【正文】 后調(diào)整 觀察老師操作：改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定 縮進(jìn)控制 通過(guò)水平標(biāo)尺實(shí)現(xiàn)縮進(jìn)控制 (縮進(jìn)量粗略 )：首行縮進(jìn)、左縮進(jìn)、右縮進(jìn)。 縮進(jìn)量的精確控制：格式→段落→縮進(jìn) 四、練習(xí) 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 8 8 將文章題目居中 將第一段文章居左 段文章居右 將第三段文章居中 將文章題目分散對(duì)齊 將段落行距調(diào)整為 倍； 2 倍。 五、知識(shí)延伸 邊框和底紋 段落的邊框 選中設(shè)置的段落，打開(kāi)?格式?菜單，打開(kāi)?邊框和底紋?對(duì)話框，選擇?方框?，在?線型?列 表框中選擇 六、全課總結(jié) 七、作業(yè) 完成書中?實(shí)踐園?中的作業(yè) 填寫?成果籃? 第 5 課 制作課程表 教學(xué)目標(biāo) 1．了解表格在日常生活中的作用； 2．認(rèn)識(shí)表格中一些常用名詞，掌握制作簡(jiǎn)單的表格； 3．嘗試自主探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的表格 難點(diǎn)：?jiǎn)卧裰形牡妮斎?，表格的合理調(diào)整和美化 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 、 導(dǎo)入新課 二、教學(xué)過(guò)程 （同學(xué)們，通過(guò)課前的接觸，我們已經(jīng)成為了朋友。是不 是呀？……嗯，老師相信，這一堂課我們也能合作得非常愉快?。? 師：同學(xué)們，我們知道 Word 中不但可以輸入文字，還可以為我們做很多事。哪位同學(xué)可以說(shuō)說(shuō)看嗎？ 學(xué)生回答。 師：是呀， Word 的功能非常強(qiáng)大。今天這節(jié)課我們就先來(lái)學(xué)習(xí)利用 Word 制作一張表格。 出示一張 3 行 4 列的表格。 （課件演示說(shuō)明） 講解行、列、單元格的概念。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 9 9 橫線叫行線，豎線叫列線，它們組成的小方格叫單元格。橫向的單元格叫行，豎向的單元格叫列。 師：你們能利用 Word 制作出這張表格嗎？ 學(xué)生嘗試操作，教師巡視。 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)演示。 師：還 有其它方法嗎？ 學(xué)生討論并操作。 教師作簡(jiǎn)要?dú)w納。 合并單元格、添加斜線。 出示表例。 師：同學(xué)們請(qǐng)看，這兩張表格有什么不同的地方嗎？ 學(xué)生觀察回答。 師：其實(shí)這兩個(gè)操作也非常簡(jiǎn)單，只要同學(xué)們仔細(xì)地研究一下，大膽嘗試一下，你們就能做到。 學(xué)生分組討論，試一試。 學(xué)生操作，教師巡視。 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)演示。 在單元格中輸入文字。 出示表例，同學(xué)們操作完成。 教師歸納： 制作課程表 師：同學(xué)們，每當(dāng)學(xué)期剛剛開(kāi)始的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)會(huì)有許多同學(xué)擠在課程表前抄寫課程表。老師知道大 家都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好同學(xué)，都愿意為明天的學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們能不能利用 Word 為自己制作一張更加規(guī)范美觀的課程表呢？ 生：能！ 出示課程表。 學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。 a)作品展示。 教師作肯定。 表格的美化和修飾。 出示表例。 學(xué)生嘗試操作，教師巡視指導(dǎo)。 作品展示。 三、全課總結(jié) 同學(xué)們，今天這堂課我們制作了一張簡(jiǎn)單的課程表，其實(shí)在我們的生活中還有許多各種各樣的表格。在這里老師給大家布置一個(gè)任務(wù)：你能不能在生活中找到幾張表格也利用 Word 制作出來(lái)呢？ 四、作業(yè) 完成書本中的?實(shí)踐園? 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 10 10 填寫本課的?成果 籃 ? 第 6 課 插入圖片 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片，并掌握設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。 通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生圖文結(jié)合的搭配能力，提高 Word 操作的技能和技巧。 在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)與他人合作，會(huì)進(jìn)行探索和研究性學(xué)習(xí)。 通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力。 通過(guò)欣賞美、創(chuàng)造美的勞動(dòng)，使學(xué)生獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)和 難點(diǎn)： 重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔的確定位置插入圖片，并設(shè)置文字的環(huán)繞方式。 難點(diǎn)：文字與圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入 師：青青和胖仔都是北京 2020 奧運(yùn)會(huì)志愿者，宣傳北京，介紹奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)地等，他們還 Word 制作了宣傳單，我們一起來(lái)欣賞一下： 師通過(guò)廣播在 Word 中打開(kāi)兩人宣傳單： 青青的宣傳單中沒(méi)有圖片 胖仔的宣傳單中有圖片 誰(shuí)的宣傳單給你的印象最深刻？ 