噸的認(rèn)識修正案-文庫吧
2025-04-01 22:33 本頁面
【正文】 動交流。讓他們經(jīng)歷“體驗(yàn)——感悟”的過程。 讓學(xué)生在合作互動中，構(gòu)建“展示自我成就”的舞臺在本節(jié)課中，教師充分尊重學(xué)生的主觀能動性，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在合作互動的學(xué)習(xí)過程中掌握知識，整個課堂成了學(xué)生展示自我的舞臺。四、教學(xué)流程設(shè)計(jì)及意圖教學(xué)流程設(shè)計(jì)意圖一、引入（一）匯報(bào)收集到的信息學(xué)生匯報(bào)；教師補(bǔ)充：800瓶大可樂重1噸一只大象重7噸一艘大貨輪可以運(yùn)貨4800噸火車車皮載重量是60噸剛才我們匯報(bào)的這些物體有什么共同特點(diǎn)？【揭示：通常計(jì)量較重或大宗的物體的質(zhì)量可以用噸作單位】（板書：噸） （二）噸在國際上，我們用“t”來表示，比如（出示橋梁圖片），問：在這幅圖中，你能找到噸嗎？如果這輛卡車加上貨物一共重13噸，能開過去嗎？（三）關(guān)于噸，你還想知道什么？二、展開（一）試探學(xué)生的已有基礎(chǔ)師：1噸到底有多重呢？（學(xué)生各抒己見，教師適時板書）（二）提一提讓全體學(xué)生以小組為單位，輪流提一大桶礦泉水。完畢后，問：“你們覺得這桶水怎么樣？”“再給你加一桶，怎么樣？”“如果再加10桶呢？”“50桶呢？”學(xué)生猜這桶水的重量（猜后，教師出示精確的重量：20千克）。（三）算一算50桶這樣的水重多少千克？（板書：1000千克）師：那也就是說這50桶水重1噸。形成關(guān)系式 1噸=1000千克（1）讀關(guān)系式；（2）那也就是說：1000千克=1噸 （四）估一估：師：下面請大家放松一下，我們一起做個游戲，這個游戲要小組合作，要求：（1）問問你的同桌有多重；（2）同桌之間互相背一背；（3）估計(jì)一下幾個同桌合起來大約重1噸？①學(xué)生活動；②匯報(bào)；師：昨天同學(xué)們回去之后，都稱了體重，老師算了一下，你們的平均體重大約是25千克，幾個同學(xué)合起來大約是1噸？我們班有多少個同學(xué)，再加幾個同學(xué)大約重1噸？（五）舉一舉生活中，還有哪些物體的質(zhì)量合起來大約是1噸呢？（學(xué)生舉例）假如學(xué)生有困難，教師出示下述材料讓學(xué)生從中任選一題進(jìn)行計(jì)算。一袋水泥重50千克，（ ）袋水泥的重量是1噸。一頭
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