【總結】第四單元三角函數(shù)、解三角形第一節(jié)任意角和弧度制及任意角的三角函數(shù)基礎梳理.1.角的概念的推廣(1)任意角的定義角可以看成平面內(nèi)一條射線_______________________________________所形成的圖形.(2)按逆時針方向旋轉形成的角叫做________;按順時針方向旋
2024-11-12 16:41
2024-11-09 01:17
【總結】課時作業(yè)2 弧度制和弧度制與角度制的換算時間:45分鐘 滿分:100分一、選擇題(每小題6分,共計36分)1.與-終邊相同的角的集合是( )A.{} B.{}C.{α|α=2kπ+,k∈Z} D.{α|α=2kπ+π,k∈Z}解析:與-π終邊相同的角α=2kπ-π,k∈Z,∴α=(2k-6)π+6π-π=2(k-3)π+π(k∈Z).答案:D2.終
2025-06-19 13:17
【總結】12、任意角的三角函數(shù)(1)一、教學內(nèi)容分析:高一年《普通高中課程標準教科書·數(shù)學(必修4)》(人教版A版)第12頁任意角的三角函數(shù)第一課時。本節(jié)課是三角函數(shù)這一章里最重要的一節(jié)課,它是本章的基礎,主要是從通過問題引導學生自主探究任意角的三角函數(shù)的生成過程,從而很好理解任意角的三角函數(shù)的定義。在《課程標準》中:三角函數(shù)是基本初等函數(shù),
2024-11-22 03:03
【總結】 (教師獨具) 第一課 弧度制、任意角三角函數(shù) [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 象限角及終邊相同的角 【例1】 已知α=-800°. (1)把α改寫成β+2k...
2025-04-03 04:02
【總結】弧度制和弧度制與角度制的換算知識目標:⑴使學生理解弧度的意義;能正確進行弧度與角度的換算,熟記特殊角的弧度數(shù)。⑵了解角的集合與實數(shù)集之間可以建立起一一對應關系。⑶掌握弧度制下弧長公式,會利用弧度解決實際問題。二.請大家用8分鐘時間閱讀教材第7頁到第9頁,回答以下幾個問題:⑴了解弧度制的
2024-11-18 12:10
【總結】120903490寫出滿足下列條件的角的集合.()銳角()到的角()第一象限的角()小于的角我們在平面幾何中研究角的度量,當時是用度做單位來度量角,的角是如何定義的?1我們把用度做單位來度量角的制度叫做角度制。
2025-08-16 00:32
【總結】任意角的三角函數(shù)教案(第一課時)一.教材分析三角函數(shù)是函數(shù)的一個基本組成部分,也是一個重要組成部分,在整個高中以至于大學都會經(jīng)常用到三角函數(shù)的知識。初中已經(jīng)學習過銳角的三角函數(shù),教材第一節(jié)學習了任意角的表示方法,這些是學習任意角三角函數(shù)的基礎。本節(jié)課的主要內(nèi)容是:弦、余弦、正切的定義;正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域和這三種函數(shù)的值在各個象限的符號
2024-11-22 01:41
【總結】1. 弧度制 ●三維目標 1.知識與技能 (1)理解1弧度的角及弧度的定義;(2)掌握角度與弧度的換算公式;(3)熟練進行角度與弧度的換算;(4)理解角的集合與實數(shù)集R之間的一一對應關系;(5)...
2025-04-05 06:04
【總結】必修4第一章三角函數(shù)弧度制2、1o的角是怎樣規(guī)定的?1、什么叫角度制?2.規(guī)定周角的1/360叫做1度的角。1.用度作單位來度量角的單位制叫做角度制。單位為“度”(即“o”)不能省略一、弧度制我們把長度等于半徑長的弧所對
【總結】要點梳理(1)角:角可以看做平面內(nèi)由_________繞著端點從一個位置____到另一個位置所成的時的射線叫做角α的____,旋轉終止時的射線叫做角α的____,射線的端點叫做角α的____.(2)角的分類:角分____、____、____(按角的旋轉方向)
2025-07-25 16:07
【總結】第一課時任意角的三角函數(shù)的定義?知識與技能:;,會求角α的各三角函數(shù)值;、值域,誘導公式(一)。過程與方法:1理解并掌握任意角的三角函數(shù)的定義;2樹立映射觀點,正確理解三角函數(shù)是以實數(shù)為自變量的函數(shù);3通過對定義域,三角函數(shù)值的符號,誘導公式一的推導,提高學生分析、探究、解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:1使學生認識到事物之間是有
2025-08-05 02:20
【總結】練習三弧度制(一)要點1.角度制與弧度制:“度”為單位;弧度制是以“弧度”為單位.2.度與弧度的相互換算:10≈,1弧度≈57018/.3.在同一個式子中,:與600終邊相同的角的集合不能表示為{x|x=2kπ+600,k∈Z},正確的表示方法是x|x=2kπ+,k∈Z}或{x|x=k·3600+600,k∈Z}同步練習1.若
【總結】教案課題:《任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、和正切函數(shù)》教學目標:;;;、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的定義域;,會求角α的各三角函數(shù)值。教學重點:1.任意角的三角函數(shù)的定義;2.運用任意角的三角函數(shù)的定義求函數(shù)值。教學難點:理解角的三角函數(shù)值與角終邊上點的位置無關;教學方法:1
【總結】弧度制【學習目標】1.理解弧度制的意義,能正確地進行弧度與角度的換算,熟記特殊角的弧度數(shù)2.掌握弧度制下的弧長公式和扇形的面積公式,會利用弧度制解決某些簡單的實際問題3.了解角的集合與實數(shù)集之間可以建立起一一對應的關系【學習重點、難點】弧度的概念,弧度與角度換算【自主學習】一、復習引入請同學們回
2024-11-19 12:32