畢業(yè)設計(論文)開題報告-網絡對青少年心理發(fā)展的影響-文庫吧
2025-01-06 16:25 本頁面
【正文】 精神世界緊密結合的虛擬空間在這個空間中網絡群體逐漸形成了自己獨特的社會心理價值取向以及較恒定的行為模式它們可以被稱為網絡文化從定義中我們可以看出網絡文化是網絡時代的人類文化它是人類傳統文化傳統道德的延伸和多樣化的展現。 網絡文化的特征網絡文化是一種新的文化形態(tài)具有集聲音圖像文字于一體的優(yōu)勢和高效新奇的特點。第一，開放和虛擬互聯網形成了一個沒有中心的開放的網絡世界無人控制也沒有單一的權力機構對它負責這樣就使得網上交往完全是在開放的狀態(tài)下進行的不受時間空間的限制由于網絡的無限開放性導致網絡文化的不真實性與虛擬性大多數網民都不愿意用真實的姓名由此提供的交流信息真?zhèn)坞y辨。第二，自由與個性化與傳統文化相比較網絡傳播是開放的任何網民的地位是平等自主而自由在這里網民可以自由交流暢所欲言由于網絡文化的開放自由性也為個性化提供了平臺個人可以根據自己的興趣愛好選擇學習的內容進程選擇交流的伙伴互聯網如廣闊的海洋任你在信息海洋中自由游泳大膽沖浪展現自我。第三，交互性與跨文化性網絡互聯帶來了信息傳播人際交流的互動性使傳播與交流不受時間地域身份的限制受眾的主體地位得到了充分的體現同時這種傳播交流是雙向的改變了傳統信息單向的自上而下的傳播方式拉近了人與人之間的距離真正達到了主體之間的平等性網絡文化突破了空間地域國別的限制能實現跨文化的交流對話和互動。第四，弱規(guī)范性和價值多元性互聯網在世界各國都程度不一地呈現出弱規(guī)范性的特征這一特征在我國也是網絡引發(fā)多種社會法律問題的基本原因之一網絡的公開性與弱規(guī)范性使得網絡中的各種信息的價值取向呈現出多元甚至混亂的特征互聯網中符合社會主流要求的信息固然大量存在但是不良信息與網絡垃圾也四處泛濫色情錯誤價值觀念惡意政治觀點反科學偽科學信息隨處可見網上的內容可謂是良莠不齊魚目混珠各種主流文化與非主流文化并存其價值取向也相當多樣化。 心理學家較早關注的互聯網對心理發(fā)展影響的問題是互聯網的過度使用引發(fā)的心理障礙。Brenner(1997)[2]的研究顯示，網絡依賴行為和年齡、受教育程度有很大相關，而與性別和種族關系不大。尤其青少年學生是網絡成癮的高發(fā)群體。相比較之下，成年入網絡成癮時也需要控制自己的上網時間，但是他們所體驗到的失落情緒要小于相等條件下的青少年。對過度使用互聯網引發(fā)的心理障礙，Jb理學家定義了多種術語。Goldberg借用了(美國精神疾病分類與診斷手冊)DSM—IV中關于藥物依賴的判斷標準，提出互聯網成癌障礙(Internet AddictionDisorder；IAl
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