【正文】 完成書中?實踐園?中的作業(yè) 填寫?成果籃? 第 5 課 制作課程表 教學(xué)目標(biāo) 1．了解表格在日常生活中的作用； 2．認(rèn)識表格中一些常用名詞，掌握制作簡單的表格； 3．嘗試自主探索問題、解決問題的能力。 強調(diào)調(diào)整前選定所要改變設(shè)置的段落。（課件展示，修飾不同的兩段文字） （文字略） 第一段符合格式 第二段居中對齊、行距較大 請同學(xué)觀察兩個的區(qū)別（包括對齊方式和行距）。 相關(guān)圖片、課件。 三、全課小結(jié) 四、作業(yè) 完成?實踐園?中的作業(yè) 第 4 課 修飾文章（ 2） 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 7 7 段落的修飾 教學(xué)目標(biāo)： 段落格式的設(shè)置方法 (對齊方式及行距的調(diào)整 )。 ④、對上述學(xué)習(xí)內(nèi)容進行綜合練習(xí)和運用。 學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生試著總結(jié)操作方法。 教學(xué)課時： 1 課時 教學(xué)過程： 一、以美啟學(xué) 溫故：復(fù)習(xí)寫字板窗口的組成； 引新：通過比較?老師，您好！?這首詩的兩種文字的修飾引入課題：《修飾文章》。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 教師示范。 教師講解：在進行文字復(fù)制前，必須先選定要復(fù)制的文字。 （ 3）文字的移動 找出文字次序顛倒的地方，請學(xué)生說一說用什么辦法能解決？（可以先刪除再添加） 教師：有沒有更快捷的方法？如果是一大段文字要調(diào)換次序，用同學(xué)們剛才的方法顯然不太合適。 全班交流。 教師總結(jié)：刪除一個字符或一個漢字有兩種方法，一種是刪除光標(biāo)前邊的內(nèi)容，另一種是刪除光標(biāo)后面的內(nèi)容。光標(biāo)所在的位置就是進行插入、刪除等操作的開始位置，稱為插入點。 教師：在輸入文章的過程中難免會有錯誤，一方面同學(xué)們不能學(xué)?小問號?，要盡量細(xì)心，另一方面我們還要學(xué)會修改錯誤。 相關(guān)圖片、課件。 掌握修改文章的常用方法。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 4 4 教師示范輸入一段中英文混合的文字。 B 半角、全角的切換。 。 教師出示詞組?西安? 想一想：如果第二個字沒有聲母怎么辦？ 學(xué)生讀一讀?知識屋?。 在鍵盤上輸入? guan?，按空格鍵，出現(xiàn)字詞選擇框。同學(xué)們知道怎么打開智能 ABC 輸入法嗎？（教師演示，學(xué)生仔細(xì)觀察） 教師示范：單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，選擇?智能 ABC 輸入法?，出現(xiàn)智能 ABC 輸入法工具條。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 3 3 二、新授 （ 1）選擇智能 ABC 輸入法。 教學(xué)重點難點 能熟練地輸入漢字，掌握? V?鍵和隔音符?’?的用法，并學(xué)會切換輸入法狀態(tài)。 提高不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 三、教師歸納總結(jié)。 C、在對話框中的?文件名?框中輸入文件名。 D、小練習(xí)：輸入：?實踐園?中的文字。指出相應(yīng)命令所在的菜單，最好能說出命令的功能。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 2 2 B、打開 Word 窗口 ，教師介紹常用工具欄、格式欄、任務(wù)窗格、狀態(tài)欄等。執(zhí)行?開始 —— 程序 —— Microsoft Office——Microsoft Office Word 2020?的命令 ] 學(xué)生操作。 教師：這些漂亮的作品都是用文字處理軟件 Word 制作的。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 過程與方法：掌 Word 中菜單欄、工具欄的使用方法。 情感態(tài)度與價值觀：形成利用計算機進行文字處理的意識并提高相應(yīng)的能力。 相關(guān)圖片、課件、猜詞游戲。 Word 的功能強大，我們可以用 Word 來寫作文、記日記，還可以在文章中插入漂亮的圖片，做好以后，還可以用彩色打印機打印出自己的得意之作，讓我們開始學(xué)習(xí) Word 吧！ 二、新授 （ 1） Word 的啟動 教師示范。 教師提問：是不是還有其他的啟動方法？ 學(xué)生上機嘗試，請個別學(xué)生向全班學(xué)生作示范。 C、小游戲 1：在菜單欄中找命令。 游戲 2：在工具欄中找命令。 （ 3）保存 Word 文 檔。 D、單擊?保存?按鈕。 第 2 課 輸入文字 教學(xué)目標(biāo)： 初步掌握智能 ABC 輸入法。 教 具準(zhǔn)備： 多媒體機房。 課時安排： 1 課時 教學(xué)過程 一、引入。 教師：常用的漢字輸入法有漢語拼音輸入法、五筆字型輸入法和自然碼。 學(xué)生操作。 找數(shù)字鍵? 4?，?觀?字就輸入到 Word 編輯區(qū)中的插入點位置。 （ 4） 標(biāo)點符號的輸入。：??《》 教師巡視。 教師講解半角、全角的切換方法。請若干位學(xué)生上臺觀看，說一說教師是如何進行中、英文切換的。 提高不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點難點 重點：文字的刪除、添加 難點：文字的復(fù)制與粘貼。在 Word 中進行修改是非常容易的事，下面我們就來幫?