42用智能工具處理信息教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-01 12:24 本頁面
【正文】 ，突然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在孩子玩的和以前玩的東西大不一樣了。請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在你們小的時(shí)候，都玩一些什么玩具？現(xiàn)在的孩子又玩些什么呢？其實(shí)，只要同學(xué)們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不光使玩具變得智能了，還有一些智能工具已經(jīng)滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷媪?，這些智能工具到底是怎么工作的？他們與一般信息處理工具又有哪些區(qū)別？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第四章第二節(jié)，用智能工具處理信息（寫板書）。PPT展示學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，我們要了解以下內(nèi)容： 認(rèn)識(shí)常見的智能工具，知道智能工具的工作流程 初步理解模式識(shí)別和自然語言識(shí)別技術(shù)的概念及其簡單的工作原理 了解智能處理工具與一般處理工具的區(qū)別學(xué)生回想自己小時(shí)候玩過的玩具。一起閱讀本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)PPT展示同學(xué)們過去玩得玩具以及現(xiàn)在孩子們玩得智能玩具，如電子狗、能進(jìn)行對(duì)話的語音洋娃娃、無人機(jī)等等。PPT展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)通過提問兒時(shí)玩具，勾起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的回憶，活躍課堂氛圍的同時(shí)，對(duì)比現(xiàn)在孩子們玩得智能玩具，由此引入新課。展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生清楚本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容新課講授 人工智能研究的領(lǐng)域人工智能的研究領(lǐng)域很多，課本上主要介紹了兩個(gè)研究領(lǐng)域：模式識(shí)別和自然語言理解。那到底什么是模式識(shí)別和自然語言理解？它們是怎樣工作的？接下來，請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行活動(dòng)體驗(yàn)。打開電腦桌面上的活動(dòng)文件夾，完成相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)。（一）模式識(shí)別1. 理解模式識(shí)別概念體驗(yàn)活動(dòng)一：OCR軟件的使用體驗(yàn)【交流分享】請(qǐng)A組同學(xué)進(jìn)行分享【問題】這類智能工具是模式識(shí)別技術(shù)中利用計(jì)算機(jī)對(duì)（圖像）進(jìn)行的自動(dòng)識(shí)別?！窘處熝菔尽狂薨櫟膱D像識(shí)別出的效果【提問】為什么這張圖片識(shí)別出來的錯(cuò)別字較多？是什么地方出現(xiàn)了問題？（噪聲太多）體驗(yàn)活動(dòng)二：手寫輸入體驗(yàn)【交流分享】先請(qǐng)B組同學(xué)進(jìn)行分享【問題】這類智能工具是模式識(shí)別技術(shù)中利用計(jì)算機(jī)對(duì)（文本）進(jìn)行的自動(dòng)識(shí)別。2. 模式識(shí)別技術(shù)工作原理【過渡】為什么手寫板可以對(duì)文本進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別呢？它的工作原理是什么？為了研究這個(gè)原理，我們先研究人猜漢字的過程，再對(duì)比理解手寫板猜漢字的流程?！居螒蝮w驗(yàn)】“心有靈犀，你寫我知”游戲形式：以兩人小組為單位，互相在對(duì)方后背寫字，猜字者思考所寫字為何字？經(jīng)歷了哪幾個(gè)過程猜出來的？然后回答老師的提問：猜出的漢字是：
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