初中生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與研究結(jié)題報(bào)告-文庫吧
2025-04-22 16:21 本頁面
【正文】 “語文學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)和研究”是指對一門課程感興趣，會促使學(xué)生刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會使他的學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 二、課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容 （一）課題研究的目標(biāo) 語文學(xué)習(xí)興趣是個(gè)體力求接觸、認(rèn)識、掌握語言文字工具和參與語文學(xué)習(xí)活動的心理傾向，是在語文學(xué)習(xí)過程中，在求知需要的基礎(chǔ)上，在新問題不斷出現(xiàn)和需要不斷得到滿足的情況下形成和發(fā)展的。興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)成功的催化劑。因此，重視初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣的培養(yǎng)，必將使教師的語文教學(xué)事半功倍，讓語文學(xué)習(xí)在今天仍能成為 學(xué)生的最愛。其具體目標(biāo)是： （ 1）加深學(xué)生對祖國語言文字的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。 （ 2）解決無數(shù)家長、教師和學(xué)生本人都憂慮的不愛學(xué)語文的問題。 （ 3）大大提高語文學(xué)習(xí)的容量和節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。 （ 4）學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中能動自主、創(chuàng)造性地感悟人生和社會，充分獲得生活經(jīng)驗(yàn)的頓悟與淀積，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （二）課題研究的內(nèi)容 （ 1） 影響初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的心理因素主要有哪些？ （ 2） 教師個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的作用。 （ 3） 課堂教學(xué)激趣的方式與手段的研究 。 （ 4）家庭教育和社會環(huán)境對初中學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣的影響的研究。 三、課題研究的方法、過程與具體措施 （一）研究的方法 文獻(xiàn)調(diào)查法。查閱各類關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的文獻(xiàn)資料，閱讀相關(guān)理論專著，學(xué)習(xí)中外名師經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)研究工作。 學(xué)生調(diào)查法。用問卷形式對學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、興趣范圍、學(xué)習(xí)能力以及喜歡什么樣的老師。 行動研究法。在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，激發(fā)、喚醒和培養(yǎng)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 （二） 研究的過程 制定課題研究方向 擬訂研究計(jì)劃 我把研究分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段（ —— ），實(shí)施階段（ —— ），總結(jié)階段（ ） 具體實(shí)施 （ 1）準(zhǔn)備階段： ?從本校本年級的實(shí)際出發(fā)，查閱資料，制訂課題的研究方案，組建研究隊(duì)伍，確定研究對象。 ?課題申報(bào)，制訂課題研究管理辦法。 ?召開開題會，培訓(xùn)參研人員。召開課題組會議，進(jìn)行前測、分析和調(diào)研，撰寫研究方案。 （ 2）實(shí)施階段 ①制訂具體的研究計(jì)劃、目標(biāo)。 ② 以問卷的形式調(diào)查學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，針對學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的措施。 ③積極參加各種公開課、優(yōu)質(zhì)課評比，并積極聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。 ④組織豐富多彩的語文課外活動，在活動中積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。 （ 3）總結(jié)階段 ①反饋評價(jià)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行小范圍的經(jīng)驗(yàn)推廣。 ②撰寫課題結(jié)題報(bào)告，申報(bào)評估和驗(yàn)收。 （三）課題研究的具體措施 前期調(diào)查。 為了了解我班學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，探索出一套適合培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式，為課題研究提供參考依據(jù)，我進(jìn)行了“中學(xué) 生語文學(xué)習(xí)興趣”的前期調(diào)查。調(diào)查采用記名和無記名問卷式調(diào)查與個(gè)別走訪相結(jié)合的方法。 調(diào)查內(nèi)容： 你喜歡現(xiàn)在的語文課嗎？ 你喜歡參加什么樣的語文活動？ 你認(rèn)為教師應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？ 你認(rèn)為該如何提高自己的學(xué)習(xí)興趣？ 你認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣的提高有助你語文學(xué)習(xí)成績的提高嗎？ 調(diào)查對象：八年級全體學(xué)生 制定改進(jìn)措施，實(shí)施教學(xué)改革 根據(jù)調(diào)查結(jié)
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