《級培訓(xùn)師總復(fù)習(xí)》ppt課件-文庫吧
2025-01-03 10:33 本頁面
【正文】 提供目標(biāo)定位，項目開發(fā)是項目策劃的最終目的。 97 企業(yè)產(chǎn)生培訓(xùn)需求的原因就是與同行之間存在差距 職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)目標(biāo)是否實現(xiàn)是職業(yè)技術(shù)課程組織的主要依據(jù)。 168 用 “ 比較對照法 ” 審核教材，就是將教材內(nèi)容同生產(chǎn)崗位對照，審定出好的版本。 173 1培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是監(jiān)督檢查。 198 1 “ 程序教學(xué)模式 ” 的理論依據(jù)是以人本主義心理學(xué)理論為基礎(chǔ)。 205 1在審定培訓(xùn)評估方案時，評估人員構(gòu)成的合理性因素是影響評估方案質(zhì)量的因素之一。 233√ 1培訓(xùn)質(zhì)量管理體系是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，為實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)而對培訓(xùn)結(jié)果采取的若干相互聯(lián)系的培訓(xùn)質(zhì)量管理的控制方法和措施。 248 √ 1培訓(xùn)指導(dǎo)者必須具備的能力是：戰(zhàn)略意識、能力意識、技術(shù)自覺能力及其在組織中對培訓(xùn)文化的管理施加影響的能力。 268 ? 一、案例分析題（ 20+35=55分） ? ，并撰寫審核報告。（ P14~15，下冊 P201） ? （略） ? （ 1）分析該企業(yè)培訓(xùn)效果不理想的主要原因是什么？（ 15分）（參照 P244案例） ? 需求分析到位？項目設(shè)置科學(xué)？培訓(xùn)課程設(shè)計合理？教學(xué)方式有效？評估與質(zhì)量管理科學(xué)合理？ ? （ 2）根據(jù)背景材料，給出改進(jìn)培訓(xùn)效果的有效建議（ 20分）。 ? 需求分析、項目與課程設(shè)計、教學(xué)方式研討、評估與質(zhì)量管理 課時 授課教師 授課方法 授課內(nèi)容 備注 12 吳靜 講授法 培訓(xùn)開發(fā) 教案略 8 張曉亮 講授法、角色扮演法 培訓(xùn)教學(xué) 教案略 8 李浩然 講授法、演示法 培訓(xùn)質(zhì)量管理 教案略 4 蔣敏 總結(jié)、討論 所學(xué)內(nèi)容 教案略 二、請對以下培訓(xùn)教學(xué)活動總體實施方案進(jìn)行審核，并撰寫審核報告（ 15分）。 內(nèi)容基本全面，方法基本合理，重點基本突出，符合成人教學(xué)與崗位培訓(xùn)規(guī)律。應(yīng)該增加對象、目的目標(biāo)、職業(yè)道德等內(nèi)容，方式方法進(jìn)一步靈活?；究尚? ?三、請為您單位設(shè)計一份培訓(xùn)質(zhì)量管理體系建設(shè)方案（ 30分）。 P244案例、 P248 ? 管理控制基礎(chǔ)：方針與目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)與職責(zé) ? 控制程序（表格）：流程 （確定需求、設(shè)計策劃、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估與反饋、過程監(jiān)控） 、任務(wù)、輸出文件、責(zé)任人 ? 總結(jié)與反饋 ? 作業(yè)規(guī)范（略） ? 一、論述題（ 38分） ? 請結(jié)合企業(yè)實際舉例說明：聘任制的一般做法。 18分 219 ? 請舉例說明：教材審定的一般程序，并撰寫分析報告（可以高級企業(yè)培訓(xùn)師教材為例分析說明）（ 20分） 175 ? 案例分析題（ 30分） ? 對所給評估調(diào)查表進(jìn)行審定，并寫出審定報告。 226 ? 方案設(shè)計題（ 32分） ? 請結(jié)合本單位實際，擬寫一份 2022年度培訓(xùn)總體計劃。 116 ?簡答題： 10 2=20分 ? 培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義和職能是什么？198 ? 結(jié)合實際談?wù)勁嘤?xùn)需求的成因。 83 ? 判斷分析題： 2分 /題 “ 培訓(xùn)目標(biāo) ” 主要回答為什么要培訓(xùn)的問題。 下271 培訓(xùn)規(guī)劃實際包含了戰(zhàn)略和規(guī)劃兩層意思。 132V 培訓(xùn)課程開發(fā)的首要依據(jù)是員工的興趣愛好。144 過程監(jiān)督是由專人負(fù)責(zé)的對教學(xué)之間環(huán)節(jié)教學(xué)監(jiān)督檢查。 282 咨詢指導(dǎo)的內(nèi)容是對教學(xué)全過程組織方案的各項內(nèi)容進(jìn)行審查、發(fā)現(xiàn)、指出問題。 282 非指導(dǎo)性教學(xué)就是企業(yè)培訓(xùn)師直接地教學(xué)生，以此促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。 211 互動教學(xué)模式的教學(xué)過程是師生雙方組成的一系列活動。 214 確定評估目標(biāo)，既是開展培訓(xùn)工作的出發(fā)點，也是制定培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)。 230V 指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目首先是判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有科學(xué)性和實用性原則。 286 用 “ 比較對照法 ” 審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出好的版本。 173 1對教學(xué)工作的過程監(jiān)督是指由專人負(fù)責(zé)，對教學(xué)工作的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查。 196V 1 “ 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) ” 教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是以新行為主義的學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)。 206 1培訓(xùn)率的高低是衡量一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能力的重要尺度之一。240 1 “ 作業(yè)規(guī)范 ” 是對培訓(xùn)各部門各環(huán)節(jié)的具體質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。248V 1把握培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵內(nèi)容是：方向性、規(guī)律性和可行性三個方面。 253 ?一、方案設(shè)計題：某公司新招聘 200名大學(xué)生，按照慣例進(jìn)行 48學(xué)時入廠培訓(xùn)，就企業(yè)歷史、安全生產(chǎn)、愛崗敬業(yè)、相關(guān)法律法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度進(jìn)行培訓(xùn)，并邀請企業(yè)內(nèi)部勞?，F(xiàn)身說法。 ? 請結(jié)合該企業(yè)實際完成課程設(shè)計任務(wù)。不少于300字（ 24分） ? 請說明審定培訓(xùn)課程方案的步驟有哪些？ 6分 141 ?二、方案審定題（ 30+30=60分） 撰寫 “ 培訓(xùn)師培訓(xùn)能力評估表 ” 的審定報告。 項目 語言表達(dá)能力 教材熟悉程度 講課內(nèi)容豐
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