你-浪花的一滴水教學(xué)設(shè)計(jì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 同學(xué)們，此時(shí)此刻，我想只有用我們的聲音才能最好的表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬意與懷念！那么，讓我們將情感之弦釋放，將思念之心提起，用我們的朗讀再次表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬意與懷念吧！課題和結(jié)尾優(yōu)老師朗誦，1234節(jié)分別由1234組讀，56節(jié)你們齊讀，準(zhǔn)備好了 齊讀名言，懷念雷鋒?！ 、我們?cè)谶@新時(shí)代呼喚雷鋒，呼喚雷鋒精神?！ 煟郝?tīng)了同學(xué)們的贊美，我也情不自禁地想贊美一下雷鋒，我想用文中的話來(lái)贊美，出示結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：詩(shī)歌中連續(xù)四個(gè)“不為自己” 1這一節(jié)如果讓你改編，使其意思不變，你會(huì)怎么寫？（呵，雷鋒/你只為別人編歌曲/你只為別人織羅衣/你只為別人梳羽毛/你只為別人流眼淚?！ 、圃鯓淤濏灷卒h？（4~6小節(jié)） 出示4和6小節(jié)，男生讀。（贊美） 扣詞質(zhì)疑，直入中心。（出示圖片） 師：誰(shuí)來(lái)介紹一下？ 學(xué)生介紹：董存瑞——舍身炸暗堡；楊利偉——航天英雄；楊浩——抗震小英雄?！ 〗處煖?zhǔn)備：多媒體課件 【教學(xué)課時(shí)】 1課時(shí) 【教法】 常言道“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。全詩(shī)七節(jié)。包括設(shè)疑、抒懷、詠嘆三部分?！狈椒ǖ卯?dāng)，可以起到“一石激起千層浪”的效果?！ 煟喝绻憬o這三張圖片取一個(gè)共同的名字，你會(huì)取什么？——英雄。師：第一節(jié)中哪個(gè)字最能直接表達(dá)作者的情感？（“唱”——贊美、歌頌）指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)?！ ∽x著讀著，你發(fā)現(xiàn)雷鋒變成了什么？“一滴水、剛展翅的鳥(niǎo)、才點(diǎn)亮的燈、剛敲響的鼓，音符，纖維，花瓣，水滴”；引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比喻句理解雷鋒的平凡。） 1讀了原詩(shī)和改編的詩(shī)，你體會(huì)到了什么？（雷鋒為自己想得少為別人想得多的大公無(wú)私的品質(zhì)。雷鋒他會(huì)回來(lái)嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的’學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作的精神。師述：有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著！雷鋒沒(méi)有死！正像他的戰(zhàn)友喬安山說(shuō)的一樣，雷鋒永遠(yuǎn)活
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