河南教師招聘幼兒園大班教案：大班音樂《清明》教案-文庫(kù)吧
2025-02-22 09:52 本頁(yè)面
【正文】 筷子不同的敲擊方式，并探討其他樂器如何進(jìn)行合理的匹配。創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對(duì)音樂的感知。 培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞樂曲的興趣及對(duì)民族音樂的喜愛。活動(dòng)過程 一、情景導(dǎo)入 老師：在賽馬場(chǎng)上出現(xiàn)四匹嗎，看 它們來啦 !幼兒邊聽樂曲，邊欣賞表演。 二、分析音樂，將音樂情境化。 ：剛才的音樂聽了有什么感覺 ?你們看到它們?cè)诟墒裁??幼兒回憶剛才的情景表演，討論音樂情節(jié)。 教師小結(jié)：對(duì)，剛才小朋友 看得很仔細(xì)，聽得很認(rèn)真。 這首音樂聽上去很歡快、奔放，表現(xiàn)了一望無際的大草原上群馬飛奔，你追我該的動(dòng)人場(chǎng)面。 ，創(chuàng)編、記憶動(dòng)作順序。教師：四匹馬是如何你追我趕的 ?幼兒討論。 教師小結(jié)：樂曲開始，四匹馬一同快速奔跑→慢跑→紅馬首次領(lǐng)先→黃馬又次領(lǐng)先→白馬又跑到黃馬的前面→黑馬又超過了白馬→紅馬、白馬兩兩領(lǐng)先→黃馬、黑馬又共同領(lǐng)先→ 一起奔跑沖刺→反復(fù)一次→到達(dá)終點(diǎn)，拉住韁繩“吁 —— ” (全曲結(jié)束 )3.幼兒根據(jù)音樂情節(jié)大膽表現(xiàn)音樂。 (1)教師示范隨樂敲大節(jié)奏。 (2)幼兒根據(jù)顏色分組用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。教師：你應(yīng)該表演什么顏色的馬 ?為什么 ?教師 :你怎樣表演馬在奔跑 ?(3)幼兒聽音樂，分組演奏。 看指揮演奏：一起走 (敲 )→紅馬敲→黃馬敲→白馬敲→黑馬敲→兩匹兩匹輪流走 (兩組輪流敲奏 )→一起奔向終點(diǎn)沖刺 (四組齊奏 )→拉住疆繩，樂曲結(jié)束教師：怎樣使你的筷子敲得好聽 ?(4)探討其他樂器的匹配。 師出示小樂器：圓舞板、小鈴、串鈴。 提問：剛才四匹馬奔跑時(shí)，哪里發(fā)出聲音 ?哪種樂器最象馬鈴聲 ?(串鈴 )加在單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方 ?(集體 )。哪種樂器最象馬蹄聲 ?(圓舞板 )加在 單獨(dú)演奏，還是集體演奏的地方 ?(單獨(dú) )各請(qǐng)兩位幼兒分別加奏串鈴和圓舞板，全體幼兒共同演奏。 河南教師資格網(wǎng)，發(fā)布河南教師考試信息和備考資料
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