【正文】 員要使用美術(shù)教室，須征得管理員的同意，并按管理制度使用。三、管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，美術(shù)器具要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。四、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動、打鬧，不亂丟紙屑、雜物。五、室內(nèi)物品不得挪作它用，如需外借需經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)同意，并辦理相關(guān)手續(xù)。凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要照價賠償。六、愛護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，管理員要根據(jù)模型、設(shè)備的保養(yǎng)維護(hù)要求，經(jīng)常進(jìn)行保養(yǎng)維護(hù)，保證美術(shù)教室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。無故損壞者，照價賠償。七、室內(nèi)物品、設(shè)備使用前后都要對所使用物品進(jìn)行清點(diǎn)、檢查，使用后要填寫使用記錄表。八、每次活動后應(yīng)及時清掃，保持良好的教學(xué)壞境。不使用時，關(guān)好窗，鎖好門，認(rèn)真做好防盜、防火工作。二十二、音、體、美器材室管理制度一、器材室要保持清潔、干燥、通風(fēng)，要專室專用，禁止擺放公私雜物。要專人管理，責(zé)任明確。二、所有器材均要登記入冊，建帳立卡，嚴(yán)格執(zhí)行借還、損壞賠償制度。三、各種器材的存放應(yīng)符合科學(xué)、實(shí)用、美觀、整潔的要求。并做好防塵、防銹、防腐、防壓等保養(yǎng)維護(hù)工作，切實(shí)保證儀器設(shè)備處于完好狀態(tài)。四、學(xué)校應(yīng)定期組織有關(guān)人員對器材進(jìn)行清查，檢查帳、物、卡是否相符，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。五、加強(qiáng)防盜、防火措施，對體育設(shè)施、安全設(shè)備應(yīng)定期檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要采取措施及時處理，切實(shí)保障師生及國家財產(chǎn)的安全。附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則對各科作業(yè)的布置與評改情況的檢查是教學(xué)常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布置和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學(xué)效果的重要方式。教師對課內(nèi)外作業(yè)的布置，既要具有科學(xué)性，又要有周密的計劃，通過練習(xí)讓學(xué)生既能熟練掌握復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)過的知識點(diǎn)，提高運(yùn)用知識解決問題的能力，又不致于加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。認(rèn)真布置和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。一、作業(yè)布置。，作業(yè)量要適當(dāng)。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生提出分層次的要求。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時。要指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)實(shí)行“四先四后”，即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，并按照本學(xué)科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。二、作業(yè)批改，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應(yīng)在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學(xué)生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認(rèn)真，無科學(xué)性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。，要適當(dāng)寫表揚(yáng)或鼓勵的評價語；；對有困難的學(xué)生應(yīng)個別指導(dǎo)。評語中應(yīng)多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學(xué)生的語言。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學(xué)生。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學(xué)生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學(xué)生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。，不抄襲，做完后仔細(xì)檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學(xué)生，要分析原因。，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)情況，并加強(qiáng)指導(dǎo)。三、檢查內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，按百分制量化打分。、選做題、思考題三個層次。：作文8次，語文、數(shù)學(xué)不少于30次、英語不少于30次、科學(xué)、品德與社會、術(shù)不少于16次。其他作業(yè)項目不分次數(shù)。（滿分100分）（1）實(shí)交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）（2）布置作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學(xué)生糾錯情況。（一人次扣1分）（4）錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）（5）。（一人次扣1分）（6）。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）四、檢查形式，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。，第一次不定時，檢查形式、檢查學(xué)科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學(xué)科檢查兩種。五、各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)一要求：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布置要適當(dāng)適量，選題精要典型。、保量、按時、獨(dú)立完成作業(yè)。要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準(zhǔn)確。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法，啟發(fā)學(xué)生自行改正。要對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。由教科室檢查、抽查。、《配套練習(xí)冊》、通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進(jìn)行講解，并進(jìn)行訂正。附：各學(xué)科作業(yè)布置及批改規(guī)定：語 文一、作業(yè)項目：一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學(xué)期開始）二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習(xí)字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）中高年級：①課堂作業(yè) ②周記 ③作文 ④配套練習(xí)冊二、作業(yè)布置及要求：以上作業(yè)要及時批改，全批全改。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎(chǔ)知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。（12年級）每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布置。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。（12年級）使用方格本。從一年級第二學(xué)期開始。