幼兒園大班教案：大班音樂活動《風(fēng)爺爺》教案-文庫吧
2025-02-24 08:22 本頁面
【正文】 后一動作靜止不動。風(fēng)爺爺吹到你身上任何一個部位都不動，誰動了就算是被風(fēng)刮走了，或者害怕風(fēng)爺爺，回到座位停止游戲。 幼兒游戲若干次。 結(jié)束部分： 到室外找找風(fēng)爺爺，與風(fēng)爺爺一起做游戲。 第二篇：幼兒園大班教案：大班音樂活動《風(fēng)爺爺》教案 幼兒園大班教案：大班音樂活動《風(fēng)爺爺》教案 范文 幼兒園大班音樂活動：風(fēng)爺爺活動目的： 通過看、找、說讓幼兒體驗感受風(fēng)的存在，體驗同伴合作成功的樂趣。 鼓勵幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風(fēng)來了的事物的變化。 發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及與同伴合作的能力?；顒訙?zhǔn)備： 自制 ppt 課件 (被風(fēng)刮起的景物 )，及錄音《風(fēng)的聲音》實物：紗巾 幼兒已有風(fēng)的生活經(jīng)驗活動過程：開始部分：聽聲音導(dǎo)入 教師播放風(fēng)的錄音：你聽到了什么聲音 ?是誰來了 ?你喜歡風(fēng)爺爺嗎 ?喜歡大風(fēng)還是喜歡小風(fēng) ?為什么 ?基本部分： 一、辨別風(fēng)爺爺 欣賞歌曲： 教師：風(fēng)爺爺?shù)钠饪烧娌?好，生氣的時候是什么聲音 ?高興的時候呢 ?請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂，靜靜地和風(fēng)爺爺來個親密接觸吧，讓風(fēng)爺爺來給我們吹吹，感覺一下風(fēng)爺爺今天心情是怎樣的 ?(我們閉上眼睛 ) 幼兒用語言描述感覺。 教師：剛才風(fēng)爺爺給我們帶來了一段音樂，那么你聽出來它是風(fēng)爺爺心情如何呀 ?為什么 ?音樂聽上去感覺怎樣 ? 二、唱風(fēng)爺爺 教師：今天來做客的一定是個小風(fēng)爺爺，那么大風(fēng)爺爺?shù)囊魳窇?yīng)該感覺是怎樣的呢 ?你們怕不怕 ?春天，我們北方的城市風(fēng)沙特別大，你們怕不怕 ?我也不怕 !現(xiàn)在我要 用好聽的歌聲勇敢地告訴風(fēng)爺爺“我很勇敢 !” 教師：你們聽到我是怎樣跟風(fēng)爺爺說得 ?(幼兒識記歌詞 ) 還有哪些孩子也想用歌聲告訴風(fēng)爺爺：“我很勇敢 !”，就請你勇敢的站出來，跟我一起唱吧 !幼兒集體演唱 2 次。 三、感受風(fēng)爺爺 請幼兒觀看演示課件，找風(fēng)爺爺。 教師：風(fēng)爺爺會捉迷藏，就是不出來，到底去哪里呢 ?它走過許多地方，你看? (教師演示 PPT)請幼兒用語言講述并分別用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)竭^的景物變化。 幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風(fēng)吹”的變化。 教師：快來跳跳風(fēng)爺爺來了以后發(fā)生的事情吧 !用舞姿告訴大家在這些地方能找到風(fēng)爺爺。 (幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風(fēng)爺爺?shù)絹頃r的變化：落葉在風(fēng)中打轉(zhuǎn) 。絲巾在風(fēng)中輕輕移動 。樹上的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響 。晾曬的衣服在風(fēng)中翩翩起舞 。路上的行人的頭發(fā)在風(fēng)中輕揚飛舞 。操場上的紅旗在風(fēng)中神氣的抖動等情景，重點讓幼兒合作表現(xiàn) )結(jié)束部分： 幼兒
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