【正文】 職，功成名就，掌握著先進(jìn)的理念又熟悉中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。然而一個(gè)不可 忽視的事實(shí)是：盡管這些華人教授在經(jīng)濟(jì)學(xué)界建樹(shù)頗多，可是在 EMBA 教學(xué)領(lǐng)域中的地 位卻并不盡如人意。 第四種是本土型，多有國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的 MBA 教授為主。由于世界一流的教授永遠(yuǎn)都是 稀缺的，大部分學(xué)校的 EMBA 由于無(wú)法獲得足夠的資 源，不得不立足于本土化，以教授 熟悉中國(guó)國(guó)情作為賣點(diǎn)。這類 EMBA 往往定位于低端市場(chǎng)。 在未來(lái)幾年里面，中國(guó)的 EMBA 將維持一個(gè)比較高的需求。第一，是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的民營(yíng)企業(yè)需要高級(jí)的管理人才，這將成為中國(guó) EMBA 生源的主要來(lái) 之一。第二，世界上其他的企業(yè)進(jìn)入中國(guó)，他們需要能夠迎接中國(guó)挑戰(zhàn)的，適應(yīng)中 國(guó)情的 EMBA 的人才，這樣就需要培養(yǎng)這方面的人才。未來(lái)三年、四年以后，將會(huì)出 現(xiàn) EMBA 入學(xué)高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)至少有 400 家企業(yè)的 5000 多名高級(jí)管理人員急需接受 EMBA 培訓(xùn)。以目前EMBA 的 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，今后 5 年內(nèi)，將有大約 10 億元的市場(chǎng)需求。 未來(lái)的發(fā)展 EMBA 各取所需 EMBA 的身價(jià)一直是最受關(guān)注的話題，而有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始打價(jià)格牌來(lái)吸引不同層次的學(xué)生，其中一些民辦 EMBA 紛紛打出低價(jià)，北京光華管理研修中心董事長(zhǎng)邵明路談 及原因時(shí)說(shuō)，中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理市場(chǎng)是 10 萬(wàn)元以下的定位，這些人有很大的提升空間對(duì) 自身的充電需求又非常強(qiáng)烈的。而像北大、清華、復(fù)旦等老字號(hào)仍然保持較高的價(jià)位 ，復(fù)旦的 EMBA 甚至還提高了價(jià)格。他們針對(duì)的是大型企業(yè)的高級(jí)經(jīng)理人這 個(gè)相對(duì)穩(wěn)定 的群體，因此價(jià)格也能保持穩(wěn)定。 EMBA 走俏 一些 EMBA 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)走俏的熱門行業(yè)推出特色的 EMBA 課程，由于課程都是 傾向熱門行業(yè)設(shè)立的，所以給人一種趕時(shí)髦的感覺(jué)。記者在和中歐國(guó)際工商學(xué)院 EMBA 負(fù)責(zé)人周華軍的采訪中了解到， EMBA 是作為高級(jí)決策者的綜合能力的培訓(xùn)課程，按照 國(guó)際趨勢(shì)是不應(yīng)該有明顯傾向性的。但是，國(guó)內(nèi)部分熱門行業(yè)發(fā)展迅速，而這些行業(yè)又都與國(guó)際聯(lián)系是比較緊密的，客觀上他們對(duì) EMBA 有需求，因此為他們定做有方向性 的 EMBA 是合適的。 EMBA 打品牌 與國(guó)外院校合作辦 EMBA 是如今這個(gè)市場(chǎng)的流行趨勢(shì)。但是國(guó)內(nèi)的院校是如何選擇 合作伙伴的呢？是否有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和條件呢？北大國(guó)際 MBA 的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王旺桂告訴 記者，之所以要選擇合作高校有一個(gè)關(guān)鍵因素，就是要確保學(xué)員拿到權(quán)威的 EMBA 學(xué)歷 證書。因?yàn)槭澜缰纳虒W(xué)院如哈佛等不會(huì)拿自己著名的 EMBA 項(xiàng)目來(lái)和別的院校合作 的，換言之就是即使國(guó)內(nèi)有打著哈佛等牌子的 EMBA 班，畢業(yè)時(shí)也只能拿到課程結(jié)業(yè)證 ，而非學(xué)歷證書。如果學(xué)員花掉幾十萬(wàn)元學(xué)費(fèi)，而最后拿不到貨真價(jià)實(shí)的證書那就非 常得 不償失了。所以如何保證 EMBA 證書的含金量是中外 EMBA 合作項(xiàng)目最重要的選擇條 件和合作基礎(chǔ)。 、國(guó)外院校與國(guó)內(nèi)院校優(yōu)勢(shì)比較 綜合來(lái)說(shuō)，在國(guó)外和國(guó)內(nèi)讀 MBA，各有各的優(yōu)勢(shì)。國(guó)外 MBA 教育的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在： 投資回報(bào)較高 。根據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志的調(diào)查，在美國(guó)非 MBA 畢業(yè)生工資收入增長(zhǎng)率只是 MBA 畢業(yè)生的一半。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示， MBA 學(xué)位帶來(lái)的平均年收益是 2． 