板書：圖文并茂 揭示課題：插入圖片（板書） 二、教學(xué)新課 A、插入剪貼畫 介紹剪貼畫。師示范插入剪貼畫的方 法，并介紹，讓學(xué)生在 Word 中剪貼畫是怎么一回事，有什么用。 展示 23 個(gè)利用剪貼畫修飾文章的樣張。 出示任務(wù)一：給下列這篇小短文插入合適的剪貼畫。 一篇關(guān)于奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的小短文 （ 1）學(xué)生自學(xué)教材 P34 （ 2）嘗試插入剪貼畫 （ 3）討論與匯報(bào)：遇到什么困難和有什么體會(huì)要與大家分享的？ （ 4）再嘗試操作 （ 5）交流與評(píng)價(jià) 師小結(jié)：插入圖片后，要根據(jù)需要確定圖文的環(huán)繞方式。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 11 11 B、小游戲 奧運(yùn)場(chǎng)館搜搜看 要求：分小組，上網(wǎng)搜集奧運(yùn)場(chǎng)館，看哪一組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)容，搜到奧運(yùn)場(chǎng)館多。 C、插入外部圖片 出示任務(wù)二：給下列這篇小短文插入合適的外部圖片。 （ 1）師提示插入方法：回憶剪貼畫的插入方法，以知識(shí)遷移。 （ 2）學(xué)生嘗試操作 （ 3）經(jīng)驗(yàn)交流 （ 4）個(gè)別輔導(dǎo) （ 5）全班交流與評(píng)價(jià) 師小結(jié)：圖片工具欄的作用。 三、拓展練習(xí) 出示任務(wù)三：任選下列二篇文章之一，插入恰當(dāng)?shù)膱D片，表達(dá)主題。 給出三個(gè)不同層次要求的文章，讓學(xué)生選擇。 一層次：圖片在剪貼畫和資料文件夾都有的 二層次，所有圖片要自己從網(wǎng)上搜集。 四、小結(jié)： 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些內(nèi)容？ 師歸結(jié)：?插入? —— ?圖片? —— ?來(lái)自文件?、圖片大 小、位置調(diào)整、文字環(huán)繞方式。 現(xiàn)在讓你給學(xué)校編輯部投稿，有沒(méi)有把握？ ?插入? —— ?圖片?，還有?自選項(xiàng)圖形?、?圖表?等選項(xiàng)，操作方法和?來(lái)自文件?是類似的，大家可以課后實(shí)踐。 課堂的時(shí)間是有限的，大家的創(chuàng)意是無(wú)限的，相信大家不但能用自己的作品喚起人們對(duì)環(huán)保的重視，更能用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)地球母親的無(wú)限熱愛(ài)。 五、作業(yè) 完成課本上的?實(shí)踐園? 填寫課本上的?成果 籃 ? 第 7 課 美化文章 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：了解藝術(shù)字、自選圖形在文章中的作用；掌握在 Word 中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 過(guò)程與方法：采用知識(shí)遷移的方法，使學(xué)生輕松掌握插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：敢于運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)美。 創(chuàng)新與行為：靈活選擇藝術(shù)字、自選圖形的多種與文章的環(huán)繞方式。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 12 12 相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握在 Word 中插入藝術(shù)字、自選圖形的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：藝術(shù)字的樣式選擇及自選圖形的修飾 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 師：上節(jié)課，我們通過(guò)在文章中插入剪貼畫和外部圖片的方法，對(duì)文章進(jìn)行修飾、美化。下面我一起來(lái)欣賞幾位 同學(xué)的作品（上節(jié)課完的較好的作品） 師：圖片包含大量的信息，在文章中插入圖片可以幫助讀者，更好的閱讀文章，同時(shí)也因圖文并茂，對(duì)文章是一種美化。今天，我們繼續(xù)研究美化文章。 揭題：美化文章（板書） 二、學(xué)習(xí)新課 A、插入藝術(shù)字 美化文章，有哪些方法？文字美化插入圖片段落調(diào)整藝術(shù)字自選圖形 出示任務(wù)一：將下列文章的標(biāo)題換成藝術(shù)字。 （ 1）指導(dǎo)學(xué)生找開(kāi)指定的文檔 （ 2）自學(xué)教材 P40 （ 3）插入藝術(shù)字（學(xué)生上臺(tái)示范） （ 4）學(xué)生操作 （ 5）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （ 6）學(xué)生完成任務(wù) （ 7）小結(jié)評(píng)價(jià) B、小探究 藝 術(shù)字中的秘密 根據(jù) P41 的知識(shí)屋的內(nèi)容改編 探究利用?藝術(shù)字?工具欄，探究藝術(shù)字中的秘密。 C、插入自選圖形 介紹自選圖形及自選圖形的作用 師示范插入自選圖形的方法。 出示任務(wù)二：插入自選圖形修飾下列文章。 交流與評(píng)價(jià) （ 1）會(huì)插入自選圖形？ （ 2）自選圖形的修飾？ D、小探究 探究自選圖形的修飾方法 利用?設(shè)置自選圖形格式?對(duì)話框，修飾插入文章中的自選圖形 給出下列樣圖： 三、拓展 根據(jù) P43 的實(shí)踐園第 2 題改變，利用藝術(shù)字和自選圖形制作一個(gè)路標(biāo)。 四、全課總結(jié) 本節(jié)課，你有什么的收獲 五、 作業(yè) 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 13 13 完成課本的?實(shí)踐園? 填寫書上的?成果 籃 ? 第 8 課 設(shè)置版面 教學(xué)目標(biāo)： 了解版面的設(shè)置在生活中的運(yùn)用；掌握頁(yè)面設(shè)置、分欄操作方法。 通過(guò)作品欣賞，體會(huì)版面的設(shè)置意義，頁(yè)面的設(shè)置與分欄操作以教師的講解與學(xué)生的自主探究相結(jié)合。 