【正文】 。 12 中職 加工制造類 ZZ2018035 焊接技術(shù) 個人賽 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)以現(xiàn)場實(shí)際操作方式考核，要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，按圖紙及技術(shù)文件要求獨(dú)立進(jìn)行試件的打磨、裝配及焊接。在技能操作中將融入焊接裝配圖識讀、焊接裝配圖繪制，焊接應(yīng)力與變形控制、焊接工藝參數(shù)選擇以及焊接材料選擇等理論知識的應(yīng)用。在技能操作的同時還考核選手的操作規(guī)范性、安全文明生產(chǎn)等。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 13 中職 加工制造類 ZZ2018039 制冷與空調(diào)設(shè)備 組裝與調(diào)試 個人賽 競賽內(nèi)容： 。任務(wù)一 ：制冷管件制作；任務(wù)二：雙溫冷柜制冷系統(tǒng)組裝；任務(wù)三：空調(diào)及雙溫冷柜電氣系統(tǒng)連接；任務(wù)四：空調(diào)及雙溫冷柜電氣系統(tǒng)排故；任務(wù)五：雙溫冷柜制冷系統(tǒng)測試；任務(wù)六：雙溫冷柜制冷系統(tǒng)調(diào)試。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 14 中職 石油化工類 ZZ2018045 工業(yè)分析與檢驗(yàn) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：包括理論與仿真考核、化學(xué)分析操作考核、儀器分析操作考核。化學(xué)分析操作考核：在規(guī)定時間內(nèi)完成高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)滴定溶液的標(biāo)定和過氧化氫含量的測定。儀器分析操作考核：在規(guī)定時間內(nèi)完成未知物定性分析及含量測定。理論考核：化學(xué)分析、儀器分析等理論知識測試。仿真考核：液相色譜法測定虛擬樣品的含量。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 15 中職 交通運(yùn)輸類 ZZ2018048 汽車運(yùn)用與維修 個人賽 競賽內(nèi)容包括三個分賽項(xiàng)：汽車機(jī)電維修、車身修復(fù)（鈑金）、車身涂裝（涂漆）。 ：整車維護(hù)技能（含定期維護(hù)和車輪定位）、機(jī)械拆裝、汽車故障診斷； （鈑金）包括：車身電子測量和校正、板件更換、受損門板修復(fù)； （涂漆）包括：損傷區(qū)處理、噴中涂底漆、面漆前處理、水性底色漆微調(diào)、水性底色漆、清漆噴涂。通過上述汽車維修作業(yè)基本的三個子賽項(xiàng)，考查選手對基本技能、工藝流程、設(shè)備操作、 5S 等方面的能力。 同一分賽項(xiàng)同一學(xué)校報名人數(shù)不超過2 人；每名選手 限報1 名指導(dǎo)教師。 16 中職 交通運(yùn)輸類 ZZ2018050 汽車營銷 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容： ：要求選手在規(guī)定時間內(nèi)，在計算機(jī)上完成典型工作崗位基本工作任務(wù)如新車采購、車險承保的流程操作。旨在考核選手的汽車營銷專業(yè)基本功。 ：要求兩名選手扮演配件管理員角色，在真實(shí)工作情境中，正確規(guī)范地依次完成確定貨位、配件識別、入庫操作和出庫交付、編碼查詢、下單訂貨 6 項(xiàng)任務(wù)。旨在考核選手的汽車配件管理核心能力及相關(guān)素質(zhì)。 接待：要求兩名選手分別扮演專屬服務(wù)顧問和技術(shù)顧問角色，在真實(shí)工作情境中，相互配合，正確規(guī)范地完成常規(guī)保養(yǎng)接待過程中的交車和接車任務(wù)。旨在考核選手的汽車服務(wù)接待核心能力及相關(guān)素質(zhì)。 每隊(duì) 2 名選手（選手報名時需指明相應(yīng)角色）；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過 1支；每隊(duì)限報 2 名指導(dǎo)教師。 17 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018051 分布式光伏系統(tǒng)的裝調(diào)與運(yùn)維 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：賽項(xiàng)基于分布式光伏工程產(chǎn)業(yè)運(yùn)維領(lǐng)域復(fù)合型人才需求，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng) +”智慧能源行業(yè)政策和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需求，突出分布式光 伏系統(tǒng)的每隊(duì) 3 名選手（設(shè)場上隊(duì)長 1 名）；不得跨校組隊(duì)；同安裝調(diào)試及其智能化運(yùn)維的管理。參賽選手將在分布式光伏運(yùn)維實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)上解讀設(shè)計方案，完成分布式光伏工程項(xiàng)目中光伏發(fā)電、控制、儲能、逆變、負(fù)載等設(shè)備的安裝及調(diào)試；完成分布式光伏系統(tǒng)的并網(wǎng)連接、并網(wǎng)運(yùn)行調(diào)試；完成智能化通訊系統(tǒng)的安裝及配置、通過最新的物聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)下發(fā)調(diào)度指令進(jìn)行分布式系統(tǒng)的智能化維護(hù)。