9 萬(wàn)美元， MBA 畢業(yè)生能在較短時(shí)間里收回所有投資，包括學(xué)費(fèi)和就學(xué)期間放棄工作的經(jīng)濟(jì)損失。名牌商學(xué)院畢業(yè)生的投資回報(bào)率更高，例如哈佛商學(xué) 院的 MBA 畢業(yè)生，年薪居全美商學(xué)院之首，畢業(yè)生平均第一年薪水在 8． 5 萬(wàn)美元以上， 10 年后平均年收入可達(dá) 50 萬(wàn)美元。 就業(yè)前景廣闊 。事實(shí)表明，全美排名前十位商學(xué)院的畢業(yè)生人均有 6個(gè)工作機(jī)會(huì)。對(duì)這些商學(xué)院的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，不是出去找工作，而是工作找上門，其所要考慮的僅是：什么樣的工作更適合自己。 學(xué)業(yè)收獲更大 。國(guó)外的管理科學(xué)已相當(dāng)成熟，而且非常注重實(shí)踐教學(xué)。中國(guó) 學(xué)生如能出國(guó)學(xué)習(xí)，可以接觸世界各地的管理人才，借鑒各地的管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是與外國(guó)同行建立關(guān)系的絕好機(jī)會(huì)，這些在國(guó)內(nèi)是不容易做到的。 國(guó)內(nèi) MBA 教育的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在 ： 費(fèi)用相對(duì)較低。目前去國(guó)外讀 MBA 一般需要十幾萬(wàn)人民幣，一些熱門院校的留 學(xué)費(fèi)用更是高達(dá)五六十萬(wàn)元。因此，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)壓力過(guò)于沉重。而國(guó)內(nèi) MBA 教育的費(fèi)用要相對(duì)低許多，平均為四五萬(wàn)元人民幣。此外，近年來(lái)國(guó)內(nèi)不少高校開(kāi)設(shè) 了中外合作的 MBA 專業(yè)，由外籍教師擔(dān)綱，選用的教材、案例符合中國(guó)市場(chǎng)，畢業(yè)后 能獲得國(guó)際文憑，而費(fèi)用要比出國(guó)留學(xué)低許多。 更具中國(guó)特色。國(guó)內(nèi)的 MBA 教育大多采用具有中國(guó)特色的教學(xué)案例，在教學(xué)實(shí) 踐活動(dòng)的安排上也更貼近中國(guó)的實(shí)際情況 。因此，學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和獲得的管理經(jīng)驗(yàn)更具有實(shí)際意義。 在國(guó)內(nèi)讀 MBA，便于了解人力資源市場(chǎng)行情，將來(lái)就業(yè)會(huì)占有 “近水樓臺(tái)先得月 ”的優(yōu)勢(shì)，也容易在讀書期間在國(guó)內(nèi)找到 MBA 兼職的工作。對(duì)于今后民營(yíng)企業(yè)、國(guó)企和外企大批量需要懂國(guó)內(nèi)商務(wù)的 MBA 時(shí)，國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的MBA 會(huì)占很大的優(yōu)勢(shì)，因而有更多的機(jī)會(huì)脫穎而出。 二、教育市場(chǎng)的監(jiān)管與出路 教育面臨的內(nèi)外部環(huán)境 當(dāng)前，從世界范圍看，經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程在加快，各國(guó)都將不可避免地融入其中；科技革命的迅猛發(fā)展，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了強(qiáng)大的活力， 全球范圍的產(chǎn)業(yè)調(diào)整 步伐加快。為了應(yīng)付當(dāng)今世界這種形勢(shì)的深刻變化和發(fā)展趨勢(shì)，各國(guó)都在研究進(jìn)入新 世紀(jì)的發(fā)展問(wèn)題，其中，教育的改革和發(fā)展問(wèn)題不約而同地被大多數(shù)國(guó)家放到了戰(zhàn)略地位。這是因?yàn)?，知識(shí)和人才將成為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，教育作為生產(chǎn)力要素的作用正在日益實(shí)現(xiàn)，勞動(dòng)者素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力越來(lái)越成為一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要基礎(chǔ)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。對(duì)教育的重視和投入就是對(duì)未來(lái)的重視和投入，就是對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的投資和關(guān)注。誰(shuí)掌握了新世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中 于戰(zhàn)略主動(dòng)地位，這已成為普遍的共識(shí)。 在這種背景下，我們的教育事業(yè)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。首先，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的人力資源素質(zhì)差距十分顯著，迫切需要加快教育發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力。