幼兒園組織與管理復(fù)習(xí)資料-學(xué)導(dǎo)教育-文庫(kù)吧
2025-01-26 07:48 本頁(yè)面
【正文】 爾 D梅奧 3．古典管理理論認(rèn)為，人是（ A ）。 B. 自我 實(shí)現(xiàn)的人 人 D. 社會(huì)人 4．目標(biāo)管理特別適合（ B ）。 B. 組織 C. 管理者 他的代表作（ A ）之中。 A.《科學(xué)管理原理》 B.《工業(yè)文明中人的問(wèn)題》 C.《一般管理與工業(yè)管理》 D.《社會(huì)和經(jīng)濟(jì)組織的理論》 6．管理的首要職能是（ A ）。 織工作 作 （ A ）。 學(xué)技術(shù) 政層是（ B ）。 委 廳 9．管理環(huán)境的穩(wěn)定性是（ B ）。 B.相對(duì)的 的 ，（ B ）明確提出了 “ 把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方 ” 。 A．《中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》 B．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 C．《關(guān)于明確幼兒教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理職責(zé)分工請(qǐng)示的通知》 D．《中華人民共和國(guó)教育法》 三、簡(jiǎn)答題（每小題 6分，共 30題） ？為什么說(shuō)管理是 1＋ 1﹥ 2？ (1)管理是指一定組織中的管理者，通過(guò)實(shí)施計(jì)劃、組織、人員配備、指導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能來(lái)協(xié)調(diào)他人的活動(dòng)，使別人同自己一起實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。 (2)管理是對(duì)社會(huì)組織而言，是社會(huì)共同勞動(dòng)的必然要求；管理的主要職能是協(xié)調(diào)各有關(guān)個(gè)人的活動(dòng)，以執(zhí) 行生產(chǎn)總體的運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的一般職能，如計(jì)劃、組織、指揮、控制等，使個(gè)人的努力與組織的目標(biāo)相一致；管理是實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的行動(dòng)，管理的核心是人與人的行為；管理的實(shí)質(zhì)是追求效率，使受分工制約的各個(gè)人的活動(dòng)產(chǎn)生一種集體力量或社會(huì)力量，即 1+1﹥ 2。 。 管理同時(shí)兼有自然屬性和社會(huì)屬性。 （ 1）管理的自然屬性表現(xiàn)為管理具有合理組織生產(chǎn)力（指揮、協(xié)作勞動(dòng)）的職能。管理這一職能或?qū)傩栽谌魏紊鐣?huì)制度下都是存在的。 （ 2）管理的社會(huì)屬性主要表現(xiàn)為維護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系（監(jiān)督勞動(dòng)）與上層建筑的管理職能。 3．幼兒園管理的基本原則是什么？ （ 1）辦園方向性原則； （ 2）教養(yǎng)為主的整體性原則； （ 3）積極性原則； （ 4）有效性原則； （ 5）內(nèi)外協(xié)調(diào)的社會(huì)性原則。 四、論述題（ 30分）略 幼兒園管理作業(yè) 2 一、 名詞解釋（每小題 4分，共 20分） 是通過(guò)明確的規(guī)定，使每個(gè)工作崗位上的人員的職責(zé)明晰化，并將它落實(shí)到具體的負(fù)責(zé)人的一種制度。 是一個(gè)三位一體的概念，即園長(zhǎng)對(duì)園所工作全面負(fù)責(zé)，黨的基層組織起保證監(jiān)督作用和教職工民主參與管理，三者有機(jī)結(jié)合成為一個(gè)完整 的領(lǐng)導(dǎo)體制。它是園所領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心。 管理過(guò)程是指為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的管理目標(biāo)，管理者組織全員按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行的共同活動(dòng)程序。 4.“ 代明環(huán) ” 管理過(guò)程 美國(guó)管理學(xué)家代明提出，一切有過(guò)程的活動(dòng)都是由計(jì)劃、實(shí)行、檢查、總結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的。因此管理過(guò)程也同樣是由這四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的整體、連續(xù)循環(huán)的過(guò)程。這種認(rèn)識(shí)得到了廣泛的認(rèn)同，被稱之為 “ 代明環(huán) ” 管理過(guò)程。 是通過(guò)將保教人員崗位責(zé)任制與幼兒園生活制度、生活常規(guī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)保教人員在一日生活各個(gè) 環(huán)節(jié)應(yīng)做的工作進(jìn)行具體分析，使崗位責(zé)任制規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間和地點(diǎn)，并規(guī)定完成的程度與工作質(zhì)量，同時(shí)進(jìn)一步明確教養(yǎng)員與保育員工作的相互聯(lián)系，使保教人員一日工作程序化、規(guī)范化。 二、 單項(xiàng)選擇題（每小題 2分，共 20分） 1．管理者是管理的主體，在管理活動(dòng)中居的地位是（ C ）。 的 的 C. 主導(dǎo)的 2．現(xiàn)代管理主體的構(gòu)成要素中，核心要素是（ D ）。 B.管理信息 備
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