小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教案制作海報(bào)-文庫吧
2025-04-02 00:41 本頁面
【正文】 掌握如何插入的圖片并讓圖片隨意移動(dòng)。評(píng)價(jià)采取多元化的評(píng)價(jià)方式，并貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程。三、 教學(xué)目標(biāo)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，教學(xué)內(nèi)容的要求以及學(xué)生掌握信息技術(shù)知識(shí)的實(shí)際水平，本課時(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)如下：★知識(shí)與技能※了解公益宣傳海報(bào)的基本元素和制作步驟；※了解顯示比例的使用；※進(jìn)一步熟練設(shè)置字體、字號(hào)和顏色的方法；※掌握插入“來自文件”圖片的方法；※靈活運(yùn)用文字環(huán)繞方式?！镞^程與方法 通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、自主探究教學(xué)法和愉快教學(xué)法完成：情景導(dǎo)入（歸納元素）→依托教材（感知步驟）→自主探究（動(dòng)手感知）→主題創(chuàng)作（實(shí)踐深化）→作品欣賞（星級(jí)評(píng)價(jià)）→交流評(píng)價(jià)（共同進(jìn)步）→總結(jié)升華（收獲未來）?！锴楦袘B(tài)度與價(jià)值觀※經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)的新技能解決實(shí)際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)；※創(chuàng)作活動(dòng)中，提高與他人的協(xié)作、交流能力；※通過多向交流，給學(xué)生創(chuàng)作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受成功喜悅，增強(qiáng)自信心；※體會(huì)信息技術(shù)的作用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。四、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握插入“來自文件”圖片的方法；難點(diǎn)：插入圖片的方法，并靈活運(yùn)用文字環(huán)繞方式，讓作品更具藝術(shù)性。五、 教學(xué)評(píng)價(jià)能全面把握課程目標(biāo)，全面關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的情況，把學(xué)生在活動(dòng)中是否積極投入、是否愉快、能否與他人合作作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。能調(diào)動(dòng)多種評(píng)價(jià)主體，教師、學(xué)習(xí)小組、同伴和學(xué)生本人，全體參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程。六、 教學(xué)媒體★平臺(tái)開發(fā)環(huán)境：Apache、PHP、Mysql。★平臺(tái)開發(fā)技術(shù)：PHP腳本、HTML代碼、javascript腳本?！锵到y(tǒng)核心模塊：上傳作品、用戶投票?！飸?yīng)用媒體：多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、自主開發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。七、 教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析?。ǖ?課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間教 學(xué) 活 動(dòng)活動(dòng)目的教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)制作海報(bào)㈠情景導(dǎo)入⒈情景導(dǎo)入約2分鐘同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？（喜歡）游戲名稱叫節(jié)慶知多少？我說節(jié)慶時(shí)間，你們舉手搶答節(jié)慶的名稱？回答正確獎(jiǎng)勵(lì)一支環(huán)保型的鉛筆。 6月5日(學(xué)生不會(huì))。同學(xué)們， 6月5日，是什么日子呀！告訴大家是世界環(huán)境日，為了宣傳這個(gè)日子，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)制作了一張宣傳海報(bào)，黃老師把它帶了過來，請看。（出示宣傳海報(bào)）學(xué)生進(jìn)行“節(jié)慶知多少”搶答比賽。學(xué)生觀賞，并呈現(xiàn)世界環(huán)境日的公益宣傳海報(bào)，無形中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，既滲透教書育人的教育理念，又培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生嘗試性地找出海報(bào)的基本元素和制作環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和概括能力。讓學(xué)生了解海報(bào)的基本元素，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⒉歸納元素這張海報(bào)美嗎？這張海報(bào)上有什么呀！ 板書：圖片 學(xué)生觀察海報(bào)，并總結(jié)公益宣傳海報(bào)的基本元素。⒊引入課題那你知道這張海報(bào)是用什么軟件制作而成的嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)研究如
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