單縣北園小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度-文庫吧
2025-03-31 03:22 本頁面
【正文】 可用詞寫句子、聽記句子、觀察寫話、看圖寫話、想象寫話等。三至六年級設(shè)立大、小作文兩套習(xí)作練習(xí)作業(yè)，間周一次。大作文按照教材中習(xí)作的要求每單元一篇，著重落實教材中的習(xí)作訓(xùn)練，要加強課上指導(dǎo)，當(dāng)堂完成；注重發(fā)揮精批的指導(dǎo)作用，尤其是眉批的指導(dǎo)作用；每次精批不得少于班級總?cè)藬?shù)（班額45人及以上）的三分之二；班額較少（班額45人以下）的要全批全改。小作文每學(xué)期不少于八篇，要重視落實與閱讀教學(xué)緊密相關(guān)的讀寫練筆，可設(shè)計與學(xué)生家庭生活、校園生活、社會生活、課外閱讀有關(guān)的自由作文練筆；小作文的批改可由老師組織學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，在老師的指導(dǎo)下互批，采用賞析、提建議等方式達(dá)成批改的目的，以提升學(xué)生對作文的改評能力；批閱要求對于不同年級的學(xué)生依據(jù)學(xué)情實際可以有不同程度的要求，可以從字詞使用、標(biāo)點使用、句子通順、敘述具體、情感表達(dá)等不同角度設(shè)置評改要點，在教師指導(dǎo)下完成。貫徹落實“語文是一門實踐性很強的課程”“努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”的理念，精心設(shè)計家庭作業(yè)。不得布置機械抄寫、重復(fù)訓(xùn)練性的低效作業(yè)。提倡布置課外預(yù)習(xí)、內(nèi)化拓展性作業(yè)，建議要使用好3～6年級學(xué)生手中已有的其它教材配套練習(xí)鞏固課內(nèi)所學(xué)；提倡布置課外探究性作業(yè)、課外閱讀類作業(yè)、課外自由練筆類作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生勤于動腦、勤于閱讀、勤于動筆；提倡建立摘抄本、日記本，一般每天課外閱讀不少于20分鐘，每周不少于一次摘抄、一次自由練筆（日記類）。實施分層布置作業(yè)，應(yīng)分必作和選作，以使有興趣、有特長的學(xué)生能力得到充分鍛煉。老師要加強調(diào)度，以誦讀摘抄、交流、展示、循環(huán)日記等語文實踐活動推進(jìn)課外讀寫實踐活動的落實。作業(yè)設(shè)置：（共2分）一、二年級：新思維、寫（練）字、積累本、寫話本。三～六年級配套練習(xí)、新思維（二改一）、積累本、練字本（每天一張）、大作業(yè)、日記本、作文（2本）。作業(yè)保管（共1分）：少3—。是否整潔酌情扣分。作業(yè)批改情況（共2分）：全批全改，有日期、等次、評語、是否認(rèn)真。錯題訂正（共1分）：。學(xué)生書寫（共1分）：看大部分學(xué)生的情況。作文篇數(shù)（共1分）：夠16篇（兩本）得滿分。作文批改（共2分）：有眉批、總批、等次、評語。試卷以縣教研室的試卷為主，每單元考一次，全批改。（1）每少一次扣1分。（2）家長不簽字每次扣1分。（3）無改錯扣1分/每次。（4）卷面差的扣1～3分。試卷總得分?jǐn)?shù)最低為0分。（二）數(shù)學(xué)學(xué)科（1）作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、難點，設(shè)計有利于鞏固雙基，發(fā)展思維能力的作業(yè)，對本班學(xué)生布置作業(yè)要有分層要求。①把課時練作為課堂作業(yè)的一部分，在每課時中，選取一定數(shù)量的題目作為課堂作業(yè)，每課時一次。②設(shè)置補充練習(xí)作業(yè)本，作業(yè)內(nèi)容可以選取教材練習(xí)中的相關(guān)題目，題目要精，每周不少于一次。（2）基本要求：①認(rèn)真作業(yè)。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要獨立思考，不抄襲，不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查、驗算的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。②格式規(guī)范。A．在做補充作業(yè)時，每次作業(yè)的開頭一行應(yīng)寫明“練習(xí)幾”和“日期”，并與前次作業(yè)間隔三行。例如：“練習(xí)二十六 ”。
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