通過競賽檢驗(yàn)參賽選手在既定的工程項(xiàng)目下的方案識讀能力、對分布式光伏領(lǐng)域?qū)I(yè)知識理解和應(yīng)用能力、熟練的技能操作能力以及基礎(chǔ)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。 一學(xué)校參賽隊(duì)不超過 1 支 ；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 18 中職 信息技術(shù) ZZ2018060 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 與維護(hù) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：競賽由上機(jī)操作部分組成：通過對物聯(lián)網(wǎng)智慧生活實(shí)訓(xùn)平臺設(shè)備的操作，完成物聯(lián)網(wǎng)感知層設(shè)備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)傳輸層連接與配置、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用層系統(tǒng)部署與配置、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)使用與維護(hù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)與調(diào)試等幾個部分的內(nèi)容。 每隊(duì) 3 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 19 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018064 網(wǎng)絡(luò)搭建與應(yīng)用 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：根據(jù)賽場軟、硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求，完成網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)及應(yīng)用平臺的搭建，并保障網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的安全性和可靠性，考查網(wǎng)絡(luò)組建、云平臺和服務(wù)器配置應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全配置與防護(hù)三部分內(nèi)容。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 20 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018065 網(wǎng)絡(luò)空間安全 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：注重考核選手網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計，安全策略配置，系統(tǒng)滲透測試以及信息安全攻防等方面，競賽方式既有個人滲透測試又有混合分組對抗，還原實(shí)際工作場景，競賽任務(wù)書設(shè)計基于工作過程，能夠考查選手網(wǎng)絡(luò)空間安全的綜合技能和素質(zhì)。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 21 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018067 網(wǎng)絡(luò)布線 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：參賽選手根據(jù)給定的項(xiàng)目要求，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)工程項(xiàng)目的設(shè)計，完成網(wǎng)絡(luò)布線速度競賽、鏈路搭建、線槽、線管、插座、模塊、配線架等常用器材安裝施工、銅纜布線和端接、有線電視線纜布線和端接、光纜布線、光纜熔接和冷接、光纜及銅纜的測試等工作任務(wù)，設(shè)計竣工圖紙，編寫竣工報告，匯總竣工資料。 每隊(duì) 3 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 22 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018071 計算機(jī)檢測維修 與數(shù)據(jù)恢復(fù) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：依據(jù)提供的競賽文件，完成指定計算機(jī)主板及功能板的故障檢測及維修。依據(jù)競賽文件中的故障描述，使用數(shù)據(jù)恢復(fù)平臺，對給定的存儲介質(zhì)進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)。利用一個空機(jī)箱，搭配賽項(xiàng)執(zhí)委會提供的主板、內(nèi)存、 CPU、硬盤、電源等其它備件，組裝出一臺完整的計算機(jī)主機(jī)。并利用維修好的 U 盤將操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，安裝在該計算機(jī)上，使其成為一套正常工作的計算機(jī)系統(tǒng)。 