《你-浪花的一滴水》教學(xué)設(shè)計(jì)范文-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生介紹：董存瑞——舍身炸暗堡；楊利偉——航天英雄；楊浩——抗震小英雄?！ ∫弧⒔翌}導(dǎo)入，走近雷鋒 揭題：師：英雄是我們第六單元的主題，作出驚天動(dòng)地業(yè)績的是英雄，為尋求真理獻(xiàn)出生命的是英雄，在平凡崗位上作出不平凡事跡的也是英雄。（贊美） 扣詞質(zhì)疑，直入中心。在讀的過程中思考：為什么要贊頌雷鋒？怎樣贊頌？ 全班交流，理解內(nèi)涵?！ 、圃鯓淤濏灷卒h？（4~6小節(jié)） 出示4和6小節(jié)，男生讀?！ ≈笇?dǎo)情感朗讀?！ 煟郝犃送瑢W(xué)們的贊美，我也情不自禁地想贊美一下雷鋒，我想用文中的話來贊美，出示結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：詩歌中連續(xù)四個(gè)“不為自己” 1這一節(jié)如果讓你改編，使其意思不變，你會(huì)怎么寫？（呵，雷鋒/你只為別人編歌曲/你只為別人織羅衣/你只為別人梳羽毛/你只為別人流眼淚?！ 。?）過渡：就是這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，就是這樣一個(gè)年輕的生命，就是這樣短暫的一生，卻把自己的光華都奉獻(xiàn)給了別人?！ 、我們?cè)谶@新時(shí)代呼喚雷鋒，呼喚雷鋒精神。 師：在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現(xiàn)出來，他們?nèi)缤驳娜盒墙幌噍x映，放射光芒。同學(xué)們，此時(shí)此刻，我想只有用我們的聲音才能最好的表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬意與懷念！那么，讓我們將情感之弦釋放，將思念之心提起，用我們的朗讀再次表達(dá)對(duì)雷鋒叔叔的敬意與懷念吧！課題和結(jié)尾優(yōu)老師朗誦，1234節(jié)分別由1234組讀，56節(jié)你們齊讀，準(zhǔn)備好了 齊讀名言，懷念雷鋒。 【設(shè)計(jì)意圖】通過聯(lián)系生活對(duì)文本內(nèi)涵拓展延伸，所呈現(xiàn) “活雷鋒”事跡，使學(xué)生的心靈得到滌蕩，讓學(xué)生明白，不管是哪個(gè)時(shí)代，都涌現(xiàn)出像雷鋒一樣平凡的英雄，都呼喚著像雷鋒這樣平凡的英雄；通過朗讀雷鋒的名言，宣誓活動(dòng)教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神代代相傳，永不褪色！ 板書設(shè)計(jì)： 你，浪花的一滴水 平凡 年青 全心全意為人民服務(wù) 偉大【《你，浪花的一滴水》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
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