我國(guó)從業(yè)人員中 受過(guò) 2 年以上高等教育的人員比例不到 3％，遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的平均水平，尤其是信息技術(shù)、生命科學(xué)等高新技術(shù)領(lǐng)域和財(cái)經(jīng)、法律、貿(mào)易、管理等方面的專業(yè)人才和高 層次人才還十分匱乏，而且區(qū)域分布很不平衡。其次，世界范圍內(nèi)的人才爭(zhēng)奪日趨激 烈，發(fā)展中國(guó)家面臨巨大的壓力。歐美國(guó)家利用其在經(jīng)濟(jì)、科技等方面的各種綜合優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)招攬學(xué)生、吸引人才，其中相當(dāng)部分來(lái)自發(fā)展中國(guó)家，這 無(wú)疑給本 來(lái)就人才基礎(chǔ)較弱的發(fā)展中國(guó)家更增添了巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。 教育市場(chǎng)的監(jiān)管與出路 中國(guó)的 AACSB 國(guó)內(nèi) MBA 教育從 1991 年試點(diǎn)到現(xiàn)在 11 年來(lái)，已經(jīng)有 62 家高校獲得國(guó)務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)可以開(kāi)展 MBA 教育，他們依托傳統(tǒng)高校教育體系，頒發(fā)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦承認(rèn)的 MBA 學(xué)位和學(xué)歷，比如清華經(jīng)管學(xué)院 MBA 項(xiàng)目、北大光華管理學(xué)院 MBA 項(xiàng)目等。另外國(guó)務(wù)院學(xué)位辦還成立了 78 家與國(guó)外院校合作辦學(xué)的合作項(xiàng)目，授外方學(xué)位，如北大國(guó)際 MBA 。此外還有上海中歐國(guó)際工商學(xué)院為例外的中外政府間的合 作項(xiàng)目 在中國(guó) MBA 教育近十年的快速發(fā)展中， 1994 年成立的全國(guó) MBA 教育指導(dǎo)委員會(huì)起到了重大的推動(dòng)作用。該機(jī)構(gòu)承擔(dān)了十分廣泛的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作，從 MBA 學(xué)位 教育規(guī)劃、師資培訓(xùn)、課程教學(xué)大綱、案例庫(kù)建設(shè)，到 MBA 學(xué)位評(píng)估、國(guó)際交流等 。該指導(dǎo)委員會(huì)的性質(zhì)頗像美國(guó)的 AACSB(全美大學(xué)商科教育聯(lián)合會(huì)，負(fù)責(zé)工商管理教育學(xué)位認(rèn)證 )。但中國(guó)現(xiàn)在對(duì)于管理教育市場(chǎng)的監(jiān)管體制存在很大問(wèn)題，雖然教育部在發(fā)放辦學(xué) 牌照上面是十分嚴(yán)格。但對(duì)于發(fā)牌之后的管理卻一直沒(méi)有跟上：主要問(wèn)題是對(duì)各辦學(xué)實(shí)體的限制太嚴(yán)格、考試制度不科學(xué)、競(jìng)爭(zhēng)平衡沒(méi)有達(dá)到，造成好的學(xué)校辦不好、壞的學(xué)校死不掉的現(xiàn)象。 監(jiān)管體制變革 其實(shí)對(duì) MBA 管理最根本之處在于建立一個(gè)真正類似美國(guó) AACSB(美國(guó)管理學(xué)院聯(lián)合會(huì) )的機(jī)構(gòu)來(lái)規(guī)范管理市場(chǎng)。 AACSB 是美國(guó)最大的 MBA 認(rèn)證系統(tǒng)，認(rèn)證目的在于促進(jìn)商學(xué)院進(jìn)一步完善其運(yùn)轉(zhuǎn)模 式和資金水平。認(rèn)證工作主要采取實(shí)地考察方式，認(rèn)證指標(biāo)包括教師與學(xué)生比例、圖 館、課程設(shè)置等、學(xué)生滿意度等等。 AACSB 評(píng)估小組通過(guò)親身觀察及與學(xué)生、教員充分交流，最后對(duì)學(xué)校做出一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。全美幾千個(gè) MBA 項(xiàng) 目只有 1／ 3 能通過(guò) AACSB 的認(rèn)證， AACSB 現(xiàn)在正向全球化方向發(fā)展，國(guó)際上有越來(lái)越多的商學(xué)院申請(qǐng)AACSB 認(rèn)證 ，在全球范圍內(nèi)能通過(guò)認(rèn)證的不超過(guò) 10％。 一、改革現(xiàn)行考試制度，由現(xiàn)在的與研究生同時(shí)、近乎同性質(zhì)的考試轉(zhuǎn)為資格考試，給學(xué)校和考生留下更多的時(shí)間進(jìn)行更多的雙向考慮。 MBA 不是一般的碩士學(xué)位培養(yǎng)，他對(duì)于商學(xué)院來(lái)講是一種商業(yè)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品，對(duì)于學(xué)員來(lái)講是一種智力、財(cái)力投資而不是被教育的權(quán)利，現(xiàn)在施教方和受教方選擇的范圍都窄得很，學(xué)校必須在 1 個(gè)小時(shí)左右決定一個(gè)考生的命運(yùn)，而考生在考試時(shí)只能選擇幾 個(gè)商學(xué)院來(lái)報(bào)名，這種狀況應(yīng)該得到改變。 二