小學語文三年級上語文園地六教案文案-文庫吧
2024-12-07 03:48 本頁面
【正文】 讀課文。 教學重點： 識字重點：龍、億、翔、站、部、移、秘。 運用查工具書、聯(lián)系上下文、看圖片等方法理解本課“漫游、遍及、鞭長莫及、龐然大物”等詞語。 學習課文的第二自然段(初步了解打比方、列數(shù)字、作比較這幾種說明事物的方法。) 課時安排：2課時 授課時間 第一課時 一、導入 同學們，今天我們來學習第九版塊——人類的朋友這組課文。那么首先和我們見面的朋友大約生活在距今兩億年以前，他們曾經(jīng)是地球上的主人，可在6500萬年以前，他們卻神秘地消失了，猜到他們是誰了嗎?板書“恐龍”學習“龍”(龍的第四筆撇過豎彎鉤) 二、讀文悟段，學習字詞 檢查字詞的預習情況。(小黑板或詞語卡片) 自由讀文，讀準生字的字音，把讀不準的詞句多讀兩遍?！ ≈缸x第一自然段：你讀懂了什么?(學習“億”，注意億右邊乙寫法，通過理解“漫游”的含義，書寫“遍”字，形近字有編，扁) 默讀第二自然段：邊讀邊圈畫出這一段向我們介紹的恐龍的種類?！ ∶恳环N恐龍都有不同的特點，請同學們大聲自由地再讀一讀第二自然段。看看它們各自有什么特點? 下面老師要檢查一下同學們是否了解了這些恐龍的特點，課文插圖中有好幾種恐龍，你能能根據(jù)課文第二自然段的描寫找到相應的`四種恐龍嗎?(同桌合作完成) 說出你命名的理由(學生說特點的過程中隨機完成“翔、站、部、移”四個重點字的學習。結合課文插圖理解四種恐龍的特點。向學生介紹作比較、列數(shù)字、打比方的說明方法。) (理解詞語的方法：龐然大物，聯(lián)系下文理解。魚龍，看海豚圖片理解。翼：本意是翅膀) 第二自然段主要講了什么?那么，這一段主要是圍繞第一句話來寫的。第一句話就是這一段的中心句?！ ↓R讀第3自然段，讀了這一段你知道了什么?(恐龍的生活習性，介紹了霸王龍的樣子) 指導讀說明文。說明文的朗讀，重點是做到正確、流利、注意停頓。選擇自己喜歡的方式讀文?！ ∪?、練習 完成課后表格 第二課時 一、復習 讀生字卡 讀課后讀一讀中的詞語 二、學習5 自然段 學習第4自然段，書寫“蛋”字 恐龍在地球到底生活了多久呢?默讀最后一自然段。讀了這段后你知道了什么?這段中有一個問句，到底是什么原因是恐龍消失了呢?(推測有三種原因，教參94頁) 書寫：像——象袋(帶、代)秘(注意右邊筆順) 三、拓展延伸 通過預習中所查找的資料，說一說你所知道的有關恐龍的知識?！ ∷摹⒕毩暎簠^(qū)別字組詞 像()部()遍()象()陪()扁()秘()必() 五、作業(yè) 收集其他種類恐龍的圖片 預習下一課 最新小學語文三年級上語文園地六教案文案3 一、教學目標 讀通課文，自學生字詞，檢查學習情況?！ ≌w感知課文內容，整理文章的條理?！ ±斫馓柺侨绾螌Υ⒆拥模惺荜柟庀?，在河邊游玩，在樹林游玩等情趣?！ ≌_、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文16自然段?！ 《?、教學重點、難點 讀通課文，自學生字詞 理解太陽是如何對待孩子的，感受陽光下，在河邊游玩，在樹林游玩等情趣?！ ≌_、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文16自然段。 三、教學準備 生字卡片。 歌曲《種太陽》 教學掛圖?！ ∷摹⒔虒W過程。 (一)創(chuàng)設情境，導入新課，激發(fā)興趣?！ 〕鍪緮M人化的太陽公公的圖片：同學們，看到這幅圖，你會想到什么?(太陽公公非常慈祥，他把光和熱都無私地給了我們。太陽公公出來了，我感覺很暖和。想起了《種太陽》這首歌) 教師相機播放歌曲《種太陽》：那我們一起來唱唱《種太陽》這首歌吧。 (二)要求導讀，整體感知，掌握生字詞?！ 〕鍪疽螅瑢W生自由讀課文?！ ?1)畫出本課的生字新詞，并掌握它們?！ ?2)
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