【正文】 務(wù) 進(jìn)修培訓(xùn)，認(rèn)真參加教師繼續(xù)教育的同時(shí) 翅，積極進(jìn)行學(xué)歷提高培訓(xùn)。 作 鎊為一個(gè)教育工作管理者，我還通過(guò)訂閱如 弓《中小學(xué)管理》《現(xiàn)代教育科學(xué)》《中小 訪學(xué)校長(zhǎng)》等經(jīng)驗(yàn)雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)6 / 24 的管理經(jīng) 鉺驗(yàn) 。根據(jù)實(shí)際，學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校先進(jìn)管 瞿理辦法，努力提高自身的教育管理水平。 ジ 二、勤政務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，全 力搞好學(xué)校工作 近幾年學(xué)校管 嘻理工作的實(shí)踐，使我深深體會(huì)到 。要搞好 蚪學(xué)校工作，必須全心全意依靠教職工，帶 戌領(lǐng)行政一班人，團(tuán)結(jié) 一致，共同努力，依 法打造穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境，讓教職 階工對(duì)校長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校政治上有強(qiáng)烈的信賴感 罔，工作上有危機(jī)感和責(zé)任感。 烙認(rèn)清形勢(shì)，樹立三種意識(shí) 討針對(duì)我校師生的比為 1： 10 的嚴(yán)峻形勢(shì) 把，正確樹立教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、生存意識(shí)、 康發(fā)展意識(shí)，探索試行符合校情的教師績(jī)效 本考核制，形成正確的激勵(lì)機(jī)制。具體做法 闖有： 引導(dǎo)教職工依據(jù)上級(jí)要求 百、國(guó)家政策，民主制定考核細(xì)則、日常工 售作細(xì)則，及時(shí)進(jìn)行考評(píng)公開(kāi) 。 蠛監(jiān)督實(shí)施民主管理，完善各項(xiàng)制度和考核 詰辦法，加大群眾參與力度，保證考核公平 幃性、透明度 。 通過(guò)每周例會(huì)， 蜢充分發(fā) 揮群眾的監(jiān)督保障作用，討論決策 “學(xué)校重大事項(xiàng) 。 以師德培訓(xùn)為 基礎(chǔ)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體政治素質(zhì)提高工作 芥。 狠抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng) 礓建設(shè) 落實(shí)德育工作，學(xué)校工作 障以德育工作為首，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng) ╈導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積 極開(kāi)展7 / 24 主題中隊(duì)會(huì)、校園廣播站、國(guó)旗下 鱖講話、三期奪標(biāo)評(píng)比等系列活動(dòng)。 核 積極推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)行新課程式改 享革，有的放矢地設(shè)計(jì)教研活動(dòng)，開(kāi)展好校 圭本教研，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)考察、教師 浞撰寫課改論文、教學(xué)隨筆、階段性總結(jié)、 鏖針對(duì)實(shí)際制定行之有效地學(xué)生評(píng)價(jià)體系等 現(xiàn)切實(shí)進(jìn)行課改 。 以目標(biāo)管理為 邀手段，以研促教，狠抓教學(xué)管理。強(qiáng)化質(zhì) 注量管理，加強(qiáng)過(guò)程管理，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)月 鴿?rùn)z，納入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)懲 。制定合理的學(xué) 攢生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，面向全體，不放棄 每一位學(xué)生，注重學(xué)困生轉(zhuǎn)化，嚴(yán)控后進(jìn) 鶇生產(chǎn)生，全面實(shí)現(xiàn)檔案室管理。 校長(zhǎng) 2 樗017 年度考核表個(gè)人總結(jié) 年年 談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不 免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感 奏慨歲月的無(wú)情，感慨許多事情還未完成 … 詼… 但我也提醒自己必 須停下來(lái)、靜下來(lái)， 鎵認(rèn)真回顧一年來(lái)所做的工作，及時(shí)地進(jìn)行 鉛梳理、總結(jié)，在反思中找到前進(jìn)的動(dòng)力。 廴現(xiàn)就一年來(lái)的工作總 結(jié)如下： 贛一、抓好隊(duì)伍，共同提高。 1 咯、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 一個(gè) 沉稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識(shí) 骰一致，行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中 掊分工明確，各司其職，相互溝通，相互信 陔任，和 諧相處。本年度班子成員自覺(jué)開(kāi) 審展學(xué)8 / 24 習(xí)，從學(xué)習(xí)中找 “ 差距 ” ，從 “ 差距 哨” 中尋發(fā)展，加強(qiáng)自我管理，以身作則。 好強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服 訓(xùn)務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前，我們默 ∶默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間， 毫無(wú)怨言 。在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙 蕕讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名 祺額讓給同志 。尤其是今年的 績(jī)效工資和教 排師聘任中盡顯共 產(chǎn) 黨員的高風(fēng)亮節(jié)、 冂高尚品質(zhì)。 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) で。 今年我們根據(jù)學(xué)校的安排， 餃由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué) 習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師 》 。學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《政府工作報(bào)告》 。程學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中 ㈠小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī) 。學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn) 祛小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期， 碓是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)間 藿。學(xué)按照上級(jí)的安排，我們組織老師系統(tǒng) 伢學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆 墅記，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào) 掠告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問(wèn) 題，書 頜寫自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí) 陷踐結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己， 鄭引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)溫 書家 寶總理、郭大為書記在教師節(jié)大會(huì)上 瘧的講話，使老師樹立 “ 敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn) 遺、求實(shí)、創(chuàng)新 ” 的工作理念。樹立 “ 責(zé)任 櫓心勝于能力 ” 的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心， 相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會(huì)在教學(xué)和 班級(jí)管理上下工夫、 想辦法，9 / 24 才會(huì)主動(dòng)地 噎更新自己的教育理念，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué) 禍生。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 人常說(shuō)： “ 樹人者必先強(qiáng)己 ” 。在 今社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作 甚為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終 謦身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高 鏜自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)按照學(xué)校的安 廓排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè) 熵人發(fā)展規(guī)劃》，召開(kāi)了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 棹座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制 蜘定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過(guò)一 炒年來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃，系 潭統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書》十二本， 閎《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么 θ》等書籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了校長(zhǎng)職責(zé) 墓，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理 佛》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志 ，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為 む學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí) 曄身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué) 哩的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻 宸提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù) 烙的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí) 錨型、研究型校長(zhǎng)。 二、以人為 ％本，營(yíng)造和 諧氛圍。 多年一 線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工 鐃作哪怕累點(diǎn)，待遇 哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè) ⑵心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一 蟑個(gè)寬松和 諧的工作氛圍。從自身做起， 猛從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦 騍公室和老師聊天，了10 / 24 解他們生活工作中存 毆在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的 葛喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教 敞師思想有波動(dòng) 時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們 融在關(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?！翱?切樂(lè)地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的， 賅經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看 斷人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸 ?？鞓?lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。 提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜 景”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想 惆，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能 脬在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)?扉這樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任 摶這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們 惴的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有 ┳出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn) 腡行。 三、 常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué) ご。 常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。 底 xxxx 年底，我們