你-浪花的一滴水教學(xué)設(shè)計(jì)范文(已改無錯(cuò)字)
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 大公無私的品質(zhì)。） 1此時(shí)此刻，你對“一滴水”有了哪些新的理解？ 一滴水意味著雷鋒平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了巨大的影響。雷鋒精神在于小中見大，在于在偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)中，用樸實(shí)的行為，平凡的人生詮釋偉大的真正內(nèi)涵?！ 。?）過渡：就是這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，就是這樣一個(gè)年輕的生命，就是這樣短暫的一生，卻把自己的光華都奉獻(xiàn)給了別人。在1962年8月15日因公殉職，雷鋒22年的生命如同一顆流星，雖轉(zhuǎn)瞬即逝，卻給中國乃至全世界留下了無比美麗動(dòng)人的光輝，作者用哪六個(gè)字作了高度贊美？（師板書：青春、永生、壯麗） a這六個(gè)字怎樣理解，這三個(gè)嘆號有什么作用？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生理解，嘆號分別強(qiáng)調(diào)這六個(gè)字的含義：雷鋒年輕有為所以青春，雷鋒精神不朽所以永生，雷鋒在平凡的崗位上干出了不平凡的事業(yè)所以壯麗）。 誰來讀讀這一小節(jié)？（指名讀、評價(jià)、齊讀） b師：我們再來看一篇精美的小詩，看看他寫了什么。出示詩歌《懷念雷鋒》，師配樂朗讀?！ 、我們在這新時(shí)代呼喚雷鋒，呼喚雷鋒精神。雷鋒他會回來嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的’學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。通過教師的范讀，朗讀詩歌撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)情感，感受語文味，并且引導(dǎo)學(xué)生從問題入手，在朗讀中中解決問題，通過對關(guān)鍵詞句的體會，充分讓學(xué)生品讀，讀出語文的詩意美，與文本產(chǎn)生共鳴，從而使情感得到升華?！ ∪⑼卣寡由?，懷念雷鋒 聯(lián)系生活，匯報(bào)交流?！ 煟涸谏裰荽蟮厣希淮忠淮摹盎罾卒h”涌現(xiàn)出來，他們?nèi)缤驳娜盒墙幌噍x映，放射光芒。 出示圖片，師解說： a、汶川地震時(shí)，那些搶在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)的解放軍叔叔； b、抗洪搶險(xiǎn)時(shí)舍自己救他人的無名英雄們； c、抗擊非典的醫(yī)護(hù)人員； d、為敬老院老人理發(fā)的阿姨 e、為社區(qū)打掃衛(wèi)生的同學(xué)們 f、為災(zāi)區(qū)
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