【正文】 主持 OAIS 框架下國(guó)家檔案館電子文件長(zhǎng)期保存研究 河南省教育廳 2020～ 2020 主持 企業(yè)數(shù)字檔案館建設(shè)研究 鄭州航院 2020～ 2020 主持 （ 2）在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物 上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 題目 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 署名次序 電子文件管理項(xiàng)目建設(shè)方法論研究 檔案學(xué)通訊 獨(dú)著 數(shù)字檔案館框架下基于數(shù)字簽名的電子文件法律效力保障 山西檔案 獨(dú)著 基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)庫(kù)電子文件管理研究 檔案學(xué)通訊 獨(dú)著 《政府信息公開條例》與政府信息公開組織體系的構(gòu)建 檔案學(xué)研究 獨(dú)著 關(guān)于我國(guó)檔案信息化標(biāo)準(zhǔn)的分析 中國(guó)檔案 第一 （ 3）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 成果名稱 授予單位 署名 獎(jiǎng)項(xiàng)名稱 時(shí)間 河南省高校青年骨干教師 河南省教育廳 2020 數(shù)字檔案館建設(shè)與管理 中國(guó)檔案學(xué)會(huì) 專著 優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng) 2020 民航機(jī)關(guān)鍵部件安全監(jiān)控信息系統(tǒng) 河南省信息 產(chǎn)業(yè)廳 第二 科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 2020 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 11 2. 主講教師情況（ 3） 2⑶ 1 基本 信息 姓 名 王素立 性 別 男 出生年月 最終學(xué)歷 碩 士 職 稱 副教授 電 話 13838259015 學(xué) 位 碩 士 職 務(wù) 傳 真 037166002217 所在院系 信息科學(xué)學(xué)院 Email 通信地址（郵編） 鄭州市大學(xué)中路 2號(hào)（ 450015） 研究方向 信息安全 檔案管理 2⑶ 2 教學(xué) 情況 （ 1）近五年來(lái)講授的主要課程 課程名稱 課程類別 周學(xué)時(shí) 屆數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 企業(yè)檔案管理學(xué) 專業(yè)課 4 2 198 信息安全 專業(yè)選修課 4 2 196 （ 2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué) 實(shí)踐性教學(xué)名稱 屆數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 2 75 指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 32 （ 3）主持的教學(xué)研究課 題、發(fā)表的教學(xué)研究論文 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來(lái)源 研究年限 面向?qū)ο蠹夹g(shù)精品課程建設(shè) 鄭州航院 2020～ 2020 算法驅(qū)動(dòng)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教學(xué)研究 計(jì)算機(jī)教育 2020年 24期 （ 4）獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)及主編的教材 成果名稱 授予單位 署名 獎(jiǎng)項(xiàng)名稱 時(shí)間 企業(yè)檔案管理學(xué)實(shí)踐 教學(xué)改革 鄭州航院 第一 教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2020 C++課程教學(xué)網(wǎng)站 河南省教育廳 第一 信息技術(shù)教育優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng) 2020 檔案學(xué)特色專業(yè)建設(shè) 河南省教育廳 第四 河南省特色專業(yè) 建設(shè)點(diǎn) 2020 12 2⑶ 3 學(xué)術(shù) 研究 （ 1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 課題名稱 來(lái)源 年限 本人作用 基于 GIS的分布式管理信息系統(tǒng) 應(yīng)用研究 河南省教育廳 2020～ 2020 主持 航空電子化檔案數(shù)據(jù)安全管理模式研究 航空科學(xué)基金辦 2020～ 2020 第三 （ 2）在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 題目 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 署名次序 檔案信息數(shù)字化的邊界問(wèn)題研究 檔案學(xué)通訊 第一 電子文件完整性與一致性保護(hù)的 Huffman編碼方法 檔案學(xué)通訊 第一 基于 J2EE組件的企業(yè)信息安全訪問(wèn)策略 情報(bào)科學(xué) 第一 基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)思想的電子文件管理研究 檔案管理 第一 （ 3）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 成果名稱 授予單位 署名 獎(jiǎng)項(xiàng)名稱 時(shí)間 檔案資產(chǎn)價(jià)值評(píng)估系統(tǒng) 河南省信息產(chǎn)業(yè)廳 第三 科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 2020 基于 GIS 的分布式管理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究 河南省教育廳 第一 科技成果二等獎(jiǎng) 2020 多變量質(zhì)量設(shè)計(jì)和質(zhì)量控制技術(shù)的理論和應(yīng)用研究 河南省人民政府 第四 科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 2020 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 13 2. 