桂林山水教學(xué)案-文庫(kù)吧
2025-04-02 04:04 本頁(yè)面
【正文】 在不理解的詞上作“？”記號(hào)，在重要的詞上標(biāo)作“△”。 ，再用一個(gè)句子說(shuō)出每個(gè)小段的大意。 。 （四）匯報(bào)自習(xí)情況。全文有四段：第一段寫(xiě)乘著船觀(guān)賞桂林的山水。第二段寫(xiě)了漓江的水。第三段寫(xiě)了桂林的水。第四段寫(xiě)了桂林的山和水。 （五）師生討論后小結(jié)： ，你感到題目和課文內(nèi)容有什么關(guān)系？（課文內(nèi)容緊緊圍繞題目的桂林中的“山”和“水”來(lái)寫(xiě)） ？先總寫(xiě)什么？再分別寫(xiě)了什么？最后又寫(xiě)什么？全文的記敘順序是“先——（先總起）再——（再分述）后——（后總結(jié)）” （六）質(zhì)疑：提出你不明白的地方。（別人提出不明白的地方，你也不明白，請(qǐng)?jiān)谖闹凶魃稀啊焙汀?？”記?hào)。）第二教時(shí) 一、教學(xué)內(nèi)容：，贊嘆優(yōu)美的畫(huà)面。，能體會(huì)漓江水“靜”、“清”、“綠”的三個(gè)特點(diǎn)。通過(guò)讀和動(dòng)手繪圖，展示桂林山的“奇、秀、險(xiǎn)”的三個(gè)。，體會(huì)作者描繪漓江水特點(diǎn)的句式。并在此基礎(chǔ)上，想象漓江水的“甜、涼”的特點(diǎn)，再進(jìn)一步想象江岸上的野花的美?！百澷p——描述”的句式。二、教學(xué)過(guò)程：（一）、理解第一段，隨文入景。：你們想去桂林游玩嗎？為什么？課文的作者為什么去桂林游玩呢？課文的第一小段告訴了我們。請(qǐng)找出來(lái)。——人們都說(shuō)，桂林山水甲天下……“甲天下”是什么意思？（天下第一），再理解這個(gè)句子，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)？（人們都這么說(shuō)，桂林的山水風(fēng)景是天下第一美的，我也禁不住來(lái)觀(guān)賞觀(guān)賞。）。進(jìn)一步啟發(fā)談話(huà)：人們都說(shuō)桂林的山水甲天下，真是這樣嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我們也隨作者乘著木船沿著漓江，一起去觀(guān)賞桂林的山水吧?。ǘ?、理解第二段，依圖學(xué)文，讀文披情。，看了下面的幾幅圖景，你覺(jué)得這里的景色如何？，就讓我們劃著船槳去觀(guān)賞這里的美景吧！，首先，最吸引我們的是什么地方景色？（是眼前的“水”把作者吸引住了。），再讀第二段，看看漓江的水怎樣美，主要的特點(diǎn)是什么？（大家讀書(shū)時(shí)要學(xué)會(huì)抓住主要的意思，用“△”畫(huà)出桂林“水”特點(diǎn)的詞語(yǔ)）：找出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠。 ，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)詞讓人感到
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