每隊(duì) 2 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 23 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018072 通信與控制系統(tǒng)(高鐵 )集成與維護(hù) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本賽項(xiàng)緊緊圍繞數(shù)據(jù)通信與智能控制，以高鐵信號控制為行業(yè)背景，涉及通信與控制領(lǐng)域中的多項(xiàng)技術(shù)，如串口、短距離無線、 WiFi、可編程邏輯控制器、觸摸屏、移動應(yīng)用等，全面考查參賽選手在設(shè)備安裝與調(diào)試、系統(tǒng)運(yùn)行與故障檢測，系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)等各方面的能力。 每隊(duì) 3 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 24 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018075 電子電路裝調(diào)與 應(yīng)用 個人賽 本賽項(xiàng)由選手獨(dú)立完成，考核選手電子電路的裝配焊接、調(diào)試、測量、數(shù)據(jù)采集、故障檢修、電子儀器儀表使用、可視化界面制作、 PCB 繪制的操作技能及電路的應(yīng)用能力，同時考查參賽選手分析問題、現(xiàn)場解決問題的能力，以及規(guī)范操作、安全意識、心理素質(zhì)等職業(yè)素養(yǎng)。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 25 中職 信息技術(shù)類 ZZ2018078 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與 創(chuàng)客實(shí)踐 個人賽 競賽內(nèi)容：工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與創(chuàng)客實(shí)踐 賽項(xiàng)要求選手根據(jù)比賽要求建立工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字模型，并完成產(chǎn)品加工制造準(zhǔn)備，編寫相關(guān)設(shè)計、制造文檔。賽項(xiàng)設(shè)置數(shù)字樣機(jī)、創(chuàng)客實(shí)踐兩個模塊，兩模塊均為現(xiàn)場比賽，合并計時 4 小時。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 26 中職 醫(yī)藥衛(wèi)生類 ZZ2018079 護(hù)理技能 個人賽 競賽內(nèi)容：通過設(shè)置健康評估室、搶救室兩個考評站點(diǎn)，全面考查中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、評判性思維能力、健康評估能力；完成心肺復(fù)蘇、靜脈輸液、置胃管和口腔護(hù)理 4 項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 27 中職 財經(jīng)商貿(mào)類 ZZ2018084 沙盤模擬企業(yè)經(jīng) 營 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：每個團(tuán)隊(duì)分設(shè)總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、營銷總監(jiān) 4 個崗位，各團(tuán)隊(duì)接手一個制造型企業(yè)，在仿真的競爭市場環(huán)境中，通過分崗位角色扮演，連續(xù)從事 4 個會計年度的模擬企業(yè)經(jīng)營活動?？疾閰①愡x手資金預(yù)算分析、妥善控制成本、編制財務(wù)報表、市場趨勢預(yù)測、市場開發(fā)決策、營銷策略策劃、產(chǎn)品研發(fā)決策、生產(chǎn)采購流程決策、庫存管理、產(chǎn)銷結(jié)合匹配市場需求等財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的核心技能。 每隊(duì) 4 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 28 中職 財經(jīng)商貿(mào)類 ZZ2018088 現(xiàn)代物流綜合作 業(yè) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：現(xiàn)代物流綜合作業(yè)團(tuán)體賽以物流基礎(chǔ)業(yè)務(wù)為主要內(nèi)容，融入智慧物流發(fā)展下新技術(shù)、新流程、新規(guī)范的要求，通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)優(yōu)化與調(diào)度，倉儲、配送、運(yùn)輸?shù)葘?shí)操作業(yè)，作業(yè)總結(jié)與匯報等比賽內(nèi)容，綜合考查參賽隊(duì)的整體專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。競賽由作業(yè)任務(wù)優(yōu)化和職業(yè)素養(yǎng)考核、現(xiàn)場實(shí)操、方案匯報和作業(yè)總結(jié)三個階段組成，依次進(jìn)行。 每隊(duì) 4 名選手；不得跨校組隊(duì)；同一學(xué)校參賽隊(duì)不超過1 支；每隊(duì)限報 2名指導(dǎo)教師。 29 中職 旅游服務(wù)類 ZZ2018089 酒店服務(wù) 個人賽 競賽內(nèi)容：由現(xiàn)場操作比賽和專業(yè)理論及專業(yè)英語口試組成。每名