《教育心理學(xué)》word版-文庫吧
2024-12-23 16:07 本頁面
【正文】 生提供了對理解水平進(jìn)行自我監(jiān)控的機(jī)會(huì)，使學(xué)生確定他們是否理解了所呈現(xiàn)的信息，是否需要幫助； 第三，提問可以促進(jìn)學(xué)生積極思考、積極地進(jìn)行 信息加工，有助于學(xué)生理解新知識和使知識進(jìn)入長時(shí)記憶中貯存。 4。 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答： 可以從以下 6 個(gè)方面來評價(jià)青少年學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)： （ 1） .現(xiàn)實(shí)地認(rèn)識自我，承認(rèn)自我，接受自我 （ 2） .對現(xiàn)實(shí)合乎常理地認(rèn)識與反應(yīng)，有效地控制自己的觀念與行為 （ 3） .對挫折有承受力，具有正常的自我防御機(jī)制 （ 4） 行為方式與社會(huì)角色相一致，符合常規(guī) （ 5 ） 正常健康的交往 （ 6） 統(tǒng)一的人格，心理保持延續(xù)性 二、辨析題 （每題 15 分，共 30 分。僅作判斷不說明理由不得分 ） 專家與新手在問題解決過程中的側(cè)重點(diǎn)存在差 異。 答： 正確。 面對不熟悉的問題，在整個(gè)解決問題的過程中，專家花費(fèi)其中大量的時(shí)間來對問題進(jìn)行質(zhì)的分析， 而新手卻匆匆選擇一個(gè)方法，然后用大量的時(shí)間去嘗試它。舉個(gè)例子說，假如專家用 5 分鐘解決一 道題，新手要用 10 分鐘；專家用其中 60%的時(shí)間
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