主講教師情況（ 4） 2⑷ 1 基本 信息 姓 名 郝偉斌 性 別 男 出生年月 最終學(xué)歷 研究生 職 稱 講 師 電 話 13592659607 學(xué) 位 碩 士 職 務(wù) 檔案學(xué)教研室主任 傳 真 037166002217 所在院系 信息科學(xué)學(xué)院 Email 通信地址（郵編） 鄭州市大學(xué)中路 2號(hào) （ 450015） 研究方向 企業(yè)檔案管理 檔案網(wǎng)站建設(shè) 2⑷ 2 教學(xué) 情況 （ 1）近五年來(lái)講授的主要課程 課程名稱 課程類別 周學(xué)時(shí) 屆數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 企業(yè)檔案管理學(xué) 專業(yè)課 4 1 82 文書學(xué) 專業(yè)課 4 5 578 秘書學(xué) 專業(yè)課 4 5 459 檔案文獻(xiàn)編纂學(xué) 專業(yè)課 4 2 164 （ 2）承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué) 實(shí)踐性教學(xué)名稱 屆數(shù) 學(xué)生總?cè)藬?shù) 認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí) 5 356 指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 36 （ 3）主持的教學(xué)研究課題、發(fā)表的教學(xué)研究論文 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來(lái)源 研究年限 檔案學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與優(yōu)化 鄭州航院 2020～ 2020 數(shù)字化存儲(chǔ)教育評(píng)估調(diào)研報(bào)告 檔案管理 獨(dú)立而融合 —— 檔案教育的發(fā)展趨勢(shì) 蘭臺(tái)世界 （ 4）獲得的教學(xué)表彰 /獎(jiǎng)勵(lì)及主編的教材 成果名稱 授予單位 署名 獎(jiǎng)項(xiàng)名稱 時(shí)間 檔案學(xué)名牌專業(yè)建設(shè) 河南省教育廳 第三 河南省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2020 檔案管理學(xué) 河南省教育廳 第四 人文社科三等獎(jiǎng) 2020 科技檔案管理學(xué) 中國(guó)檔案出版社 第四 2020 14 2⑷ 3 學(xué)術(shù) 研究 （ 1）近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題 課題名稱 來(lái)源 年限 本人作用 檔案網(wǎng)站信息資源開發(fā)與利用 國(guó)家社科規(guī)劃辦 2020～ 2020 第三 檔案界網(wǎng)站開發(fā)與設(shè)計(jì) 檔案管理雜志社 2020～ 2020 主持 鄭州檔案信息網(wǎng)開發(fā)在與設(shè)計(jì) 鄭州市檔案局 2020～ 2020 主持 電子政務(wù)外包服務(wù)模式研究 河南省教育廳 2020～ 2020 主持 檔案網(wǎng)站信息資源組織與服務(wù) 河南省檔案局 2020～ 2020 主持 （ 2）在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文 題目 刊物名稱 發(fā)表時(shí)間 署名次序 基于知識(shí)管理的電子政府學(xué)習(xí)與管理創(chuàng)新 檔案管理 第一 數(shù)字化存儲(chǔ)教育評(píng)估調(diào)研報(bào)告 檔案管理 第一 信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的現(xiàn)代辦公 —— 電子政府 航空檔案 第一 論我國(guó)數(shù)字檔案館的評(píng)價(jià) 航空檔案 第一 知識(shí)網(wǎng)格與數(shù)字 檔案館研究 檔案學(xué)通訊 第二 （ 3）獲得的學(xué)術(shù)研究表彰 /獎(jiǎng)勵(lì) 成果名稱 授予單位 署名 獎(jiǎng)項(xiàng)名稱 時(shí)間 知識(shí)網(wǎng)格與數(shù)字檔案館研究 河南省教育廳 第二 河南省自然科學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng) 2020 審計(jì)檔案信息化研究 河南省審計(jì)廳 第一 河南省審計(jì)廳科技成果優(yōu)秀獎(jiǎng) 2020 數(shù)字圖書館信息服務(wù)質(zhì)量研究 河南省教育廳 第三 河南省科技情報(bào)學(xué)會(huì)科技成果一等獎(jiǎng) 2020 課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課 15 3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 31 人員 構(gòu)成 （含 外 聘教師） 姓名 性別 出生年月 職稱 學(xué)科專業(yè) 在教學(xué)中承擔(dān)的工作 劉國(guó)華 女 教 授 檔案學(xué) 課程負(fù)責(zé)人 教學(xué)隊(duì)伍培養(yǎng)、教材建設(shè) 劉 永 男 教 授 檔案學(xué) 課程建設(shè)與教材建設(shè) 李澤鋒 男 副教授 檔案學(xué) 課程建設(shè)與課外研學(xué)指導(dǎo) 王素立 男 副教授 信息管理 課程建設(shè)與課外研學(xué)指導(dǎo) 郝偉斌 男 講 師 檔案學(xué) 實(shí)踐環(huán)境建設(shè)與教學(xué) 朱蘭蘭 女 講 師 檔案學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建 設(shè) 祝 潔 女 講 師 檔案學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 王力艱 女 副研究館員 檔案學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 32 教學(xué)隊(duì) 伍整體 結(jié)構(gòu) 課程組現(xiàn)有教師 8 人，負(fù)責(zé)相關(guān)的課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐及學(xué)生研學(xué)指導(dǎo)、課程資源開發(fā)與建設(shè)等工作。 課程組教師以中青年為主，是一支年富力強(qiáng)，學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)效果好的師資隊(duì)伍。主要表現(xiàn)在： 職稱結(jié)構(gòu) —— 教授 2 人，副教授 3人，講師 3 人，形成合理的梯隊(duì)層次。 年齡結(jié)構(gòu) —— 課程組教師全部在 50 歲以下，其中 40～ 50 歲， 4 人； 30～40 歲， 3 人； 20～ 30 歲， 1 人。中青年為主的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)使得整個(gè)課程組充滿活力，富于創(chuàng)新，同時(shí)豐富的教學(xué)實(shí)踐積累，又使得課程組的教研有了厚實(shí)的基礎(chǔ)和不竭的源泉，有力地推動(dòng)了課程建設(shè)與發(fā)展。 