì)于這些傳說，竟至于頗為懷疑。5《紀(jì)念劉和珍君》—魯迅(1)真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫。我輕輕的招手，作別西天的云彩。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨?！镀呗砷L(zhǎng)征》—毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。悵寥廓，問蒼茫天地，誰主沉浮?攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向，理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。教師的仁愛之心是以師生相互信賴為基礎(chǔ)的，這種信賴是尊重、理解和關(guān)懷。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。惟將舊物表深情，鈿合金釵寄將去。聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚。臨邛道士鴻都客，能以精誠(chéng)致魂魄。芙蓉如面柳如眉，對(duì)此如何不淚垂。黃埃散漫風(fēng)蕭索，云?？M紆登劍閣。驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時(shí)。幸有意中人，堪尋訪。離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。知音少，弦斷有誰聽。爭(zhēng)知我，倚欄桿處，正恁凝愁！小重山異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。東南形勝（十九）柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華，煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。難，難，難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。才始送春歸，又送君歸去。芳草無情，更在斜陽外。冬夜讀書示子聿（七）陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。草色煙光殘照里。鵲橋仙等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。寫懷（一）岳飛怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（1）岳飛（2）辛棄疾（3）陸游28．龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(2)。（1）多少樓臺(tái)煙波中（2）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中（3）多少樓臺(tái)煙雨中 21．“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(1)的詩(shī)句。（1）似曾相識(shí)鳥歸來（2）似曾相識(shí)雁歸來（3）似曾相識(shí)燕歸來 13．《七步詩(shī)》的作者是(1)。10爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。5．當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》（“慈母手中線，游子身上衣?！暗过埑秋w將在”中的“飛將”指誰？背出表現(xiàn)詩(shī)人喜愛菊花的詩(shī)句。1朝辭白帝彩云間。，門泊東吳萬里船。（）“江南可采蓮，蓮葉何團(tuán)團(tuán)”是漢樂府的詩(shī)句?！边@詩(shī)句運(yùn)用（）修辭手法。（20分）《憫農(nóng)》的作者是（）A、李白 B、杜甫 C、李紳 D、王安石《登鸛雀樓》的作者是（）A、劉禹錫 B、王維 C、王之渙 D、高適《惠崇〈春江晚景〉》的作者是（）A、鄭燮 B、葉紹翁 C、蘇軾 D、孟郊《望洞庭》的作者是（）A、劉禹錫 B、龔自珍 C、李清照 D、高鼎《小池》的作者是（）A、張繼 B、楊萬里 C、張志和 D、賈島“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。背一首與秋天有關(guān)的詩(shī)。1，天下誰人不識(shí)君？1白日依山盡。爆竹聲中一歲除。（）《鹿柴》的作者寫出了這個(gè)小村莊熱鬧非凡的景象。（）《尋隱者不遇》中詩(shī)人沒有找到童子的師傅。A、比喻 B、擬人C、夸張D、反問“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。第一篇：必背古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽必背古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題一、根據(jù)提示填空。”這詩(shī)句運(yùn)用（）修辭手法。（）范仲淹的《江上漁者》寫了江面上往來的人都喜歡吃鯉魚。（）五、按要求寫詩(shī)句。，萬條垂下綠絲絳。1，也傍桑陰學(xué)種瓜。《春夜喜雨》中的“潤(rùn)物”是什么意思？ 8背誦王昌齡的《出塞》?！边@詩(shī)句運(yùn)用（）修辭手法。A、比喻 B、擬人 C、夸張 D、反問四、判斷題（20分）《元日》中描寫的過年風(fēng)俗現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了。（）《小兒垂釣》寫出了小孩子學(xué)著大人的模樣，端端正正的坐著釣魚。清明時(shí)節(jié)雨紛紛。1，側(cè)坐莓苔草映身。背出四句與“月亮”有關(guān)的詩(shī)句。臨行密密縫，意恐遲遲歸。爺爺卻嘆道：（“夕陽無限好，只是近黃昏。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操14．“但使龍城飛將在，不教胡馬度(1)”。（1）王維（2）王之渙（3）王勃 22．《天凈沙（1）紅色（2）花（3）樹葉29．“海上生明月，(3)共此時(shí)”是張九齡的名句。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。一剪梅纖云弄巧（四）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。無言誰會(huì)憑闌意。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。黯鄉(xiāng)魂，追旅思。若到江南趕上春，千萬和春住。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。角聲寒，夜闌珊。蝶戀花云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。八聲甘州昨夜寒蛩不住鳴（二十一）岳飛昨夜寒蛩不住鳴。山園小梅（二十二）林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。直須看盡洛城花，始共春風(fēng)容易別。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。緩歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。為感君王輾轉(zhuǎn)思，遂教方士殷勤覓。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏迤邐開。釵留一股合一扇，釵擘黃金合分鈿。第四篇：初中必背古詩(shī)詞教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有仁愛之心。教師的仁愛之心體現(xiàn)為真誠(chéng)地尊重學(xué)生。因此，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲，善于分享自己的感受，從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對(duì)話。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著，冷漠、凄清，又惆悵。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流駛，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧。欋將移而藻掛，船欲動(dòng)而萍開。匪來貿(mào)絲，來即我謀。以爾車來，以我賄遷。淇水湯湯，漸車帷裳。及爾偕老，老使我怨。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫?；谙嗟乐徊熨?，延佇乎吾將反。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。三日斷五匹，大人故嫌遲。其日牛馬嘶，新婦入青廬。行人駐足聽，寡婦起彷徨。但為君故，沉吟至今。繞樹三匝，何枝可依? 山不厭高，海不厭深。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。白露橫江，水光接天。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。” 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也。問君西游何時(shí)還?畏途巉巖不可攀。磨牙吮血，殺人如麻。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。座中泣下誰最多?江州司馬青衫濕。如何四紀(jì)為天子，不及盧家有莫愁!18 ★寡人之于國(guó)也《孟子》 梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。” 曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國(guó)也。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無饑矣。冰，水為之，而寒于水。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)。故不積跬步，無以至千里。(是故無冥冥之志者，無昭昭之明。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里。然陳涉，甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之?？鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)煛笔枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子。春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