每學(xué)期不少于16次。每次寫話練習(xí)時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。寫話作業(yè)批改要求：（1），并要求學(xué)生改正。（2），不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。（36年級）按照各單元“習(xí)作”練習(xí)要求，系統(tǒng)有序地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。作文批改要求：（1）要在下一篇作文布置以前批改完畢，沒批好的作文不與學(xué)生見面。（2）；（3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標(biāo)點(diǎn)）。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習(xí)作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體。數(shù) 學(xué)一、作業(yè)項目：①課堂作業(yè) ②配套練習(xí)冊 ③家庭作業(yè)二、作業(yè)布置及要求： 數(shù)學(xué)作業(yè)要將發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應(yīng)用意識與推理能力放在重要位置上。應(yīng)注重所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，設(shè)計的應(yīng)用類題目應(yīng)切合實(shí)際，提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，增進(jìn)解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學(xué)生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。課堂作業(yè)本及配套練習(xí)冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學(xué)生在下面訂正。家庭作業(yè)，有布置，有批改，批改要及時。每次20—30分鐘以內(nèi)。英 語作業(yè)項目及要求：①課堂作業(yè)：三年級下學(xué)期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎(chǔ)知識和進(jìn)行每模塊的檢測。②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。③配套練習(xí)冊：要求全批全改。品德與社會一、課堂作業(yè)：每篇課文學(xué)習(xí)后面，教師要設(shè)計一定量的練習(xí)或思考題，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成并及時批閱。要讓學(xué)生在情理交融之中。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計正確行為。二、課外作業(yè)：； ； ； ?？?學(xué)。依據(jù)科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般當(dāng)堂完成。課內(nèi)要讓學(xué)生通過動手實(shí)驗，獲取新知，并作好實(shí)驗記錄。開展實(shí)踐活動。讓學(xué)生走進(jìn)大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關(guān)的課堂教學(xué)中的問題。美 術(shù)、難點(diǎn)。每節(jié)課的作品布置都要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學(xué)內(nèi)容提出相應(yīng)的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容能及時得到練習(xí)和鞏固?！耙虿氖┙獭痹瓌t。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個性差異，可以對不同層次的學(xué)生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學(xué)生體會到完成美術(shù)作業(yè)是一種娛樂而不是一個負(fù)擔(dān)。要能充分表現(xiàn)兒童的內(nèi)心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學(xué)生作品（精選23份）。第二篇：教學(xué)常規(guī)管理制度目 錄一、教學(xué)計劃要求.....................................................................................................2二、備課制度.............................................................................................................2三、上課制度.............................................................................................................3四、作業(yè)制度.............................................................................................................3五、輔導(dǎo)制度.............................................................................................................4六、教學(xué)常規(guī)檢查制度.............................................................................................4七、教研活動制度.....................................................................................................6八、聽課評課制度.....................................................................................................6九、教師缺課、補(bǔ)課及調(diào)課制度.............................................................................7十、教學(xué)衛(wèi)生制度.....................................................................................................7十一、評比表彰制度.................................................................................................7十二、圖書室管理制度.............................................................................................8十三、圖書借閱制度.................................................................................................9十四、閱覽室管理制度.............................................................................................9十五、微機(jī)室管理制度...........................................................................................10十七、實(shí)驗室制度...................................................................................................12十八、學(xué)籍管理制度...............................................................................................13 附：學(xué)生作業(yè)檢查細(xì)則...........................................................................................15 語 文..........................................................................................................................18 數(shù) 學(xué)................................................