小問號?把這篇文章修改好。 引導(dǎo)學(xué)生用鼠標(biāo)將光標(biāo)移動到要刪除內(nèi)容的前面，單擊鼠標(biāo)，確定插入點。 A、←鍵，按一下退格鍵，可刪除光標(biāo)前的一個字符或一個漢字。 （ 2）文字的添加 教師示范：先移動光標(biāo)到要添加的文字后面，輸入文字。 教師示范。 學(xué)生上機，根據(jù)課文中 的內(nèi)容，用?復(fù)制?、?粘貼?命令在文章中插入?教師，你好！? B 用常用工具欄中的命令。 三、全課小結(jié) 四、作業(yè) 完成?實踐園?中的作業(yè)。 相關(guān)圖片、課件。 二、以美導(dǎo)學(xué) 1．文字的簡單修飾 ①、改變文字的字型、字體、字號及字的顏色 帶領(lǐng)學(xué)生回憶格式工具欄的位置，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，想一想，格式工具欄有什么作用。 （在學(xué)生敘述時，強調(diào) 選中 ） 給一定時間讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。 分別請若干學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)？（強調(diào) 可以選擇不同的風(fēng)格線） ③、初步認(rèn)識?字體對話框?（拓展內(nèi)容） 告訴學(xué)生：除了通過格式工具欄里的工具對標(biāo)題?老師，您好！?進行修飾外，還可以先選中文字，然后右鍵單擊，在彈出的 字體 對話框中來設(shè)置文字的字體、字 號、顏色等。 輸入自己喜歡的古詩或名言警句，然后對其進行修飾 學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練要求操作，教師巡視，及時了解學(xué)生掌握的情況。 段落的邊框和底紋 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識。 教學(xué)重、難點：段落格式的設(shè)置方法 (對齊方式及行距的調(diào)整 )。想辦法將它們變成一樣，這就是我們今天要學(xué)的，段落格式的設(shè)置方法。 嘗試將段落右對齊，居中對齊 （三）、兩端及分散對齊 請同學(xué)們自己試著調(diào)整。 教具準(zhǔn)備： 多媒體機房。是不 是呀？……嗯，老師相信，這一堂課我們也能合作得非常愉快?。? 師：同學(xué)們，我們知道 Word 中不但可以輸入文字，還可以為我們做很多事。 出示一張 3 行 4 列的表格。 師：你們能利用 Word 制作出這張表格嗎？ 學(xué)生嘗試操作，教師巡視。 合并單元格、添加斜線。 學(xué)生分組討論，試一試。 出示表例，同學(xué)們操作完成。 學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)。 出示表例。在這里老師給大家布置一個任務(wù)：你能不能在生活中找到幾張表格也利用 Word 制作出來呢？ 四、作業(yè) 完成書本中的?實踐園? 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 10 10 填寫本課的?成果 籃 ? 第 6 課 插入圖片 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生學(xué)會在文檔中插入圖片，并掌握設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式。 通過欣賞美、創(chuàng)造美的勞動，使學(xué)生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 相關(guān)圖片、課件。師示范插入剪貼畫的方 法，并介紹，讓學(xué)生在 Word 中剪貼畫是怎么一回事，有什么用。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 11 11 B、小游戲 奧運場館搜搜看 要求：分小組，上網(wǎng)搜集奧運場館，看哪一組在規(guī)定的時間內(nèi)容，搜到奧運場館多。 三、拓展練習(xí) 出示任務(wù)三：任選下列二篇文章之一，插入恰當(dāng)?shù)膱D片，表達主題。 現(xiàn)在讓你給學(xué)校編輯部投稿，有沒有把握？ ?插入? —— ?圖片?，還有?自選項圖形?、?圖表?等選項，操作方法和?來自文件?是類似的，大家可以課后實踐。 情感、態(tài)度與價值觀：敢于運用技術(shù)手段表達美。 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 12 12 相關(guān)圖片、課件。今天，我們繼續(xù)研究美化文章。 出示任務(wù)二：插入自選圖形修飾下列文章。 進一步運用技術(shù)手段表達技術(shù)美、文章內(nèi)容的美。 相關(guān)圖片、課件。 （ 1）自學(xué)教材 P45，嘗試分欄 （ 2）經(jīng)驗交流會 （ 3）評價與小結(jié) 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 14 14 C、美化版面 探究分欄以后，圖片的位置需要重新調(diào)整。師提供小報的一個版面半成品，讓學(xué)生進行版面的設(shè)計。 通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學(xué)生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 課時安排： 1 課時。 ②教師演示申請過程，學(xué)生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。 ，單擊?完成?按鈕。 ③教師指導(dǎo)學(xué)生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現(xiàn)問題及時進行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。 ③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內(nèi)容。并請同學(xué)們下課后互相交換自己 Email，以方便下節(jié)課的實踐操作。 通過發(fā)電子郵件的實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 課時安排： 1 課時。 (如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué) ) ①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊?寫信?按鈕，進入?寫信?頁面。 說出操作過程中存在的問題。 c．抽查學(xué)生完成 情況。 三、總結(jié) 通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，課后請你利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，從而鞏 固今天所學(xué)的知識。 ，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活化的意識。 教學(xué)重點與難點 ：學(xué)會利用信紙美化郵件，撰寫并發(fā)送電子郵件。當(dāng)時就用同學(xué)說了，郵件太難看。大家先試一下，看誰能夠把自己的郵件裝飾得更漂亮。 非常感謝這幾位同學(xué)。（點擊插入圖片的圖標(biāo)，輸入相關(guān)路徑） ⑷其他。（選擇幾個漂亮的郵件） ⒋剛才老師發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)的郵件真的是很漂亮。 了解電子郵件中附件的使用方法。 教具準(zhǔn)備： 多媒體 機房。 ：電子郵件中附件的使用方法。我們一起來看一看吧！ 二、新授 （ 1）同學(xué)們，看了這些照片你們覺得加拿大美麗嗎？其實我們的南京更漂亮，老師的這位朋友已經(jīng)有很久都沒有回來了。 ①登錄電子郵箱，單擊?寫信?按鈕，輸入收件人的電子郵箱地址、郵件主題及正文。 ④單擊? 發(fā)送?按鈕，發(fā)送郵件。你們開心嗎？老師希望你們在回家蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 20 20 以后，也可以和今天一樣，找一張自己最最滿意的照片發(fā)給我，我們來做一個班級相冊好不好？相信通過今天的學(xué)習(xí)，我們對電子郵箱在生活的作用將會有一個更新的認(rèn)識。 培養(yǎng)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。 相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 （ 1）同學(xué)們通過這段時間的學(xué)習(xí)，你和多少位同學(xué)用郵件進行了交流？那你能不能完全記住他們的郵箱地址呢？如果全班同學(xué)的地址都需要你來記，你能記住嗎？那么有沒有什么方法能幫助你記憶呢？ （ 2）我們在使用電子郵箱時，為了避免把別人的郵箱地址弄丟了，我們有一個好辦法，那就是使用通訊錄，把好朋友的電子郵箱地址全都保存下來。 ③單擊?新加聯(lián)系人?按鈕，進入?添加 /編輯聯(lián)絡(luò)人?頁面，輸入新聯(lián)絡(luò)人相關(guān)資料。 （ 2）清理電子郵箱 ①同學(xué)們通過一段時間的學(xué)習(xí)，我們也接受了一定數(shù)量的信件，但是電子郵箱容量是有限的，如果郵箱滿了，別人發(fā)給你的新郵件就無法收到。 ④完成任務(wù)后，教師出示問題： 126 郵箱中電子郵件分為幾步操作？每一步做什么？ ？ (請一位同學(xué)上臺演示 ) 5 練一練： (教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題個別輔導(dǎo) ) 清理自己的郵箱，將?收件箱?中不需要的郵件和?已發(fā)送?中保存的已經(jīng)發(fā)送 的電子郵件徹底刪除。 ⒉能夠正確、熟練地完成帳號注冊。 極域教學(xué)系統(tǒng)。 教學(xué)課時： 1 課時 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 22 22 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入。 ⒈注冊論壇身份。閱讀論壇條款，如果接受條款，單擊?同意?按鈕。 ⑵強調(diào)重名檢測的 重要性。 ⒊學(xué)生合作學(xué)習(xí)，按提示步驟完成注冊。 四、全課小結(jié) 這節(jié)課大家注冊了自己的會員身份，你覺得注冊過程中要注意什么？怎樣保證個人用戶名和密碼的安全？ 四、作業(yè) 完 成課本上的?實踐園? 完成課本上的?成果 籃 ? 蘇科版小學(xué)信息技術(shù)下冊教案 23 23 第 15 課 發(fā)貼和回帖 教學(xué)目標(biāo) 能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。 知道應(yīng)文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識。 重點難點 掌握在論壇上發(fā)帖和回帖的操作。 ⑴教師演示。（單擊?發(fā)表新貼?，在?主題標(biāo)題?欄中輸入主題，選擇?當(dāng)前心情?欄中的表情符號，輸入正文內(nèi)容，選擇?心情圖片?等，單擊?發(fā)表?按鈕。所發(fā)帖子的標(biāo)題要清楚表達帖子的主要內(nèi)容