湘教版∶南亞一節(jié)教學(xué)思路設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-08-02 18:22 本頁面
【正文】 控制河流分布、流向 新課導(dǎo)入： “同學(xué)們可能看過電視連續(xù)劇《西游記》，《西游記》中的唐僧是到哪里去取經(jīng)呢？為什么要到那里去？” （上課開始，便提出饒有興趣的問題，讓學(xué)生思考回答，以集中學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情）在同學(xué)們回答思考的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生回答，然后指出，唐僧是到印度去取經(jīng)，印度在南亞，由此引入南亞教學(xué)。 一、南亞次大陸 南亞 的位置和范圍 —— 南亞七國 讓學(xué)生看 P41頁南亞的國家圖，使其明確：南亞在亞洲的南部，大部分地區(qū)位于 100N~300N之間，北回歸線穿過印度半島的中部。要求學(xué)生記住這一緯度位置和海陸位置。這一位置特點(diǎn)對其自然地理環(huán)境產(chǎn)生著重大影響。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生明確南亞重要的地理位置。 教師引導(dǎo)學(xué)生明確南亞的區(qū)位特征：南亞東接?xùn)|南亞、西北部與西亞相鄰。印度洋聯(lián)系了太平洋和大西洋及南亞的一些島國及沿海國家（含非洲一些國家），南亞處于印度洋中間位置，在東西航運(yùn)上起著重要作用。所以，南亞的地理位置非常重要。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明確南亞 的范圍和組成部分（南亞介于喜馬拉雅山脈西段和中段南側(cè) —— 印度洋之間的廣大地區(qū)，包括印度半島和斯里蘭卡島、馬爾代夫等島嶼部分），并能畫出簡單的示意圖。 二、三大地形區(qū) 引導(dǎo)學(xué)生讀 P4
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