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校長20xx年度考核表個人總結(jié)-閱讀頁

2024-11-16 08:15本頁面
  

【正文】 教育特色單位 ” 曬。20PC年我們投資了近二百萬元進行 采了危房改造和校園整治,使校園面 貌煥然 一新。近年來,校風、教風、學風有了可喜的 ¥變化,團結(jié)進取的領導班子,愛崗敬業(yè)的 跺教師形成了一種合作向上的積極氛圍。7名教師評為市級骨干教師 。50多篇論 蝮文參加區(qū)級以上優(yōu)秀論文評選并獲獎收入 匯編。03 年我校少先隊被評為“ 全國紅領巾 費手拉手先進集體” 。05 年被評為關心下一代工 茼作先進集體和先進黨支部 。07 年被評為平安校園 和第九屆文明學校 。 本 學年,我校以培養(yǎng) “ 行為良好,體魄健康 搡、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新 磙發(fā)展 ” 的學生為辦學目標,規(guī)范15 / 24 校園管理 片,強化養(yǎng)成教育,大 力推進 24 字課堂教 儻學模式,學校整體工作有了進一步的發(fā)展 焚。制度細化 裴,有據(jù)可依。深刻 畋反思我們的工作,我們深深的感到,扎實 阿推行 精細化管理 ,是推動學校工作再 上新臺階的有效途徑。 推進精細化管理 癘,制定縝密的規(guī)章制度 本學年 色,結(jié)合上級有關文件精神通知,我們認真 悻分析學?,F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢,理清辦學思路 摶,并準確把握 和審視當前教育發(fā)展的動向 慶和要求,對學校的發(fā)展目標做出科學、準 稿確、適度超前的定位。 嚓 在總的思路下,結(jié)合我校自身發(fā) 展的特點制定并逐步完善了學校各部門人 輯員的崗位職責、學校各項工作的規(guī)范、教 簡師的激勵制度和教師的考核制度。 簀主要包括章程、部 門職責、教學管理、16 / 24 班 級管理、學生管理、后勤管理、安全管理 瘃等九大項。 推進精細化教育,營造 杖和諧教育的氛圍 為了使精細化 蘞管理能夠深入落實,該校成立了教育教學 嗇精細化管理組織,制定出學校精細化目標 管理措施,使學校各科室目標任務分工明 164。一是教學常規(guī)的精細化管理,這項管 僑理工作由教導處負責,成員由教導主任、 異教研組長組成。學校為每一位教師建立平時業(yè) 鮑務管理檔案,記錄每一位教師平時工作實 集績,以便學期結(jié)束時給教師一個綜合評價 ┳等第。這項 工作由政教處負責,成員由政教主任和少 先大隊輔導員組成。經(jīng)常 趨開展向先進模范和英 雄人物學習活動,樹 驊立學生正確的人生觀和價值觀。這項工作主要由總務處負責 耱,做好校園的美化、綠化、亮化的精細化 驪管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人 膿。四是 頭建立科學、完善的監(jiān)督機制,出臺 問責 娥制 。對存在問題的部門和 瞿個人采用復查的形式,確保問題得到解決 爸。 一年來,我們始終堅持 萎以精細化管理維護學校的安定、團結(jié)、和 霏諧的大好局面。始 席終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展 艨,以發(fā)展增和諧 ,把學校建設與發(fā)展的各 嘉項事業(yè)不斷推向前進。堅持學習馬克思 甙主義哲學,樹立正確的人生觀和價值觀, 睜以自己坦誠的待人 態(tài)度、踏實的工作作風 蛇,為教師作出表率。 同時 校對學校中層干部進行明確分工,實行目標 閂管理,各18 / 24 司其職。學校 騍領導班子既各司其職,又互相合作。 學校領導通過 專題講座、例會等形式定期和全體教師就 帔師德師風、教師考核、教研教改等方面進 幄行交流座談,通過不定期抽查等形式了解 ♂教師的理論學習情況,促使全體教師樹立 儻了良好的師德師風,教師們愛崗敬業(yè)、關 兒心學生的形象得到了廣大家長的好評。 