數(shù)學探究性活動的內容、形式及教學設計-文庫吧
2025-01-01 17:01 本頁面
【正文】 意義及目的中學數(shù)學教學中的探究性活動是指立足于教學內容，引導學生主動參與開展中出現(xiàn)的問題進行研究的活動。數(shù)學探究性活動有利于培養(yǎng)學生對數(shù)學的情感，增強學生對數(shù)學學習的興趣，更有利于學生對所學知識的理解和掌握，對學生自主意識和合作精神的培養(yǎng)也是非常有利的。數(shù)學探究性活動無論是從教學內容、教學形式以及教學方法上講，都是對傳統(tǒng)教學的補充，有利于中學數(shù)學教育的蓬勃發(fā)展。數(shù)學探究活動是數(shù)學教學中較為復雜的教學模式。從新課程改革的標準來看，數(shù)學探究活動的目的是通過對某些數(shù)學現(xiàn)象、結論或規(guī)律等數(shù)學問題的探討、研究，使學生理解和掌握基本的數(shù)學知識、數(shù)學技能、數(shù)學思想方法，為學生提供充分的數(shù)學活動的機會，促進學生積極主動以從事觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動，使學生在探究活動過程中提高提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學生的思維水平，培養(yǎng)學生的問題意識、合作意識、責任意識和創(chuàng)新意識，讓學生在探究活動過程中獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗，積累有效的學習策略，從而激發(fā)學生學習的積極性，樹立學生學習的自信心。沒有明確的活動目的就不可能有良好的活動效果，所以只有教師明確每個數(shù)學探究活動的真正目的，才能收到明顯的探究效果。二、 數(shù)學
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