《合作競爭》說課稿范文-文庫吧
2025-04-05 06:53 本頁面
【正文】 、概括、想象等創(chuàng)新思維能力和動手、合作等實踐能力。 能力目標：重視和尊重學生的主體地位，啟發(fā)、指導學生合作交流、自主探究，通過活動促成學生把握在合作中競爭、在競爭中合作的技能。 情感態(tài)度與價值觀：學會在合作中敢于競爭、善于競爭、享受競爭；嘗試在競爭中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學習如何競爭與合作的過程中，學會如何做人。 教學重點、難點： 教學重點：競爭和合作的關系；把握在合作中競爭和在競爭中合作的技能。 教學難點：在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人。 三、說學情： 本冊課本的主要內(nèi)容是講交往與溝通，一到六課主要講了家庭交往、學校交往、文化交往、網(wǎng)絡交往，七至十課主要講述交往的品質(zhì)，所以，本節(jié)課主要培養(yǎng)學生在交往與溝通中能積極競爭，善于合作。 四、說教法、說學法 說教法 （1）、情景教學法：通過視頻、案例、創(chuàng)設教學情景，實現(xiàn)直觀教學、興趣教學。使學生如臨其境，受到情緒的感染，引起感情上的共鳴，激發(fā)學生的情感，從而讓學生領悟知識，感悟道理，升華境界。 （2）、啟發(fā)式教學法：以案例呈現(xiàn)問題，教師的啟發(fā)引導學生討論，完成激情——明理——導行的全過程。充分發(fā)揮教師主導、學生主體的作用，目的在于調(diào)動學生的主觀能動性,使學生由被動學習轉(zhuǎn)為積極探索與主動思維。 說學法： （1）、閱讀教學法：讓學生自讀、自學課文，教材中某些好材料可以讓學生自己閱讀、思考、學習小組討論，最終在老師的適當引導下得出結(jié)論。 （2）、合作學習探究法：通過小組同學間的合作，充分發(fā)揮團體合作的精神，讓學生在合作中學習，在合作中成長。 （3）、歸納總結(jié)法：讓學生在問題情景中想方設法解決問題，并及時歸納，形成正確輿論導向，進一步強化道德認知。 五、 說教學過程
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