20xx一年級語文上冊復(fù)習(xí)教案模板-文庫吧
2025-04-14 23:59 本頁面
【正文】 把自己說的用幾句話寫下來，不會(huì)寫的字可用拼音代替。 (五)歸納總結(jié)。 我們?nèi)伺c人之間需要互相關(guān)心和照顧，我們要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，關(guān)心、體貼他人，盡量為父母及家人做一些力所能及的事情。 (六)作業(yè)。 有感情地朗讀課文。 回家后做一些關(guān)心、體貼家人的事，然后選一件寫下來。 2021一年級語文上冊復(fù)習(xí)教案模板2 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“業(yè)、本、平、書”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁：雙人旁。 正確流利地朗讀課文，在讀中積累詞句。 了解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。 培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1﹑理解課文內(nèi)容，懂得從小就要關(guān)心別人。 2﹑利用多種方法認(rèn)識(shí)生字。 課前準(zhǔn)備： 積木多媒體課件 計(jì)劃課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激情引趣，揭題導(dǎo)入 激情引趣。(出示積木)你們瞧，這是什么?你們搭過積木嗎?你們都搭過什么? 真棒!小朋友都是搭積木的能手。今天，老師要介紹一位新朋友平平和大家認(rèn)識(shí)，他可是搭積木的高手! 出示課題：平平搭積木。 誰能看著拼音把課題讀得準(zhǔn)確?生字“平、搭” 二、初讀課文，整體感知 借助拼音自讀課文，要求用自己熟悉的符號(hào)標(biāo)出本課的生字詞。 再讀課文，要求把課文讀通順。 三讀課文，邊讀邊想：平平搭了幾間房子?都給誰住? 三、讀準(zhǔn)字音，再讀句段 讀準(zhǔn)字音。 讀準(zhǔn)前后鼻音：間、很、平 (1)學(xué)生自由拼讀，對比分析字音。 (2)學(xué)生讀詩句第一句和最后一句。 (3)說說你發(fā)現(xiàn)了什么。 讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)：呢啊 (1)指名讀 (2)學(xué)生讀詩句：“平平，平平，還有一間呢?”“還有一間啊，給沒有房子的人住。” (3)說一說：你要提醒大家注意什么? 小組合作學(xué)習(xí)：小朋友已經(jīng)學(xué)習(xí)了六個(gè)生字，請小組長指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)剩下的五個(gè)生字。 精讀句段。 小朋友學(xué)得真棒!下面考考你，是不是都掌握了。 (1)平平，平平，這些房子給誰住? 指名讀，其他小朋友邊聽邊想：這話是誰對誰說的? 指導(dǎo)看圖：看了圖，你找到答案了嗎?圖上畫了他們在干什么?奶奶的表情、動(dòng)作是怎樣的? 想一想，平時(shí)奶奶是怎么跟你說話的? 自由朗讀，指名朗讀。 (2)平平，平平，還有一間呢? 還有一間啊，給沒有房子的人住。 指名讀。想一想，這兩句話是誰說的? 學(xué)生朗讀評議。 分角色賽讀。 (3)平平還要搭很多很多的房子，給大家住。 選四名學(xué)生代表本組進(jìn)行朗讀比賽。 朗讀全文。 四、自主識(shí)字 小組學(xué)習(xí)，你是怎么記住這些新朋友的? 全班交流。 五、寫字指導(dǎo) 學(xué)生觀察兩個(gè)字“業(yè)、平”在田字格中的位置，注意豎筆的位置及長、短的變化。 教師范寫。 學(xué)生書空，描紅、練寫。 第二課時(shí) 一、分層次復(fù)習(xí)鞏固 談話導(dǎo)入：我們結(jié)識(shí)了許多新伙伴，還記得嗎?
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