幼兒園大班教案：大班音樂活動《風爺爺》教案-預覽頁
【正文】 風爺爺。 (幼兒在音樂與多媒體畫面的伴隨下，大膽地用動作表現(xiàn)風爺爺?shù)絹頃r的變化：落葉在風中打轉(zhuǎn) 。路上的行人的頭發(fā)在風中輕揚飛舞 。 結(jié)束部分： 到室外找找風爺爺，與風爺爺一起做游戲。活動準備： 自制 ppt 課件 (被風刮起的景物 )，及錄音《風的聲音》實物：紗巾 幼兒已有風的生活經(jīng)驗活動過程：開始部分：聽聲音導入 教師播放風的錄音：你聽到了什么聲音 ?是誰來了 ?你喜歡風爺爺嗎 ?喜歡大風還是喜歡小風 ?為什么 ?基本部分： 一、辨別風爺爺 欣賞歌曲： 教師：風爺爺?shù)钠饪烧娌?好，生氣的時候是什么聲音 ?高興的時候呢 ?請小朋友閉上眼睛，聽一段音樂，靜靜地和風爺爺來個親密接觸吧，讓風爺爺來給我們吹吹，感覺一下風爺爺今天心情是怎樣的 ?(我們閉上眼睛 ) 幼兒用語言描述感覺。 幼兒用肢體動作分別表演看到的“迎風吹”的變化。樹上的葉子在風中嘩嘩作響 。風爺爺 吹到你身上任何一個部位都不動，誰動了就算是被風刮走了，或者害怕風爺爺，回到座位停止游戲。 鼓勵幼兒大膽想象，能根據(jù)歌曲嘗試用肢體語言表現(xiàn)風來了的事物的變化。 三、感受風爺爺 請幼兒觀看演示課件，找風爺爺。 教師：快來跳跳風爺爺來了以后發(fā)生的事情吧 !用舞姿告訴大家在這些地方能找到風爺爺。晾曬的衣服在風中翩 翩起舞 。 幼兒游戲若干次。 活動目標： 學會用輕柔的聲音演唱歌曲，嘗試用肢體動作表現(xiàn)風爺爺吹的景象。 活動準備： 鋼 琴 活動過程： 一、活動導入，發(fā)聲練習 （價值點：打開歌喉，建立音樂常規(guī)） 發(fā)聲練習《問好歌》 復習歌曲《秋葉》 要求：演唱歌曲時能表現(xiàn)出強弱變化。今天我們一起來聽一首關(guān)于風爺爺?shù)母枨犅牻裉祜L爺爺心情怎樣？ 欣賞歌曲，熟悉旋律 關(guān)鍵提問 1：今天風爺爺心情怎樣？（比較好）音樂聽上去感覺如何？ 小結(jié)：今天風爺爺心情比較好，可能刮的是小風，所以感覺開心的，舒服的，輕松的。 （ 2）分男女生演唱。 要求： 可以多一些翩翩起舞的動作，可以是旋轉(zhuǎn)的，可以是移動的 每句話結(jié)束時用造型定格。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。 探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。 活動過程： 在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》 師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎 ?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感 ? 按節(jié)奏吟誦《清明》 (1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類
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