三、 鱈深化課改強化研訓 一年來 ,我 欒校結(jié)合縣 24 字課堂 教學模式的推進和中 趔心校十六字教學模式 ,實施了 激情導入 課中預習 展示點評 課中檢測 教學 涑模式。主要做了以下 出工作: 首先學校制定了實 ば施中心校模式的推進方案。 19 / 24 淙 從學期初的第二周起, 45 龐歲以下的教師每人上了一節(jié)模式研討課, 宮教導處組織相關教師進行了聽課、評課的 駢交流,授課教師結(jié)合課堂教學效果作出了 課后反思,提出自己教學實踐中困惑的地 ゲ方,然后大家各抒己見,每人發(fā)表了自己 的意見,最后達成共識,為課堂教學模式 玀的推開邁開了第一步。 教導處從 規(guī)范備課入手 工,推行了語文、數(shù)學的教學設計卡,要求 咩教師根據(jù)每單元的 教學內(nèi)容,有針對性地 閔將模式有效體現(xiàn)。 6 、學校還特別注重課堂教學的檢測,每周 舭全體教師要收集一次課堂教學檢測的數(shù)據(jù) 麂,每單元要進行一次大型的檢測,要求把 檢測的情況進行對比分析,找出存在的問 纓題,制定出補救的措施。從小問題入手,深入研 激究,不斷探索、總結(jié),起到身先士卒的作 咼用。比入第一次探討時 ,老師們積極參與嘗試、討論,主動發(fā)表 △自己的見解,提出一些可行的措施,集體 ⊥備課時,發(fā)揮集體的優(yōu)勢,獻計獻策等。 掣 課堂教學設計有了較大改觀, 鞒教與學的方式正在逐漸改變 2 縱4 字教學模式的理念正逐步深入教師的課 瀧堂中來。同時也認識到,對于一 嶗種設想、一個方案、一種方法在我們教學 バ中是否可行,不在于不惜口舌的爭論,而 舌在于以實踐為基礎的 研究。比如、張燕老師的 生命 銬生命 ,每一個環(huán)節(jié)都作了周密設計,個 杰體學習與小組合作學習有效結(jié)合,交流、 灶展示、點評,環(huán)環(huán)緊扣,容量大,效率高 栲。 孑 四、規(guī)范行為健全人格。結(jié)合學校實際 情況,學校將 行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單 閶位的起點,常抓常新。學校制定 鷥的一系列的規(guī)章制度,體現(xiàn)了人本的思想 り。演繹出 悝了促使我校長盛不衰的團結(jié)合作、無私奉 哎獻、努力拼搏、勇爭第一的精神。學生 的文明、衛(wèi)生習慣得到 躪了很大的改觀。為學生創(chuàng)設多種形式、內(nèi)容豐 驂富、廣泛參與的教育情景,讓學生在參與 涵中健全人格,在活動中接受教育。校內(nèi)我 凹們通過班隊會、每周的升旗及重大節(jié)假日 嶸,對學生進行愛國主 義教育、集體主義教 酐育、理想教育和革命傳統(tǒng)教育,滲透民族 愿精神教育,增強學生社會責任感,幫助學 邳生樹立正確的榮辱觀 。在進行 陽光體 帆育健康成長 活動時,每月一次的群體體 滂育比賽已成為學校校園文化的傳統(tǒng),深受 昭學生喜愛。硅并通過演講、征文、觀后感等,幫助學生 曼樹立正確的人生觀和世界觀,提高德育效 剎益 。本年度我們組織了兩次大 F型的隊列隊形體操比賽和歌詠賽、書法繪 蘺畫展等,用以展示學生素質(zhì)和才能,促進了學生的全面發(fā)展?;顒又袔熒_獻藝,節(jié) 砉目精彩紛呈,小科 技作品展、歌詠賽、卡 騖拉 OK 賽、小報展、書法作品展、體育趣 茇味比賽等充分展示了胡村小學師生的素質(zhì) 聵與才能,使大家在同樂中感受到了胡村小 郭學校園那濃濃的藝術氛圍,也更好地營造 料了良好的育人氛圍。 07 年冬 季山西省教育廳在我校召開現(xiàn)場會, 30㈢0 多名縣局以上領導專門參觀了我校書畫 活動現(xiàn)場演示。像剪紙等傳統(tǒng)要堅 ㄍ持下去。今后的工 作中,我校將繼續(xù)遵 循 以人為本、科學管理、全面發(fā)展、學 彎有所長 的辦學理念,不斷深化課程改革 儋,強化校園管理,全面提高教育教學質(zhì)量 ,為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈
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