我們生活的大洲亞洲說(shuō)課稿范文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)完亞洲是第一大洲后，馬上認(rèn)識(shí)《亞洲地理集錦》可以使學(xué)生對(duì)第一大洲認(rèn)識(shí)更加深刻，而且能使學(xué)生的自豪感激發(fā)到最大化，學(xué)習(xí)也更有激情。 對(duì)于《亞洲的范圍》這一重點(diǎn)內(nèi)容，我采用了分組等活動(dòng)的形式讓學(xué)生理清亞洲周圍相鄰的大洲和大洋，熟悉亞洲的地理位置。具體形式為我把學(xué)生每6人分成一組，分成若干組，并推選1人為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)扮演亞洲，其它小組成員按照其在組長(zhǎng)的不同方位分別扮演歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、北冰洋、太平洋和印度洋，各自做介紹，說(shuō)出自己的位置與亞洲的關(guān)系以及分界線的劃分。 學(xué)生活動(dòng)：完成上面的活動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的活動(dòng)，讓學(xué)生形象地把握亞洲在大洲、大洋中所處的位置。在輕松愉快的氛圍中教學(xué)，這比單純的讀圖背誦效果要好得多，真正做到了寓教于樂(lè)。 ３、因?yàn)閬喼廾娣e是世界第一大洲，為了研究的方便，我們通常將亞洲分為6個(gè)地理區(qū)位。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀亞洲地理分區(qū)圖，認(rèn)識(shí)亞洲6個(gè)地理分區(qū)，并從它們的名稱上判斷其劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 教師歸納：人們根據(jù)地理方位將亞洲分為東亞、北亞、中亞、西亞、南亞、東南亞6個(gè)區(qū)位。 輕松一下：欣賞歌曲《亞洲雄風(fēng)》 轉(zhuǎn)折：從這首熟悉的歌曲里，我們深切地感受到了亞洲的驕傲。聽(tīng)到這首歌曲，我們的腦海中會(huì)涌現(xiàn)出亞洲地勢(shì)的壯麗畫(huà)卷。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞歌曲，自然過(guò)渡到《地形和河流》。 教師提問(wèn)：這里“山是高昂的頭”山會(huì)是什么山峰？這座山峰又坐落在何處？其位置在又在亞洲的哪里？ 學(xué)生活動(dòng)：。 設(shè)計(jì)意圖：這一系列問(wèn)題的提出，馬上又把學(xué)生的思維牢牢地引回到課堂中來(lái)。通過(guò)學(xué)生的回答，自然而然得出地形特點(diǎn)之一：
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