《學(xué)前兒童美術(shù)教育》ppt課件-文庫吧
2024-10-19 19:58 本頁面
【正文】 什 么 ？ 2. 美 術(shù) 有 哪 幾 種 本 質(zhì) ？ 3. 美 術(shù) 的基本特征是什 么 ？ 4. 什 么 是 兒 童美 術(shù) ? 兒 童美 術(shù) 有 哪 些本 質(zhì) 特征？ 5. 談?wù)剝?童美 術(shù) 和 兒 童心理 發(fā) 展的 關(guān)系。 第二章 兒童美術(shù)的發(fā)展 第一節(jié) 兒童美術(shù)發(fā)展過程 ? 兒童繪畫經(jīng)歷了他們自身的一個(gè)完整的生命循環(huán) ? 美國教育學(xué)家 凱洛格 對(duì)約一百萬張兒童畫進(jìn)行了研究，歸納了兒童從動(dòng)作到有意義表征的發(fā)展過程。 （一）涂鴉線 （六）人以外的其他初期圖形 ? 基本的涂鴉線 ● “動(dòng)物 ” ? 樣式配置 ● “ 植物 ” ? 偶發(fā)圖形 ● 其他圖形 （二）圖形 （七）兒童美術(shù)的國際性 （三）圖形組合 ? 結(jié)合體 ? 集合體 （四）曼陀羅與 “ 太陽 ” ? 曼陀羅 ? 太陽 （五）蝌蚪人 從動(dòng)作到有意義表征的發(fā)展過程 （一）涂鴉線 大約一歲半左右，兒童開始用筆在紙上涂劃，所畫的東西純屬涂鴉， 在畫面上只是一些雜亂的線條，這類線條被稱為涂鴉線。畫涂鴉線的時(shí)期被稱作涂鴉期，它可能要持續(xù)到 三至四 歲 。 ? 基本的涂鴉線 2歲 或者 2歲 以下的幼 兒 在無意 識(shí) 的 狀態(tài) 下所 畫 的涂 鴉線稱 作基本涂 鴉線 。 兒 童 剛開 始 畫畫 ，似乎完全沉湎于自己的 動(dòng) 作， 滿 足 動(dòng)覺 是最基本的 動(dòng) 因。 ? 樣式配置 凱 洛格 將兒 童在 繪畫時(shí) 注意到 與紙 面的配置 關(guān) 系 稱為樣 式配置。 樣式配置與基本的涂鴉線的不同之處在于兒童在畫基本涂鴉線時(shí)無需 視覺的參與，而樣式配置則要運(yùn)用眼的控制力。 ? 偶發(fā)圖形 2歲 后形 狀 和 畫紙 保持配置 關(guān) 系， 3歲 之前能以 單線畫 出，十字形、 圓 、三角形和其他不同的 圖 形。在 這兩 者之 間 ， 有可能 畫 出偶發(fā) 圖 形。偶 發(fā) 的 圖 形不一定 與畫紙 的四周有固定 的 關(guān) 系，而且 圖 形的形 狀 也不一定 清 晰可辨， 但 它們 確 實(shí) 暗示了 圖 形所要表示的意思。 （二）圖形 圖形是兒童經(jīng)過思考和計(jì)劃而畫出的， 兒童常想起自己畫過的圖形， 并自發(fā)、自愿地再現(xiàn)它們。 這個(gè)時(shí)期的兒童在畫線時(shí)除了更具有眼手 協(xié)調(diào)能力外，其記憶力已達(dá)到了一定的水平。 兒童繪畫中的圖形可以分為 6種，期中 5種是具有幾何意義的圖形。如：矩形、橢圓形、三角形、十字形、斜十字形和不定形。 （三）圖形組合 ? 結(jié)合體 凱洛格把兩個(gè)圖形結(jié)合在一起所形成的圖形稱作結(jié)合體。 圖形的結(jié)合方式： ，哪個(gè)圖形為輔 慮兩個(gè)圖形的主輔的同時(shí)考慮兩種圖形在分離、重復(fù)及包含的組合。 ? 集合體 凱洛格把三個(gè)或者三個(gè)以上的圖形結(jié)合在一起所形成的圖形稱作集合體。 在畫集合體時(shí)，兒童常沉浸于他的繪畫過程之中， 而且反映出 與生俱來的講究均衡性和規(guī)則性等美術(shù)特征。 兒童在畫集合體時(shí)對(duì)圖形均衡性和規(guī)則性的追求 是具有發(fā)展意義的。 （四）曼陀羅與 “ 太陽 ” ? 曼陀羅 梵語中是 “ 魔圈的意思。指包括這圈形主題符號(hào)的再現(xiàn)，有時(shí)又特別指那種其中結(jié)合著直線的圓圈樣式。曼陀羅具有圓滿、完整無缺、統(tǒng)合的映像，它包含了深思熟慮和無限的冥想。 凱洛格認(rèn)為曼陀羅對(duì)兒童具有如此吸引力，其理由之一在于它完全均衡。曼陀羅是由抽象而達(dá)到某種繪畫途徑的重要一環(huán)，而且更是兒童美術(shù)與成人美術(shù)之間的一座不可或缺的橋梁。 ? 太陽 2歲的兒童已能畫出直線和曲線，這些是直線和曲線都可以成為兒童畫 “ 太陽 ” 的組成成分。 “ 太陽 ” 的結(jié)構(gòu)看上去簡(jiǎn)單，但兒童在會(huì)畫復(fù)雜的集合體之前是不會(huì)畫出 “ 太陽 ” 的。而且兒童最初畫 “ 太陽 ” 只是喜愛這種良好的視覺形象，并不是真正天空中的太陽。 在兒童美術(shù)發(fā)展過程中，凱洛格認(rèn)為這是兒童畫與成人畫之間的 又一橋梁。 兒童所畫各種類型： ——在不同圓形的周圍畫交叉的短線
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