經(jīng)濟(jì)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)第四章統(tǒng)計(jì)整理ppt-文庫(kù)吧
2025-01-05 10:44 本頁(yè)面
【正文】 ,您是否有離開(kāi)學(xué)校的想法 ?(1)是 (2)否 ,將下列三項(xiàng)活動(dòng)排序 ? (1)校內(nèi)工作 (2)校外兼職 (3)生活瑣事 第一位 ____ 第二位 ____第三位 _____ 案例：對(duì)某高等學(xué)校教師的工作 ,生活狀況的調(diào)查 ,一共有 32個(gè)問(wèn)題 ,我們摘錄 6個(gè)問(wèn)題 ,來(lái)說(shuō)明編碼手冊(cè)的編制 . 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 問(wèn)題序號(hào) 項(xiàng)目名稱 編碼位置 編碼意義 1 職務(wù) 1 2 年齡 23 答卷人回答年齡 3 從事專業(yè) 46 專業(yè)編碼見(jiàn)附表 4 工作評(píng)價(jià) 7 5 是否打算離開(kāi)學(xué)校 8 6 按投入精力排列 911 若某份問(wèn)卷的回答信息在答錄卡上的前 11為數(shù)字為 : 23300112132 則表示為 ?????? 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 二、錄入 數(shù)據(jù)錄入就是將問(wèn)卷或編碼表中的每一個(gè)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)的代碼讀到磁盤中，或通過(guò)鍵盤直接敲入計(jì)算機(jī)中的工作過(guò)程。 方式： 程序錄入 光電掃描錄入 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 三、數(shù)據(jù)凈化 數(shù)據(jù)凈化指通過(guò)計(jì)算機(jī)處理錯(cuò)誤的或不合理的數(shù)據(jù)以及進(jìn)行一致性檢驗(yàn)。 方式： 統(tǒng)計(jì)軟件： SPSS、 SAS 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 第三節(jié) 統(tǒng)計(jì)匯總的質(zhì)量控制 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 全面性審核 一、資料審核 匯總前對(duì)統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行審核是統(tǒng)計(jì)匯總質(zhì)量控制的關(guān)鍵。 準(zhǔn)確性審核 審核 調(diào)查單位 的全面性、審核 調(diào)查項(xiàng)目 的全面性 邏輯審核、計(jì)算技術(shù)審核 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 二、編碼和錄入的質(zhì)量控制 ? 編碼工作的質(zhì)量控制 ? 錄入工作的質(zhì)量控制 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 三、統(tǒng)計(jì)預(yù)處理 ? 缺省數(shù)據(jù)的處理 ? 加權(quán)處理 ? 原始數(shù)據(jù)或變量的轉(zhuǎn)換 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 統(tǒng)計(jì)預(yù)處理 缺省數(shù)據(jù)的處理 以樣本統(tǒng)計(jì)量代替缺省值 一般為平均值 以統(tǒng)計(jì)模型計(jì)算的估計(jì)值代替缺省值 回歸模型等 缺省值樣本刪除 缺省值樣本保留，僅在相應(yīng)的分析中作必要?jiǎng)h除 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行加權(quán) ,使樣本更具代表性，或?yàn)榱藦?qiáng)調(diào)某些被訪群體的重要性。（ 例如 :P91） 統(tǒng)計(jì)預(yù)處理 加權(quán)處理 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 ? 變量類型的轉(zhuǎn)化 ? 數(shù)學(xué)意義上的變量代換 統(tǒng)計(jì)預(yù)處理 原始數(shù)據(jù)或變量的轉(zhuǎn)換 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 第四節(jié) 分布數(shù)列的編制 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 第四節(jié) 分布數(shù)列的編制 一、次數(shù)分布與分布數(shù)列的概念 二、分布數(shù)列的種類 三、累計(jì)分布數(shù)列 四、次數(shù)分布圖 五、次數(shù)分布的類型 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 一、次數(shù)分布與分布數(shù)列的概念 次數(shù)分布 ： 在統(tǒng)計(jì)分組的基礎(chǔ)上，將總體的所有單位按組歸類整理，并按一定順序排列，形成總體中各單位在各組間的分布，就叫做次數(shù)分布。 表示各組標(biāo)志值對(duì)總體標(biāo)志值所起作用的強(qiáng)度 1( 2 )10( 1 )111??? ??? ???mimiiimiii )ff(ff頻數(shù)（次數(shù)） ： 各組單位數(shù)。 頻率 ： 各組單位數(shù)占總體單位數(shù)的比率 。 性別 人數(shù) 比例 男 40 40% 女 60 60% 合計(jì) 100 100% 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 ? 反映統(tǒng)計(jì)總體內(nèi)所有總體單位在各組間的分布。同類總體不同的分布狀況差異反映了它們的性質(zhì)差異。如各班成績(jī)分布。 ? 對(duì)某隨機(jī)現(xiàn)象的重復(fù)觀察，頻率分布可以漸近反映其統(tǒng)計(jì)規(guī)律。 次數(shù)分布的作用 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 分布數(shù)列 分布數(shù)列 ：將各組組別的名稱與相應(yīng)的頻數(shù)和頻率，依次排列起來(lái)形成的數(shù)列稱為次數(shù)分布數(shù)列，簡(jiǎn)稱分布數(shù)列。也稱分配數(shù)列或次數(shù)分配數(shù)列。 分布數(shù)列的意義： 分布數(shù)列是統(tǒng)計(jì)整理結(jié)果的一種表現(xiàn)形式，也是統(tǒng)計(jì)分析的一種方法。不僅可以表明總體單位的分布特征和結(jié)構(gòu)狀況，而且可用以進(jìn)一步研究總體單位某一標(biāo)志的構(gòu)成、平均水平及其變異程度。 作用 ：反映總體中所有單位在各組的分布狀態(tài)和分布特征。 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 各組名稱 （ 常用 x 表示 ） 兩個(gè)構(gòu)成要素 各組次數(shù) 分布數(shù)列的構(gòu)成要素 絕對(duì)數(shù)，稱頻數(shù)，用 f 表示。 相對(duì)數(shù)，稱頻率，用 f/∑f表示。 總體所分各組的分組標(biāo)志的具體體現(xiàn) 各組對(duì)應(yīng)的總體單位數(shù)或頻率。 河北大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)系 某地人口的性別分布 按性別 分組 次數(shù) 人數(shù)（人） 比重（ %） 男 女 15434927 14613297 合計(jì) 30048224 學(xué)生的成績(jī)分布 按成績(jī) 分組 次數(shù)
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