學(xué)歷結(jié)構(gòu) —— 博士 3人，碩士 5 人，為高水平的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)緣結(jié)構(gòu) —— 教師分別來(lái)自于中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等院校，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 師資配置情況，師生比例約為 1： 8（按照授課教師總?cè)藬?shù)：該學(xué)年修讀學(xué) 16 生總數(shù)計(jì)算）。 信息管理中心靳攀、計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用系王紅梅、實(shí)驗(yàn)室管理 處芮躍峰作為技術(shù)支持人員，參與課程網(wǎng)站的運(yùn)行和維護(hù) ,為網(wǎng)站運(yùn)行期間及時(shí)解決技術(shù)困難，提供保障。 33 教學(xué)改 革與研 究 （ 1）確立特色鮮明的培養(yǎng)目標(biāo) 我校檔案學(xué)專業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)主要面向軍工系統(tǒng)培養(yǎng)人才，學(xué)生普遍具有扎實(shí)的工科基礎(chǔ)。隨著辦學(xué)體制的變化，本專業(yè)為滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，提出管工結(jié)合、厚文史、重應(yīng)用的人才培養(yǎng)模式，制訂了獨(dú)具特色的滿足企事業(yè)單位檔案工作需要的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的確定為本課程在教學(xué)內(nèi)容、教材建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)等方面都提出針對(duì)性的要求。由于特色鮮明、教學(xué)效果顯著， 1992 年我?？?技檔案管理學(xué)獲航空高校重點(diǎn)課程建設(shè)成就獎(jiǎng)、 1993 年獲河南省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)與航空院?！捌呶濉闭n程建設(shè)成果獎(jiǎng)、 2020年“ 21世紀(jì)檔案教育模式與教學(xué)改革”獲河南省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、 2020 年“檔案學(xué)名牌專業(yè)建設(shè)”獲河南省優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，同年檔案學(xué)科被列為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科， 2020 年檔案學(xué)專業(yè)被列為河南省特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。 （ 2）教學(xué)模式改革 課程組在國(guó)內(nèi)較早創(chuàng)建并有效實(shí)施了“四結(jié)合、三層面”的課程教學(xué)模式。 四結(jié)合是指理論講授、實(shí)驗(yàn)課程、綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)、課外研學(xué)相結(jié)合。以理論教學(xué)為先導(dǎo)，相應(yīng)的 實(shí)驗(yàn)課程同步跟進(jìn)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的及時(shí)掌握和加深理解；理論課結(jié)束后安排研究性、開放型的綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)；在整個(gè)課程教學(xué)周期內(nèi)，開展與課程相關(guān)的豐富多樣的課 17 外研學(xué)活動(dòng)，使得課程教學(xué)得到拓展和延伸。三層面是師生教學(xué)要從“現(xiàn)實(shí) —— 制度 —— 理論”三個(gè)層面認(rèn)識(shí)檔案工作，學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，了解現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該怎么做，也即制度。通過(guò)社會(huì)調(diào)查、專業(yè)調(diào)查等實(shí)踐環(huán)節(jié)了解現(xiàn)實(shí)，找出現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加以分析、解決。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有的制度持質(zhì)疑態(tài)度，即現(xiàn)有的制度是否 完美無(wú)缺、是否合理、缺陷是什么、能否從理論層面加以解決等等。以提高對(duì)理論的理解能力、分析問(wèn)題的能力，認(rèn)識(shí)理論與實(shí)踐差別的原因及企業(yè)檔案工作的基本規(guī)律，為今后從事檔案工作奠定較好的基礎(chǔ)。 （ 3）充分利用實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目申報(bào)與實(shí)施改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境 實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)特別重要的環(huán)節(jié)，也是我校企業(yè)檔案管理學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色集中體現(xiàn)的一個(gè)環(huán)節(jié)。本課程針對(duì)企業(yè)檔案工作的特點(diǎn)，將信息技術(shù)引入實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，模擬企業(yè)檔案管理流程并進(jìn)行流程重組優(yōu)化，取得了良好成效。2020 年、 2020 年兩次以本課程實(shí)踐教學(xué)為基礎(chǔ)申報(bào)的企業(yè)檔案數(shù)字化、縮微 復(fù)制技術(shù)中央與地方共建實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目得到財(cái)政部批準(zhǔn)，共獲 400 萬(wàn)元建設(shè)資金。在建設(shè)過(guò)程中，引進(jìn)先進(jìn)管理理念，購(gòu)買一批科研、教學(xué)急需的軟硬件設(shè)備，形成了特色鮮明、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全