幼兒園大班教案：大班音樂(lè)活動(dòng)《風(fēng)爺爺》教案(文件)
【正文】 音樂(lè)活動(dòng)：風(fēng)爺爺活動(dòng)目的： 通過(guò)看、找、說(shuō)讓幼兒體驗(yàn)感受風(fēng)的存在，體驗(yàn)同伴合作成功的樂(lè)趣。 教師：剛才風(fēng)爺爺給我們帶來(lái)了一段音樂(lè)，那么你聽(tīng)出來(lái)它是風(fēng)爺爺心情如何呀 ?為什么 ?音樂(lè)聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣 ? 二、唱風(fēng)爺爺 教師：今天來(lái)做客的一定是個(gè)小風(fēng)爺爺，那么大風(fēng)爺爺?shù)囊魳?lè)應(yīng)該感覺(jué)是怎樣的呢 ?你們怕不怕 ?春天，我們北方的城市風(fēng)沙特別大，你們怕不怕 ?我也不怕 !現(xiàn)在我要用好聽(tīng)的歌聲勇敢地告訴風(fēng)爺爺“我很勇敢 !” 教師：你們聽(tīng)到我是怎樣跟風(fēng)爺爺說(shuō)得 ?(幼兒識(shí)記歌詞 ) 還有哪些孩子也想用歌聲告訴風(fēng)爺爺：“我很勇敢 !”，就請(qǐng)你勇敢的站出來(lái)，跟我一起唱吧 !幼兒集體演唱 2 次。 幼兒用肢體動(dòng)作分別表演看到的“迎風(fēng)吹”的變化。樹(shù)上的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響 。風(fēng)爺爺吹到你身上任何一個(gè)部位都不動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)了就算是被風(fēng)刮走了，或者害怕風(fēng)爺爺，回到座位停止游戲。 第四篇：幼兒 園大班教案《風(fēng)爺爺》 [范文模版 ] 大班教案《風(fēng)爺爺》適用于大班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)意關(guān)注風(fēng)的自然現(xiàn)象，體驗(yàn)風(fēng)來(lái)了事物的變化，學(xué)會(huì)用輕柔的聲音演唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹的景象，樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《風(fēng)爺爺》教案吧。 在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。有時(shí)候不喜歡風(fēng)爺爺，可能是因?yàn)轱L(fēng)爺爺脾氣不好，變的太大了，給我們帶來(lái)了不方便。 學(xué)唱歌曲 （ 1）幼兒聽(tīng)隨音樂(lè)學(xué)唱歌曲。 關(guān)鍵提問(wèn)：我是在什么時(shí)候開(kāi)始飛舞的？什么時(shí)候停下來(lái)的？ 小結(jié)：原來(lái)，要聽(tīng)清楚樂(lè)句，每一句話(huà)開(kāi)始時(shí)飛舞，唱到每句話(huà)最后一個(gè)字時(shí)擺造型。 本文擴(kuò)展閱讀：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽(yáng)輻射熱引起的。 幼兒園大班音樂(lè)教案：清明活動(dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂(lè)的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂(lè)，紙，顏料等。 (4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句 ，幼兒對(duì)下半句。 。 (5)幼兒跟著音樂(lè)完整地朗誦，吟唱歌詞。 (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫(huà)。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。 可以和同伴合作表現(xiàn)。 三、表達(dá)表現(xiàn) （價(jià)值點(diǎn)：放松身體，嘗試用肢體表現(xiàn)風(fēng)爺爺吹來(lái)時(shí)事物的變化） 引導(dǎo)語(yǔ)：風(fēng)來(lái)了很多東西都會(huì)隨風(fēng)翩翩起舞，我們一起來(lái)用舞姿告訴
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