如何做一名輔導(dǎo)教師-文庫吧
2025-08-26 10:01 本頁面
【正文】 理 ——具體工作落實(shí) 學(xué)員自我管理 ——班委制度 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 班級(jí)管理員的管理工作 ● 負(fù)責(zé)本班學(xué)員日常學(xué)習(xí)管理等班務(wù)工作 ● 負(fù)責(zé)開班典禮、交流研討、集中答疑、結(jié)業(yè)儀式等活動(dòng)的組織協(xié)調(diào) ● 負(fù)責(zé)發(fā)發(fā)放學(xué)員注冊(cè)碼，指導(dǎo)學(xué)員準(zhǔn)確注冊(cè)登錄 ● 關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況，對(duì)跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)，組織編輯培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)文本資料 ● 培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)成果、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行總結(jié) 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 （ 2）用科學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)方法 —— ● 樹立服務(wù)意識(shí) ：以人為本，共建和諧學(xué)習(xí) ● 管理模式本土化 ：建立“骨干班主任 紅塔研修班 ” ● 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 ：創(chuàng)設(shè)“今日頭雁榜”、 “周末排行榜” ● 培養(yǎng)合作意識(shí) ： 建立學(xué)習(xí)互助組、組織“紅 塔 沙龍” ● 建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制： 評(píng)選區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)員 （ 3）召開每周學(xué)情分析會(huì)。 反饋，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)，查找，解決 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 精神上鼓勵(lì)、方法上指導(dǎo)，物質(zhì)上支持 再次作個(gè)別平臺(tái)操作輔導(dǎo) 全天候開放進(jìn)修學(xué)校計(jì)算機(jī)房 促進(jìn)學(xué)員所在學(xué)校的支持 學(xué)員互結(jié)對(duì)子 ：硬件對(duì)子 技術(shù)對(duì)子 進(jìn)度對(duì)子 集中時(shí)盡力為學(xué)員解決食宿問題 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 學(xué)員： “ 這次培訓(xùn)，就象在海邊散步。一路走著，沙灘上滿是精美無比的貝殼。走一路，收獲一路。 ” 教育部 2020年知行中國(guó) 中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)項(xiàng)目 ﹡ 紅塔區(qū) 2020年百名中小學(xué)骨干班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)施辦法 》 ﹡ 《 關(guān)于組織實(shí)施 2020年百名中小學(xué)骨干班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的通知 》 ﹡ 《 關(guān)于組織實(shí)施 2020年百名中小學(xué)骨干班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)集中熱身的通知 》 ﹡ 《 紅塔區(qū)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1