《信息技術(shù)與中學(xué)生物新課程教學(xué)整合的策略研究》結(jié)題報(bào)告-文庫吧
2025-01-26 08:08 本頁面
【正文】 ，構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)生物教學(xué)的模式，探索培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的好方法。 四、課題研究的過程 （一）、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段（ 2021年 11月 — 2021年 3） 參加工作的幾年來，我在不斷嘗試著利用信息技術(shù)進(jìn)行生物課的整合教學(xué)，既嘗到了成功的喜悅，也經(jīng)歷了失敗的困惑。冷靜地分析成功和失敗的教學(xué)經(jīng)歷，我 體會到：在教學(xué)中，只有深入研究和恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，使之與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，才能優(yōu)化課堂教學(xué)，體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值。 2021年 11月，有興參加課題研究讓我看到了曙光、希望。 按照課題的指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市課題組提供的學(xué)習(xí)資料及新課程標(biāo)準(zhǔn)，參加省市舉行的課題報(bào)告會。 調(diào)查分析作好前測。 2021年本人對信息技術(shù)與生物新課程整合現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查，并進(jìn)行了分析。情況如下： 對教師進(jìn)行了三個問題的調(diào)查： （ 1）你認(rèn)為在中學(xué)是否進(jìn)行信息技術(shù)與生物學(xué)科的整合 （ 2）你認(rèn) 為怎樣做才能真正的在課堂上整合信息資源 （ 3）在課堂教學(xué)中，你實(shí)施過自己認(rèn)為的理想的信息技術(shù)的整合教學(xué)嗎？實(shí)施情況如何。 問卷結(jié)果如下： 第一個答卷的情況如下，認(rèn)為應(yīng)該在教學(xué)中進(jìn)行信息整合教學(xué)的占 30%，認(rèn)為不是所有的課程都進(jìn)行整合教學(xué)的占 30%，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)整合信息資源的占 30%，認(rèn)為在課堂中沒有必要整合信息資源的占 30%，其它的 10%。 分析：從答卷的情況來看，多數(shù)教師愿意進(jìn)行信息整合的教學(xué)，但對信息技術(shù)如何與學(xué)科整合的認(rèn)識比較模糊，沒有真正去時(shí)間或沒有理論依據(jù)，這是信息技術(shù)與初中生物教學(xué)整合的關(guān) 鍵問題。 第二個問題的答卷如下：認(rèn)為課堂中應(yīng)抓重點(diǎn)，突破年點(diǎn)的占 30%，認(rèn)為利用媒體啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生主動參與的占 30%，認(rèn)為給學(xué)生一些實(shí)際的操作，給予一定的提示是信息的關(guān)鍵的占 35%，其他的占 5%。 分析：正是因?yàn)榻處煕]有真正的把握信息技術(shù)與新課程整合的關(guān)鍵，因此在課堂上無法真正的落實(shí)信息技術(shù)的整合，但大多數(shù)教師已經(jīng)認(rèn)識到了信息整合的重要性，如：突破難點(diǎn)，啟發(fā)教學(xué)，主動探索，嘗試教學(xué)。重視學(xué)法指導(dǎo)等，但都不是很系統(tǒng)。因此，如何整合信息資源，首先應(yīng)加強(qiáng)教師理論化的學(xué)習(xí)，然后在談如何落實(shí)的問題。 第三個問題問卷 情況如下，有時(shí)使用的占 50%，很少的占 50%。 分析：教師對信息技術(shù)的利用性不是很高。盡管他們知道信息技術(shù)與課程整合有利于提高學(xué)生的整體的素質(zhì)，但課業(yè)繁忙，硬件資源不足等等多方面的因素，使教師不愿意對此進(jìn)行實(shí)施，因此，即使有能力的教師，也不一定有時(shí)間去實(shí)施教學(xué)上的改革，當(dāng)然也不會去進(jìn)行信息技術(shù)整合教學(xué)了。 從教師這里看，要實(shí)施信息技術(shù)與新課程的整合，關(guān)鍵是改變觀念，提高教師的理論修養(yǎng)。 學(xué)生調(diào)查： 對學(xué)生進(jìn)行了 3個問題的調(diào)查 （ 1）你認(rèn)為在教學(xué)中利用多媒體輔助教學(xué)是否會提高你的聽講態(tài)度。 （ 2）你認(rèn)為老師在 教育教學(xué)活動中 “ 三點(diǎn)一線 ” （教師 —— 黑板 —— 學(xué)生）方式是否讓你感到課堂的枯燥和乏味。 （ 3）你對現(xiàn)行的教師教育模式滿意嗎 問卷結(jié)果如下： 第一個答卷的情況如下，認(rèn)為應(yīng)該會的占 70%，認(rèn)為不會占 25%，其它的占 5%。 分析：從答卷的情況來看，多數(shù)學(xué)生愿意進(jìn)行信息整合的教學(xué)，對多媒體輔助教學(xué)有很高的積極性，想?yún)⒓拥叫碌恼n程改革中來。
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