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10江蘇-現(xiàn)場(chǎng)課教學(xué)設(shè)計(jì)-水的凈化-陳彪-文庫(kù)吧

2025-04-01 12:07 本頁(yè)面


【正文】 立節(jié)約用水的意識(shí)3. 初步學(xué)會(huì)過(guò)濾的操作方法,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于探究、敢于創(chuàng)新的意識(shí)和精神,從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】;?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】; 【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情境引入本節(jié)課題創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境一”引入沉降創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境二”引入過(guò)濾創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境三”引入吸附課外延伸,自制簡(jiǎn)易凈水器凈化方法總結(jié)應(yīng)用于自來(lái)水生產(chǎn)創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境五”引入蒸餾創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境四”引入殺菌消毒及煮沸 【教學(xué)過(guò)程】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖【新課導(dǎo)入】今天我和大家來(lái)一次說(shuō)走就走的野外旅行,學(xué)習(xí)一種野外求生的基本技能——水的凈化【圖片、視頻】有請(qǐng)我們今天的野外旅行向?qū)А疽觥肯旅孀屛覀兏S貝爾去尋找水源獲得飲用水【問(wèn)題情境一】從山上流下來(lái)的這杯泥沙水,一般情況下,可以直接飲用嗎?【追問(wèn)】讓我們和貝爾一起來(lái)想想辦法吧?【陳述】靜置一段時(shí)間的泥沙水,是不是我們想象中的那么澄清呢?以前,沒(méi)有自來(lái)水的農(nóng)村,暴雨過(guò)后的河水很渾濁,人們急需飲用水,怎么辦呢?【追問(wèn)】攪拌時(shí),在水中看到了什么?這種白色膠狀物就是明礬溶到水中,形成了一種具有吸附功能的物質(zhì),吸附了水中小顆粒形成大顆粒而沉降,這種凈水方法稱為吸附沉降。學(xué)生觀看視頻不能學(xué)生討論思考,找到一些凈水方法只能沉降一些大顆粒觀看農(nóng)村凈水操作【回答】白色的膠狀物創(chuàng)設(shè)情境,從學(xué)生感興趣的話題出發(fā),引出水對(duì)人類生存的重要性,激發(fā)學(xué)生的興趣、引發(fā)思考。聯(lián)系生活通過(guò)視頻觀察明礬是如何凈水的,在討論中比較明礬凈水前后的差異,在思考和爭(zhēng)議中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。【問(wèn)題情境二】剛才我們通過(guò)沉降的方法將渾濁的泥沙水進(jìn)行了凈化,那貝爾又是通過(guò)什么方法來(lái)凈化的呢?【追問(wèn)】貝爾是怎么凈化的? 他用什么過(guò)濾的?布袋的作用是什么?【追問(wèn)】日常生活中的過(guò)濾器有哪些? 這些工具有什么共同的特點(diǎn)?【陳述】孔徑
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