我們生活的大洲亞洲說課稿范文-wenkub.com
2024-12-06 00:52 本頁面
【正文】 注意面向不同層次的學生，使基礎差的學生也能有表現的機會，多使用鼓勵性語言，增強他們的自尊心和自信心，激發(fā)其學習熱情。 課堂訓練：完成課件中的習題。 轉折：俗話說的好，人往高處走，水往低處流，亞洲的地勢特點對亞洲的河流必然會產生影響。 教師活動：根據分層設色地形圖中不同顏色代表不同的高度，指導學生找出圖中的幾個大的平原，及其所處圖中的位置。 設計意圖：通過欣賞歌曲，自然過渡到《地形和河流》。 ３、因為亞洲面積是世界第一大洲，為了研究的方便，我們通常將亞洲分為6個地理區(qū)位。具體形式為我把學生每6人分成一組，分成若干組，并推選1人為組長，組長扮演亞洲，其它小組成員按照其在組長的不同方位分別扮演歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、北冰洋、太平洋和印度洋，各自做介紹，說出自己的位置與亞洲的關系以及分界線的劃分。 教師歸納：亞洲是世界上面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長的大洲，亞洲還有許多世界之最，指導學生閱讀亞洲地理集錦。大家想不想更進一步來認識一下我們生活的家園――亞洲？好，今天，我們就來學習、認識一下它。 學會探究：使學生在探究性學習中，掌握比較、分析、綜合等科學的探究方法。 計算機輔助教學：利用課件，將文字、圖形等媒體綜合在一起，創(chuàng)設直觀性與探索性相結合的教學情境，以強化學生的主體作用，提高課堂教學效率。先學后教，啟發(fā)式教學，這樣激發(fā)學生興趣，引導學生學以致用，落實教學目標。 重點和難點 重點：亞洲的位置特點，亞洲地形與河流分布的關系。 ③情感、態(tài)度與價值觀目標 培養(yǎng)學生熱愛我們所居住的大洲——亞洲的良好情感，激發(fā)學生的自豪感
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