10江蘇-現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)-水的凈化-陳彪-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:07 本頁(yè)面
【正文】 立節(jié)約用水的意識(shí)3. 初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、敢于創(chuàng)新的意識(shí)和精神，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】；?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】； 【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情境引入本節(jié)課題創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境一”引入沉降創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境二”引入過(guò)濾創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境三”引入吸附課外延伸，自制簡(jiǎn)易凈水器凈化方法總結(jié)應(yīng)用于自來(lái)水生產(chǎn)創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境五”引入蒸餾創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境四”引入殺菌消毒及煮沸 【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【新課導(dǎo)入】今天我和大家來(lái)一次說(shuō)走就走的野外旅行，學(xué)習(xí)一種野外求生的基本技能——水的凈化【圖片、視頻】有請(qǐng)我們今天的野外旅行向?qū)А疽觥肯旅孀屛覀兏S貝爾去尋找水源獲得飲用水【問(wèn)題情境一】從山上流下來(lái)的這杯泥沙水，一般情況下，可以直接飲用嗎？【追問(wèn)】讓我們和貝爾一起來(lái)想想辦法吧？【陳述】靜置一段時(shí)間的泥沙水，是不是我們想象中的那么澄清呢？以前，沒(méi)有自來(lái)水的農(nóng)村，暴雨過(guò)后的河水很渾濁，人們急需飲用水，怎么辦呢？【追問(wèn)】攪拌時(shí)，在水中看到了什么？這種白色膠狀物就是明礬溶到水中，形成了一種具有吸附功能的物質(zhì)，吸附了水中小顆粒形成大顆粒而沉降，這種凈水方法稱為吸附沉降。學(xué)生觀看視頻不能學(xué)生討論思考，找到一些凈水方法只能沉降一些大顆粒觀看農(nóng)村凈水操作【回答】白色的膠狀物創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生感興趣的話題出發(fā)，引出水對(duì)人類生存的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣、引發(fā)思考。聯(lián)系生活通過(guò)視頻觀察明礬是如何凈水的，在討論中比較明礬凈水前后的差異，在思考和爭(zhēng)議中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。【問(wèn)題情境二】剛才我們通過(guò)沉降的方法將渾濁的泥沙水進(jìn)行了凈化，那貝爾又是通過(guò)什么方法來(lái)凈化的呢？【追問(wèn)】貝爾是怎么凈化的？ 他用什么過(guò)濾的？布袋的作用是什么？【追問(wèn)】日常生活中的過(guò)濾器有哪些？ 這些工具有什么共同的特點(diǎn)？【陳述】孔徑
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