進(jìn)一步運(yùn)用技術(shù)手段表達(dá)技術(shù)美、文章內(nèi)容的美。 根據(jù)內(nèi)容，有創(chuàng)造性地進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)與設(shè)置。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握頁(yè)面的設(shè)置、分欄等操作。 教學(xué)難點(diǎn)：分欄操作 教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一 、導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 欣賞一：上節(jié)課同學(xué)們的作品師廣播學(xué)生作作品 還可以怎么修飾、美化文章？ 欣賞二：?jiǎn)雾?yè)的小報(bào)與真實(shí)報(bào)紙的版面設(shè)計(jì) 揭示課題：設(shè)置版面結(jié)合欣賞，師介紹版面設(shè)計(jì)的意義 二、學(xué)習(xí)新課 A、頁(yè)面設(shè)置 頁(yè)面設(shè)置 （ 1）空白新文檔的頁(yè)面設(shè)置 （ 2）打開(kāi)指定的文檔（上節(jié)課完成的文檔） 出示任務(wù)一：按要求設(shè)置文檔的頁(yè)面。要求 （ 1）頁(yè)邊距上、下、左、右都是 2 厘米 （ 2）選擇紙張為 16K （ 3）設(shè)置紙張方向?yàn)闄M向 經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 交流與評(píng)價(jià) B、分欄 紙張方向改變后，我們發(fā) 現(xiàn)文章的閱讀有點(diǎn)困難了，怎么辦呢？ 出示任務(wù)二：將打開(kāi)的文檔進(jìn)行 2 分欄。 （ 1）自學(xué)教材 P45，嘗試分欄 （ 2）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （ 3）評(píng)價(jià)與小結(jié) 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 14 14 C、美化版面 探究分欄以后，圖片的位置需要重新調(diào)整。 出示任務(wù)三：調(diào)整圖片的位置。 （ 1）學(xué)生分組探究 （ 2）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) （ 3）評(píng)價(jià) （ 4）保存文檔 小結(jié)。 三、拓展 將下列文章的版面，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。師提供小報(bào)的一個(gè)版面半成品，讓學(xué)生進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)。并鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)。 （ 1）設(shè)計(jì) （ 2）交流 （ 3）評(píng)價(jià) 四、全課小結(jié) 利用 Word，為我們生活、工作帶來(lái)什 么？ 五、作來(lái)、 完成課本上的?實(shí)踐園? 完成課本上的?成果 籃 ? 第 9 課 申請(qǐng)電子郵箱 教學(xué)目的 了解電子郵件的概念。 學(xué)會(huì)申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱。 通過(guò)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)申請(qǐng)電子郵箱的一般過(guò)程和方法。 讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識(shí)。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機(jī)房。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)： Email 地址中各部分的組成，申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱的過(guò)程和步驟。 難點(diǎn)：填寫注 冊(cè)信息的規(guī)范要求。 課時(shí)安排： 1 課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入 （ 1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點(diǎn)？ (突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來(lái)的方便與快捷等優(yōu)點(diǎn) ) （ 2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點(diǎn)？ 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊(cè)教案 15 15 學(xué)生思考、討論、交流。 二、新授 教師：在因特網(wǎng)上設(shè)有免費(fèi)電子郵箱，當(dāng)我們擁有這種免費(fèi)電子郵箱后就可以上網(wǎng)收發(fā)電子郵件了。 （ 1）介紹申請(qǐng)免費(fèi)電子信箱 ①教師提出任務(wù)：擁有一個(gè)屬于自己的網(wǎng)上郵箱。 ②教師演示申請(qǐng)過(guò)程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。 IE?地址欄?中輸入? ? ,進(jìn)入? 126 郵箱?主頁(yè)。 ?注冊(cè)?按鈕，進(jìn)入?用戶注冊(cè)?頁(yè)面。 ，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。 ，單擊?完成?按鈕。 ，會(huì)出現(xiàn)提示信息。 ，再次單擊?完成?按鈕，如果注冊(cè)成功，會(huì)出現(xiàn)提示注冊(cè)成功頁(yè)面。 學(xué)生分組實(shí)踐操作，可以自主探索，并相互交流。 ③教師指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。 ④申請(qǐng)完成后，教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谏?