你-浪花的一滴水教學(xué)設(shè)計(jì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 在每一個(gè)人的心里?！ 】吹竭@些活雷鋒，你有什么感受想說的？ 配樂朗讀，再頌雷鋒。出示詩(shī)歌《懷念雷鋒》，師配樂朗讀。我們一起來深情地贊一贊他吧?。◣熒献髯x第46小節(jié)） 師：請(qǐng)你用一件事物來贊美雷鋒，請(qǐng)把你想到的事物寫在本子上?！ ∪帻R讀 師過渡語：本小節(jié)把雷鋒比作一滴春雨，寫出了雷鋒的平凡與年青微小，但產(chǎn)生的作用很大，像春雨一樣，平凡而又年青的雷鋒是值得歌頌的?！ 《⑵纷x感悟，贊頌雷鋒 師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用你最最享受的方式聽老師讀課文，在聽的過程中感受一下詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的情感？ 師配樂朗讀課文?！ 窘虒W(xué)過程】 課前交流： 師：今天，老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)朋友，我們來認(rèn)識(shí)一下。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 學(xué)生準(zhǔn)備：通過讀書、上網(wǎng)等途徑了解有關(guān)雷鋒的故事。綜覽全詩(shī)，“你，浪花里的一滴水”這一標(biāo)題引領(lǐng)我們一開始就進(jìn)入一種“滴水藏深?！钡囊饩持校w會(huì)著在平凡中孕育著不平凡的哲理?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 熟讀詩(shī)歌，使學(xué)生感受到詩(shī)人的思想感情。語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生去讀中感悟，以讀促思，做到教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，學(xué)生輕輕松松學(xué)語文。 【設(shè)計(jì)意圖】“良好的開頭是課成功的一半。 自讀感悟，解決疑問?！ ≌归_：你從“剛”“才”這些詞語體會(huì)到了什么？ 讀讀你最喜歡的一個(gè)比喻句，指名讀，說說你為什么喜歡這一個(gè)。） 1此時(shí)此刻，你對(duì)“一滴水”有了哪些新的理解？ 一滴水意味著雷鋒平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了巨大的影響。通過教師的范讀，朗讀詩(shī)歌撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)情感，感受語文味，并且引導(dǎo)學(xué)生從問題入手，在朗讀中中解決問題，通過對(duì)關(guān)鍵詞句的體會(huì)，充分讓學(xué)生品讀，讀出語文的詩(shī)意美，與文本產(chǎn)生共鳴，從而使情感得到升華。 我們要永遠(yuǎn)記著他，讓他的精神長(zhǎng)存！他在他的日記中寫道：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有
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