小學(xué)一年級語文秋姑娘的信原文、教案及教學(xué)反思(已改無錯(cuò)字)
2024-12-04 04 本頁面
【正文】 １、樹上的楓葉不見了，冬爺爺也來到了，秋姑娘放心了，高興地走了，老師也想當(dāng)秋姑娘和你們一起給好朋友送信，好嗎？ ?。?、指導(dǎo)學(xué)生看圖背誦課文?！ ∷?、指導(dǎo)寫字 A、出示生字，認(rèn)讀。（指名讀、齊讀） B、學(xué)生按筆順寫字。教師巡視輔導(dǎo)。提醒學(xué)生注意“三個(gè)一”?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) 有感情地背誦課文?！ 〔杉瘞追N落葉，觀察它們的形狀和顏色?！酒啃W(xué)一年級語文《秋姑娘的信》教學(xué)反思 在執(zhí)教《秋姑娘的信》時(shí)，本人根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ)，以演促讀，以演質(zhì)疑，以演導(dǎo)思，以演品讀，收到很好的效果?！ ∫?、激發(fā)興趣，親身體驗(yàn)，感受閱讀樂趣 《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于2年級閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條是“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”，只有讓學(xué)生喜歡讀書，主動(dòng)的讀書，才能談創(chuàng)新提高。這就是在閱讀目標(biāo)方面強(qiáng)調(diào)的“情感態(tài)度”。在教學(xué)中，本人以掛圖激趣，看圖貼詞，圖文結(jié)合，在讀通讀順的情況下，以演導(dǎo)讀，讓學(xué)生在寬松和諧的課堂中親身體驗(yàn)，“走進(jìn)文本”，在演中質(zhì)疑，讀中導(dǎo)思，“感悟文本”，演后自讀，拓展延伸，“走向生活”。讓學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中走好閱讀教學(xué)的第一步。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1